日子就這麼過下去，一輩子也是無欲無求的了

正是因為有她，溫書在我印象中一直是溫馨的，浪漫的，充滿熱度的。這裡不光有知識的獲得，環境的安适，更有是她的陪伴和充實。而當年溫書的我就像一艘小船，在港灣無風無浪的環境中曬着太陽，唱着歌，享受着學生時代美好的時光。

那時候我常常想，如果日子就這麼過下去，一輩子也是無欲無求的了。

那時候，指的是我中學時候……

“讨厭！”麗莉雪白的胳膊像面團一樣柔軟，我走到她桌邊問她問題時，忍不住握住，手心裡感覺酥酥麻麻的。

她左右看看，忍了一會，又有同學走過時，這才甩開了我的手，睜着一對美目，杏眼如珠，滿滿地包含着無限情意。

她是副班長，我則是一名班裡同學，自然是聽她指揮的。但我們因為都是成績偏科，剛好可以互補，于是湊成一個學習小組。我曆史地理學的極好，她是英語國文好，我們常常一起溫書，旁若無人地擠在一起說話聊天講天談地，别的同學也就不說什麼了。

這樣的快樂時光是我高中學習源源不斷的動力。特别是兩個人一起學習時，感覺時間過的真是快，沒一會就一下午，沒多久就一整天了。但效率是很高的，她記住了全部的曆史地理名詞，我也在英語文法上有了突飛猛進。

我那時的好日子，就是與她在一起溫書的日子。

偶然有一次，她上午請假沒來，我就失魂落魄了，一早上度日如年，學不進去東西，中飯也吃不香，就連中午覺也睡不着了。

下午再去上課時，國文老師冷不丁地聽寫考試，我往常也是不錯的，可今天聽寫竟然不及格，被國文老師留校了。這是多麼一個悲慘的事情啊！

老師先讓我們在教室裡自學，然後就去學校開會了，五點半鐘會來再次聽寫。

看着索然無味的書，那些生字和句子簡直就是仇人一樣，恨不得永遠不再相見。但是現在被老師留下，隻得又重新翻開書去看仇人，那真叫一個讓人難受啊！

留下的差生同學不一會就開始放松自我了。有睡覺的，有聊天的，還有在教室裡踢毽子的。隻有我無助地坐在座位上望着窗外，煙雨濛濛中，一片濕漉漉的操場上一個人也沒有,在這個沒有陽光關懷的下午，連樹木花草也低垂着頭。今天是周三，照例是學校老師的集體學習日，下午本來好多班都不上課，是以下午學校人本就不多，可是我們班裡幾個人，像是棄兒一樣呆在教室裡，那環境、那心情是失落加孤寂，郁悶加惆怅。

時間就像是停滞了一樣。

可是這時候，正當我百無聊賴時，教室的門被“吱”一聲被推開了，一個俏麗的身影，高高的馬尾辮，異常熟悉的她出現了。

麗莉就像是從天而降一樣，我又恍惚了，像是在夢中，她果然真真地出現在門口。

我大喜過望，跑過去迎她。

看她臉色蒼白，一副弱不禁風的樣子。忙問她怎麼了，這會子又來了？

“我昨晚肚子痛，上午給翟老師請了假去看病，下午本來是不來的，但是想着拉下的課，一個人在家又怎麼也學不進去，就來了！”她弱弱地說罷，她目光與我對視了一下，裡面含着千言萬語，可是又急忙躲開了。

我的幸福感就像瀑布一樣從天上淋下來，全身都激動起來。

拉她坐在身邊，立刻開始了兩人互助式的提問型溫書。

老師如約五點半來了，又是一陣緊張的考試，我和麗莉全部通過，而那幾個不認真對待的同學，則被罰抄寫十遍。

回家路上，麗莉問我：“你不是一向學習都挺好的嘛，怎麼今天就被留下了？”

我臉紅脖子粗地說道：“還不是因為你沒有來，我不在狀态呗！”

她無聲以對，但是我看見她臉紅到了耳朵根。