西門豹
我和孩子在朗讀《西門豹治邺》這篇文章時，孩子問我：“西門豹為什麼不把剩下的官紳也扔到河裡？他們也是壞人啊！”
在小孩子的世界裡，人人平等，他們受不了不公平，犯了錯都必須得到懲罰，這樣他們心裡會平衡一些。
在生活中孩子們覺得這樣不公平的事常有發生。
當家裡亂七八糟時，家長一般會批評大的孩子，當幾個孩子做了壞事時，家長也主要批評大孩子，但被批評的孩子每次都會大聲控訴：“弟弟妹妹也錯了，為什麼不批評他們？”
當我走進教室看到衛生沒有打掃，紀律很差，孩子不讀書，我主要批評的是班主部。
在家裡當哥哥姐姐的孩子經常會感覺委屈，覺得爸媽偏心，不公平。
在學校當班幹部的孩子也會覺得委屈，不想當班幹部，因為老師有事會叫班幹部做，出了事就會找班幹部的麻煩。
在成人的世界裡，這不是不公平，這是一種做事的政策，用一個成語來說就是“殺一儆百”，也可以說殺雞儆猴。
我們先來看看殺一儆百這個故事。
公元949年，後漢叛将李守貞率軍進攻河西(今甘肅河西走廊一帶)。行動前，他叫人假扮賣酒商販，以小利引誘河西郭威部衆暢飲，然後乘其酒醉，偷襲河西軍營。郭威得知後，立即下令:河西除犒賞、設宴外，一律不準私自飲酒，違者當斬。一次，郭威最親近的将領李審違犯規定喝了酒，他派人将李審找來怒斥一頓後，立即拖出斬首。河西官兵從此再不敢随便喝酒。
“殺一儆百”裡的“一”一般指主要負責人，一般指自己的親信（某部門的頭兒）或是敵方的首領（頭兒）。
在上面的故事中，殺人不是郭威的最終目的，他殺李審是為了警示官兵不能随便喝酒，軍人要有軍人的紀律，李審違犯規定喝了酒，他立即拖出斬首，其他人看了後會想：“将軍最親近的人犯了錯都是死罪，我們更不能犯錯。”
在《西門豹治邺》這篇文章中，我們知道，邺縣之是以田地荒蕪，人煙稀少主要是官紳和巫婆勾結，榨取百姓錢财，殘害無辜女孩的性命，百姓又深信迷信，無心農作。
“擒賊先擒王。”再小的團隊都有一個主要負責人，西門豹明察暗訪弄清真相後，沒有想着一網打盡，先把巫婆和官紳的頭兒扔河裡，其他官紳吓破了膽，自然會說出背後真相（根本沒有河神，是官紳和巫婆為了斂财），西門豹也順勢教育了當地百姓，破除了當地迷信，百姓也不會再相信迷信，為他以後興修水利打下了群衆基礎。
還有，西門豹來這裡的目的是治理邺縣，不是來殺人的，如果官紳全殺了，誰來幫助他管理邺縣？
那些沒被扔進河裡的官紳會感激西門豹的不殺之恩，會盡全力輔助西門豹把邺縣治理好。
這展現了西門豹嚴懲首惡，差別對待，做事有智慧，講政策，心系百姓。
《論語》中孔子反複說到要治理好一個國家或城邦，上司人必須具備仁德，上司者時刻以君子的要求來要求自己，下面的官員和百姓自然不會壞到哪裡去，國家自然會繁榮昌盛。
可見，榜樣的作用非常重要。一個家，一個班級，一個部門，都需要好的上司人。
那些在家裡當哥哥姐姐的孩子，那些在學校當班幹部的孩子，請你們不要委屈，你們雖然一樣都是孩子，但你們多了一個或幾個身份，肩上的擔子，要承擔的責任自然就多一些。
你們覺得不公平、委屈是因為你們覺得你和别人一樣都是孩子，你當時沒有想到你在家是“頭兒”，在學校也是“頭兒”，你沒有反思作為一個“頭兒”，你該做的事是不是做好了？
老師作為班上所有孩子的“頭兒”，老師也要做好榜樣，不好的事情不能在你們面前做，啥事做得不好學校的上司也會批評我。
換個角度再想一想，我們做“頭兒”的人隻要把一件事做好了，後面會有幾個人甚至幾十個人會跟着我們的樣兒也把一件事情做好，是不是很有成就感？
同樣是一群人的頭兒，以前的官紳（作為當地百姓的父母官）作威作福，貪圖利益，坑害百姓，面目醜陋，令人不齒，令好多百姓都逃離。
西門豹來到後巧使妙計，懲治首惡，破除迷信，然後和老百姓一起興修水利 ，帶動當地經濟的發展，百姓富裕。司馬遷雲：“西門豹治邺，民不敢欺。”
你願意做哪種“頭兒”呢？