四年級【下冊】國文（人教版）——第八本書
【1】《獨坐敬亭山》唐•李白
1.相看兩不厭，隻有敬亭山。
2.借景抒情，抒發作者懷才不遇的孤獨内心，相看兩不厭，唯有敬亭山（自己看得起自己）
【2】《望洞庭》唐•劉禹錫
1.作者秋夜月光下洞庭湖美景，表達了詩人對洞庭風光的喜愛和贊美之情。
2.
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。
【3】《憶江南》三首——唐•白居易
1.江南好、江南憶、江南憶
2.能不憶江南？
何日更重遊？
早晚複相逢？（曾任蘇州和杭州刺史）
【4】
大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）
幾行紅葉樹，無數夕陽紅。（王士禛）
落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）
浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。（辛棄疾）
春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
【5】《中彩那天》
1.“一個人隻要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆财富。”
2.中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻
【6】《萬年牢》
1.本文作者新鳳霞。
2.（公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在這是萬年牢）
3.現實中……一言難盡
【7】尊嚴
1.本文作者李雪峰，選作課文時有改動
2.“先生，吃您這麼多東西，您有什麼活兒需要我做嗎？”
“不，我沒有什麼活兒需要您做。”
“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”
“我想起來了，我家确實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃完飯，我再給您派活兒。”
“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”
3.傑克遜大叔對女兒說：“别看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。”
4.二十多年後，他就是石油大王哈默
【8】《将心比心》
1.本文作者姜桂華，選作課文時有改動
2.（我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。）
3.（紮針/不要緊，再來一次）
（阿姨，真對不起，我是來實習的，這是我第一次給病人紮針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您紮了）
（這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫科大學讀書，她也将面對自己的第一個患者。我真希望她第一次紮針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。）
4.是啊，如果我們在生活中能将心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和了解。
将心比心：指設身處地地為别人着想。
【9】
言必信，行必果《論語•子路》
與朋友交，言而有信《論語•學而》
己所不欲，勿施于人《論語•顔淵》
夫妻者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之《孟子•離婁下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼《孟子•梁惠王上》
【10】《自然之道》
1。本文作者是美國的伯羅蒙塞爾，選作課文時有改動
2.如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。
3.自然之道：大自然的萬事萬物都有自己存在的道理，這個生存的法則和規律是不能随便打破的。
【11】《蝙蝠和雷達》
1.《人類的老師》
2.蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的。一邊飛，一邊從嘴裡發出超音波，人的耳朵聽不見，蝙蝠的耳朵卻可以聽見。超音波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（飛機）電子蛙眼、仿生學
【12】《大自然的啟示》
1.打掃森林：林務官打掃森林給森林帶來了災難（大自然中的一切都是互相聯系的，這樣，才能保持大自然的生态平衡。）
2.人類的老師：每隻蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的後斑點，這就是防止翅膀顫動的關鍵。/工程師設計船體時模仿鲸的形體，大大提高了輪船航行的速度。
【13】《夜莺的歌聲》
1.（真夜莺/假夜莺）
2.中國版王二小
【14】《小英雄雨來》
1.本文作者管桦
2.上夜校，要不将來弄個睜眼瞎（“我們是中國人，我們愛自己的祖國！”）
3.“豆腐啦，賣豆腐啦！”
4。機智地活下來
【15】《一個中國孩子的哭聲》
1.本文作者雷利，選作課文時有改動
2.（和平！和平！和平！）
署名：一個失去父親的孩子
【16】《觸摸春天》
1.本文作者劉玉樓，選作課文時有改動
2.誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的缤紛世界。——課後（海倫•凱勒）
【17】《永生的眼睛》
1.本文作者是美國的琳達•裡弗斯，選作課文時有改動
2.（一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。如果我們死後的身體能有助于他人恢複健康，我們的死就是有意義的。）
3.這一次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲
