天天看點

凝心聚力共教研 潛心笃行促提升 | 未央區學前教育“課程行動”紀實

課程是幼稚園實施教育的藍圖,是師幼間的橋梁。未央區教育局根據《未央區學前教育課程建設項目實施方案》和《關于開展未央區學前教育“看見兒童·發現課程”優秀活動案例研讨活動的通知》檔案要求,采取自上而下、逐級實施、統籌協作的方式,推進課程建設項目的實施和督導,把幼稚園課程實施探索進度納入幼稚園發展性評價範疇。

一日生活保教規範專題學習

“一日生活皆課程”,為了使教師對基礎性課程有更深入的了解,把握一日生活中蘊藏的深刻教育價值,進一步增強一日保教活動的規範性和科學性,未央區各幼稚園開展了《未央區幼稚園一日生活保教規範(試行)》專題學習活動。

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精品課例雲關聯

9月16日—17日,未央區教育局在明園幼稚園和西航天鼎保育院組織“雲端攜手共分享,區域關聯促提升”線上雲教研活動。參加現場教研活動的園長及骨幹教師共計150餘人次;參加線上教研活動觀摩的教師共計2000餘人次。充分發揮了優秀精品主題活動案例在幼稚園保教活動中的示範引領作用,形成幼稚園教師教研交流的良好氛圍, 真正做到全園參與、優質共享。

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區級教研促提升

9月23日,未央區教育局在西航天鼎保育院組織開展了“幼稚園優秀精品主題活動案例”第二次區級大教研活動。活動采取的“名校+”教育聯合體聯合教研的方式,針對前期各園組織觀摩學習“西安市2021年幼稚園優秀精品主題活動案例‘線上雲教研’”活動情況進行了現場研讨。進一步促進全區學前教育内涵發展,加快“以兒童觀帶動課程觀”的學前教育課程建設。

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科學規劃展未來

9月底未央區教育局學前科召開教研小組會,安排了十月份區級大教研活動和片區“名校+”小教研活動,并且征集了區幼稚園課程現狀調研摸底調查表,對目前各園所存在的課程建設問題進行進一步梳理,闡述下一步的課程計劃與想法。

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“名師+”骨幹關聯站教研

未央區多個“名師+”骨幹關聯站教研推動課程深入發展。為進一步提高教師對STEM教育理念的認識,拓寬STEM教育理念在教育教學工作中的實施面,武叢玲學帶工作坊特别邀請了陝西省科學研究院教師發展中心主任王長遠走進幼稚園開展 “理念喚醒狀态,思維改變現狀”的專題教育訓練,邀請了陝西學前師範學院王怡教授來院進行了stem課程建設的具體研讨,聚焦課程審議評價,不斷推動着課程向更科學更深入的方向發展。區内園長及骨幹教師等共計140餘人參加。

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王群“名師+”骨幹關聯站教研會圍繞課程園本化背景下的幼兒發展評估開展教師研讨活動。在幼稚園前期實踐探索的基礎上,逐漸優化園本幼兒評估模式。王朝瑞“名師+”骨幹關聯站教研會以課程案例《蘑菇種植記》《全民全運》為切入點,引導大家圍繞“兒童的興趣在哪裡?如何挖掘兒童興趣的教育價值?”等問題展開讨論,幫助教師深入思考“兒童發展為本”的課程實施政策。

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“名校+”教育聯合體教研

10月16日,第十三“名校+”教育聯合體大教研活動在未央區學府蒲公英幼稚園開展。活動特别邀請陝西學前師範學院副院長張亞妮教授進行“看見·了解·支援——兒童評價方法探索”的專題講座。園長及骨幹教師等共計260餘人參與教研活動。當月,明園幼稚園“名校+”教育聯合體、新概念一幼“名校+”教育聯合體攜手舉行“看見兒童,發現課程——兒童興趣與教育價值”主題教研活動。

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園級課程教研

為促進主題課程不斷優化,進一步推進主題活動實施的适宜性和有效性。開元幼稚園通過課程研讨、課程審議、班級教研、集體教研、一對一教研等豐富的教研形式,經過一個月的課程推進教研活動,老師們對課程的把握有了更加清晰的認識,對如何生成适合兒童學習的課程有了更加深度的了解與思考。

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班本課程實踐

《遇見生活•咥 》——未央區幼稚園

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“世界糧食日”前夕,未央區幼稚園大一班的孩子們通過“筷子的故事” “餐桌的故事” “我知道的美食”等系列活動,了解飲食和健康關系的科學理念,掌握基本的餐桌禮儀,探索食物金字塔每層食物間的關系和對人體健康的影響。幼兒在發現、思考、探索、解決問題中主動學習,一步步成長。

《小花園的秘密》——未央區開元幼稚園

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開元幼稚園小一班的小朋友,利用園所的便利環境和大自然的藝術,一起踏上了花園之旅……通過一系列活動,孩子們對小花園裡的植物有了一定的認識和了解,追随孩子發現新的興趣,是園本活動中最重要的一部分。

《生命狂想曲》——未央區新概念幼教集團

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新概念幼教集團開展了《生命小夜曲》、《草木落葉協奏曲》、《變妝狂舞曲》、《秋葉進行曲》、《運動暢想曲》等班本課程,讓孩子們聆聽秋天,品嘗秋味,感受秋韻,親近自然,唱出最美的生命之歌。

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幼稚園課程建設需要有明确的品質意識,未央區将繼續依托園所實際,堅持以幼兒為本,以教師支援和幼兒探索為方法,對現有基礎性課程進行梳理、優化,師幼共同建構适宜課程,加快“以兒童觀帶動課程觀”的學前教育課程建設,助力西安市學前教育追趕超越高品質發展。

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