南園國小開展“最美勞動者”評選表彰活動。受訪機關供圖
鼓點陣陣、歌聲悠悠……每天下午，南園國小課後延時服務正在如火如荼地開展中：自主作業、閱讀、合作探究與教師答疑、陽光體育活動、田徑、手球、管樂隊、合唱團、水墨畫、油畫社、機器人、文學社等校本課程。4月19日，南園國小正式開啟延時服務之旅，紮實開展“我為群衆辦實事”實踐活動，努力做有溫度的教育。
南園學校黨總支共有黨員70人，在崗黨員53人，退休黨員17人，下設三個黨支部。學校以黨建為紐帶，提升師生凝聚力，通過黨建加強學校品牌文化建設，建構以“雅慧”為核心的學校文化内涵；通過黨建助力團隊發展，發揮黨員教師的先鋒模範作用，着力加強黨建機制建設，提升學校管理水準，建構學校教師專業發展新形态；通過黨建帶動課程水準提升，将黨建與教學工作融合。在黨建引領下，南園國小從昔日城中村普通學校，已快速蝶變成為福田區新的品牌學校，紮根中國文化，領秀未來社會的家門口的好學校。
●撰文：陳熊海 陳俊榮
黨建+文化
建構“至真雅慧”教育新生态
南園國小舉辦的“高舉隊旗跟黨走、做新時代好隊員”為主題的養成教育暨校園雅慧文明禮儀訓練營活動，是帶領學生弘揚紅色精神，磨煉意志品質，根據國小生年齡能承受的強度，對訓練内容和形式進行精心設計。今年3月，六年級學生訓練營上，一批優秀的雅慧文明禮儀訓練标兵誕生。南園國小每學年初新生入學前都會為一年級學生舉行“軍事化”的雅慧文明訓練營活動。
少先隊建設是黨建引領下的重要育人工作，學校以黨建活動為載體，與“雅慧”文化相結合，形成了“雅益終生、慧行天下”的辦學理念和“至真雅慧、上美南園”的核心文化，建構“至真雅慧教育”的學校特色。
“教育不僅是知識的傳授，它更是有生命、有靈魂的，它真正的價值在于文化。”校長何宗防表示，“南園”是一座清雅詩韻之園，“雅慧”積累了我國數千年曆史中豐富的文化内涵，涵蓋了中華民族在道德、情操、心态、教養、學識上的高貴追求，值得我們去踐行、發展和創新。
雅慧教育以“涵養儒雅教師、培養雅慧學生、潤養高雅學校”為教育目标，培養“堅定理想信念，教書育人，學養深厚，有仁愛之心，有求真之情，心系國家民族發展”的儒雅教師。
“目前，疫情防控正處于關鍵時期，在這場阻擊戰中，每個人都不是孤島，此時我們更應該凝心聚力，帶着信念與勇氣，同時間賽跑，與病魔較量。作為教師要時刻關心學生的身體健康，保護學生的安全，以學生為中心，盡最大努力去保護每一位學生，保護祖國未來的花朵，讓學生感受到溫暖和愛。”這是教師王柳丁在主題黨日活動中的所思所想。
在南園國小開展的“疫情目前，責任當肩”黨日活動中，全體黨員結合疫情暴發以來的所看、所思、所做撰寫了一份心得體會并交給黨總支。學校舉辦的這一黨建活動，也貫穿了培養堅定理想信念、有仁愛之心、心系國家民族發展的儒雅教師的内涵。
将黨建與學校品牌文化互相融合，結合今年建黨百年主題，學校組織了系列黨建活動。黨總支開展“我向黨說心裡話·百年百人表初心”主題黨日系列活動，全體黨員和入黨重點發展對象自發錄制了短視訊，在卡片上用筆寫下對中國共産黨發展百年的熱愛之情，向黨說心裡話、表初心，表達對黨的熱愛和衷心祝福。
為響應文明城市建立，學校開展了“垃圾分類，黨員先行”活動，黨員主動幫助附近居民和學生進行垃圾分類。去年9月起，學校還開展了“先鋒志願者活動”，全校在崗黨員積極參與，全部穿着“紅馬甲”在馬路上執勤，勸導騎行電動車接送學生上、下課的家長佩戴頭盔，為孩子的安全出行保駕護航。
黨建+團隊
建設新時代下立德樹人新典範
