我的曆史老師
文/194 陳傑
國文帶領我們在文學的海洋裡遨遊;英語讓我們掌握一門語言;生物則讓我們在生物之間學習。而曆史不一樣了，它讓我們了解曆史。
我的曆史老師呢，是一個陽光、帥氣的男生。雖說不是那種迷倒萬千少女的美男子，但也五官端正，給人一種親近感。而且在班上，他還擁有一個威武霸氣上檔次的名字——那就是春哥，這個名字是全班公認的，而且曆史老師也喜歡。
春哥上課非常有趣、生動，讓想趴桌子睡覺的同學都打起了12分精神。在課堂上，春哥時常講一些關于課文内容的小笑話，既讓課堂氛圍有所提高，也讓同學們加深了對這個知識點的印象。
春哥也特别善于引導。在剛開始上曆史課的時候，我并不是很喜歡學習曆史。在春哥講課的時候，也沒有認真聽課。就是感興趣了就聽一下，不想聽的時候就講話、睡覺和發呆。後來有一節課，春哥讓我起來回答問題，他問我:“隋朝的建立者是誰”我當時就蒙了，因為沒有認真聽課，根本不會。我連忙翻書找答案，但是因為太急了，連第幾頁都不知道。然後春哥走過來問我這一題會不會。我說不會，他就讓我坐下，認真聽課，然後他請了另一名同學來回答問題。我坐下的時候，感覺心髒跳動的速度變得急促了，這是羞愧的感覺嗎？
下課了，春哥把叫到辦公室。我當時心裡非常慌，是不是要被罵死了。我上課不認真、愛講話。想到這裡，我就想:“完了完了，小命不保了。”到了辦公室，春哥叫我站在他前面。那個時候，我大氣不敢喘一個，連看都不敢看春哥一眼。本以為自己小命不保了，但是，春哥并沒有是以而批評我和處罰我，而是耐心的給我講解其他我不會的題目，說以後有什麼不會的就來找他。那時，便燃起了認真學習的熱情。
這就是我的曆史老師，雖然不是很帥，但是他擁有着有耐心，善于引導的品質，我非常喜歡他。