最近熱播的電視劇《小舍得》，因太貼近現實，反應了父母對孩子教育焦慮的問題，引爆了網絡熱議。古人曾說：“父母之愛子，必為之計深遠。”但是，強迫孩子早早專注于一項知識，強調讓孩子赢在起跑線上，是正确的雞娃方式嗎？
看完2020年暢銷書《成長的邊界》，相信你會豁然開朗。這本書的作者在書中提出一個非常新穎的教育理論：去嘗試做一個通才，别給自己人生設限。
這本書的作者是戴維·愛潑斯坦。他是美國調查記者，在廣泛研究了包括體育、藝術、科學、商業等多種領域的領軍人物後發現，當今世界，大器晚成才是大多數成功人士走過的道路。
01 天才型人才少之又少，更多人适合允許自己多做嘗試後再專注于一個領域深更
作者列舉了高爾夫球世界冠軍老虎伍茲的案例。武茲是不可多得的天才型選手，在10個月大時，就表現出了對高爾夫球的熱愛。父親觀察到兒子的獨特天賦，做了一系列專業的教育訓練，讓小伍茲在2歲時就獲得了第一次勝利，3歲時打出了9洞48杆的成績。
随着孩子年齡的增長，他把業内各種獎項都收入囊中。伍茲的成功，令人向往，但是很難複制。
作者列舉的另外一個案例，是世界網球傳奇運動員傳奇羅傑·費德勒。
羅傑的媽媽是網球教練，但是她從來沒把羅傑刻意拉進網球運動的圈子，甚至是把兒子從網球運動中“抽離”。
羅傑少年時期，喜歡踢足球，也喜歡打網球。父母給了羅傑自由選擇的機會，允許他慢慢嘗試，17歲時他才開始打職業賽，真正找到自己的最愛，并慢慢發力成為世界網球四大明星之一。
如今36歲的羅傑，依然活躍在網球比賽戰場上，對陣十幾、二十幾歲的青少年。
02 “晚一步專業化，是成功的鑰匙。”
羅傑的慢熱型成長模式，更符合大部分人。
允許孩子涉獵廣泛的領悟，同時可以拓寬他們的各項潛能 。
每個人都有屬于自己獨特成長時區的密碼，有可遇不可毀的創造力。
作者列舉了17世紀威尼斯共和國的一群世界著名的音樂家。她們是一群女性，而且是被從事不體面職業的母親，遺棄在教堂門口，由慈善人士養育大的可憐女孩。為了培養這些孩子獨立的能力，教堂教授她們各種樂器，每周二、四、六，才被允許學習一個小時，平時要做家務。
就是這樣一群再普通不過的女孩，有的因從母親那裡感染了梅毒，生下來就身體殘缺不全，有的因天花不敢到人多的地方。但是這些都沒有妨礙她們成為非常優秀的音樂家。一度因為這些女孩的演奏，讓她們生活的皮塔耶福利院成為世界矚目中心，變成旅遊勝地，一如今天的理塘，因為丁真，成為旅遊勝地。
03 做刻意的初學者
2007年度諾貝爾生物學和醫學獎得主、美國人奧利弗·史密斯，在談及科學家的素養時說，擁有“快樂文化”是科學家成功的秘訣之一。
他有個非常享受的“星期六早上的實驗”，是工作日之外可以做的，與研究課題無關、自己感興趣的實驗。
史密斯研究胰島素分子分離，一度被卡住。還是他記起12歲時，看到的媽媽用澱粉漿為父親的襯衫定型，得到啟發，研究出“凝膠電泳”。
“針對富有創造性的思考者的研究發現，熱情、甚至孩子氣、愛玩的特性，在他們身上反複出現。”
Ai時代，越來越多的工作，人腦會遠遠落後于人工智能。
但是，人工智能有着緻命弱點：過于精細和專業化，不能跨行業思維操作。而人，卻可以做到無邊界學習各項知識。
父母要讓孩子想在高速發展的Ai時代立住腳，處于不敗之地，不必焦慮雞娃，不妨讓孩子多角度、跨行業學習，做個通才。