去年3月，作為英語教師的學校黨員鄒琳琳，自願報名參加由區委區、政府統一安排的下沉社群協助從業人員做好境外來深人員的防疫防控工作。7月，還是黨員發展對象的李想老師，在收到《關于青年志願者組織和志願者開展疫情防控應急志願服務的工作指引》後，積極報名加入防疫志願者，為奪取防疫鬥争最後勝利貢獻力量。田美玲老師志願加入為一線醫護人員子女義務一對一遠端輔導活動，接受了新華網的專題報道。“疫情不結束。義務輔導不結束。”田美玲說，“隻希望疫散花開時，能跟我輔導的兩個孩子見個面。”
疫情無情，黨員在災難面前顯擔當。教師是學校黨建和教育工作的核心，黨員教師發揮先鋒模範作用，活躍在教師隊伍最前面，以黨員身份踐行“為人民服務”的宗旨。
以黨建為引領，學校堅持“專業引領”“同伴互助”“自我反思”“共同成長”的教師發展思路，實作黨建工作與教師發展的融合，以“師德工程、青藍工程、名師工程”三大工程為抓手，努力探索符合學校發展實際，富有實效的新時代下學校教師專業發展的新形态：“适應—發展—卓越”三階段發展路徑。
學校邀請名師大家加盟，聯手對新入職的老師開展“南園國小新入職教師崗前教育訓練”“南園國小青年教師專業成長四點半課程”活動。活動堅持“三個一”：開學前持續一周，一個月内每兩周一次，持續開展一個學期。教育訓練内容涵蓋了新教師的師德修養、課程觀、學生觀、教師觀、評價觀、教學新方式、新技能、新手段等新時代教師必須具備的師德品質與教學能力。
另外，學校實施“青藍工程”，組建成長共同體，教師互為師徒，共同備課、議課、沙龍。學校還啟動并推進一項全局性、戰略性系統工程——“至真雅慧幸福課堂建設與上美教師上司力提升工程”，聯手高校科研團隊，建立“尊重、友愛、互助、守望、成長”五要素關系，提升教師專業能力，走向個性化教學。
讓黨建成為學校貫徹群衆路線、團結教師的重要抓手。去年，在黨總支書記的主持下，老教師座談會在學校召開，黨總支集中聽取“老南園”對學校發展及黨建工作的意見和建議，了解老教師日常工作與生活的問題和困難。廣泛收集學校師生及家長意見建議，并逐項分工落實，予以回應和解決。
黨建+課程
多元課堂有效催生學生新活力
“我們每個人的身體裡有許多美麗的種子，好奇的種子、探索的種子、思考的種子、文明的種子等，如果我們願意去發現它，努力去培育它，去争取、去奮鬥，這些美麗的種子就會在我們每一個人身上發芽開花，每個人都可以成為世界上最美的天使。”在面向全體學生的2021年春季思政第一課上，學校黨總支書記何宗防告訴大家，從建黨開始到今天的現代化國家建設，中國共産黨的百年征程充分展現了時間的力量。對個人來說，每個人付出時間和耐心、行動和努力，都可以成為有文化、有思想、有智慧、有修養的人。
課程是育人的載體，凡是對學生成長有積極影響的資源皆為課程。通過思政課，學校将黨建與課程教育相結合，從黨建的内涵中提煉出對學生生命發展的啟示，這也與學校“雅慧”教育的理念一脈相承。學校緻力于培養“雅言雅行、雅心雅品、雅情、雅趣、慧學、慧玩、慧生活的“六雅三慧”上美少年。從學生的興趣出發，學校自主開發了拳擊、手球、管樂隊、合唱團、水墨畫、油畫社、戲曲社、機器人、人工智能、文學社等課程，由學生自由選擇，努力做有溫度的教育。
在黨建引領下，近一年來，學校取得了諸多辦學成果：名優骨幹教師申報立項的校級以上課題30多項，1名教師被評為區十佳青年教師，獲頒2個城中村特色品牌項目，3個科組被評為“區優秀教研組”，衆多青年教師業務比賽獲獎。學校新組建的首支國旗護衛隊受團市委推薦參加深港青少年交流在市民中心進行升國旗儀式，學校的戲曲社受到中國教育電視台專門采訪，并參加2021年深圳市戲曲春晚演出，社員湯曦文同學在北京“全國戲曲文化周大賽”中斬獲佳績。學校“油光溢彩”油畫社在“課堂革命·福田表達”中國小“童味美術”專場中大放異彩，學校舉辦深圳市“百校慶百年”紅領巾火炬接力慶祝建黨100周年第100場收官壓軸場活動，學校新組建的大型學生管樂團也即将亮相。