【18】《生命•生命》
1.本文作者杏林子，選作課文時有改動
2.（抓住飛蛾放了）生命的力量
（牆角的香瓜子苗）生命力頑強
（聽診器聽心跳）對自己負責
（生命是破殼而出的小雞）
3.雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命展現出無限的價值。
誰要遊戲人生，他就一事無成。誰不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸…德國（哥德）
我們不能控制生命的長度，但我們可以控制生命的寬度。
【19】《花的勇氣》
1.本文作者馮骥才，選作課文時有改動
2.因為作者看到了花的勇氣，是以震撼
【20】
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去.（雷鋒）
我的一生始終保持着這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
對于我來說，生命的意義在于設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）
【21】《手不釋卷》
1.吳王孫權——呂蒙（你這話不對，時間是靠人擠出來的）
2.魯肅：士别三日，當刮目相看
3.後比喻一個人讀書刻苦。
【22】《鄉村四月》宋•翁卷
綠遍山原白滿川，
子規聲裡雨如煙。
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
詩人贊美了鄉村的自然美和勞作美
【23】《田園四時雜興》宋•範成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女共當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
此詩描寫了農村夏日生活的景象
【24】《漁歌子》唐•張志和
西塞山前白鹭飛，
桃花流水鳜魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
山水畫家、愛自然、愛自由
【25】
采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）
人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）
鵝湖山下稻粱肥，豚栅雞栖半掩扉。（王駕）
獨出前門望野田，月明荞麥花如雪。（白居易）
【26】《兩個鐵球同時落地》
1.質疑亞裡士多德，反複試驗
2.不要迷信權威，要有正确的科學觀
【27】《全神貫注》
1.那一天下午，我在羅丹工作室學到的，比我多年在學校裡學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
2.“黑闆”跑了
【28】《 魚遊到了紙上》
1.（先遊到了我的心裡。）
2.胸有成竹
【29】《父親的菜園》
1.本文作者王樹奎，選作課文時有改動
2.如果是農村的你是否有一個類似的父親呢？
【30】
聚沙成塔
集腋成裘
一曝十寒
【31】《鵬程萬裡》
1.鲲變成了一隻大鳥，名字叫做鵬。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬裡。
假若風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。
2.大鵬鳥為什麼要飛往九萬裡以外的地方呢？因為他是大鵬鳥！
【32】《紀昌學射》
1.眼睛要牢牢地盯住一個目标，不能眨一眨（注視織布梭子）
2.練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西（聚精會神盯虱子）
3.你就要成功了（于是，飛衛開始教紀昌怎樣開弓，怎樣放箭。）
4.百發百中射箭能手
5.現實中很多人堅持不到明天的勝利
【33】《扁鵲治病》
1.扁鵲拜訪蔡桓公（小病）——過了十來天（發展到皮肉）——十來天（腸胃）——深入骨髓（扁鵲跑到秦國）蔡桓公病死
【34】《文成公主進藏》
1.本文選自《藏族民間故事選》，上海文藝出版社出版
2.百年和平
【35】《普羅米修斯》
1.普羅米修斯冒生命危險到太陽神阿波羅那裡拿取火種——宙斯要給普羅米修斯最嚴厲懲罰（火神：隻要承認錯誤，歸還火種）——為人類造福，我有什麼錯，拒不認錯——押在高加索山，鐵環鎖死在懸崖上，又派兇惡的鹫鷹啄其肝髒——大力神赫拉克勒斯射死鹫鷹，用石頭砸碎鎖鍊，解救了普羅米修斯
2.《我不是藥神》
【36】《漁夫的故事》
1.倒黴的漁夫400年後撿起裝有魔鬼的瓶子
2.用智慧打敗魔鬼（漁夫，剛才我是和你開玩笑的。）（下流無恥的魔鬼，你這是說謊 呀！）
3.《伊索寓言》中有一個寓言講：山羊站在屋頂嘲笑狼，狼說了一句，嘲笑我的是你所處的位置，而不是你本身
【37】
水滴石穿～非一日之功
早開的紅梅～一枝獨秀
砌牆的石頭～後來居上
關羽失荊州～驕兵必敗
王羲之寫字～入木三分
周瑜打黃蓋～一個願打，一個願挨
【38】
水車車水，水随車，車停水止。
風扇扇風，風出扇，扇動風生。（唐伯虎~祝枝山）
花甲重逢，增加三七歲月。
古稀雙慶，更多一度春秋。（乾隆~紀曉岚）
【39】《小珊迪》
1.本文作者是英國作家迪安•斯坦雷，選作課文時有改動
2.（我會永遠照顧小利比的。）
3.飽受饑寒的小珊迪的美好品質，将永遠打動人們的心。
【40】《有趣的共栖現象》
1.本文作者張曉天，選作課文時有改動
2.犀牛（犀牛鳥）
鳄魚（燕千鳥、牙簽鳥）
百舌鳥（黃金鼠）
【41】《黃繼光》
1.讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！（胸膛堵槍口）上甘嶺戰役
2.戰争湧現出無數人民的英雄
【42】《生命的藥方》
1.本文作者胡建國，選作課文時有改動
2.（德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足。）
3.士為知己者死（刎頸之交）
【43】《到期歸還》
1.本文作者王江麗，選作課文時有改動
（毛主席：講好了一個月就一個月，做任何事情都要講信用。）（黃炎培借王羲之真迹給毛主席）