習近平總書記指出，許多深度貧困地區長期關閉，與外界脫節。在一些少數民族地區，"很多人不學中文，不懂漢字，不懂國語，大孩子帶着孩子辍學。習近平總書記的話深刻指出，語言文字問題是造成深度貧困的重要原因之一。統一的語言對于民族團結、民族團結、社會進步和經濟發展至關重要。繼續大力推廣貧困地區國語，有利于加快教育現代化，完成語言扶貧使命。
同時，習近平總書記在雲南考察時指出，建立農村要"充分展現農村特色，注重地方品味，保留鄉村風情，保留青山綠水，記住思鄉之情"。"方言是保留鄉村風味和記住懷舊情緒的重要組成部分。豐富的地方方言和民族語言承載着各地獨特的文化風情，是重要的文化瑰寶，一旦消亡，許多依賴的地方文化就會消失。
習近平總書記關于"脫貧"和"留懷舊"的讨論，充滿了馬克思主義哲學的辯證唯物主義，是我中文和文本工作的科學平台和指南。
中國幅員遼闊，人口衆多，各地經濟文化發展不平衡，國語的普及程度不平衡，方言保留度也不同。是以，我漢語和書面文字工作應及時、适當、恰當，采取差異化的語言政策，妥善處理"弘揚國語"與"保護語言資源"的關系，一方面，在漢語方言、民族語言複雜的老、青年、邊疆和貧困地區大力開展國語的扶貧推廣， 完成脫貧攻堅大使命;同時，要保護國語高度普及、方言衰落的經濟發達地區的語言資源，留住家鄉的懷舊情懷。
在山東省煙台市舉辦的"城市印象"展上，各城市的趣味方言吸引了不少人觀看。新華社
1. 推廣國語和扶貧
脫貧攻堅，必須注重脫貧攻堅與智慧支撐相結合。智智是要提高窮人的文化素養和智慧能力，"強國首先要加強語言，強語言要幫助強國"和"扶貧先助力，智者先懂語言"的政策是語言最好的解釋，幫助智力的語言和語言幫助窮人。雖然中國國語的平均普及率已經超過70%，發展參差不齊，大城市的普及率超過90%，很多農村地區隻有40%左右，一些民族地區甚至更低。
目前，我國扶貧重點集中在柳盤山、秦巴山、武嶺等14個集中的連續極端貧困地區，其中11個是少數民族居住區，其他是方言複雜的邊境和貧困地區，地理環境惡劣，生态環境脆弱， 國語普及率不高，許多中青年農牧民無法用國語進行交流和交流，嚴重影響個人乃至整個地區的經濟發展，成為個人脫貧緻富的障礙，影響當地經濟社會發展。這是制約國家全面建設小康社會，甚至影響民族團結和諧的重要因素。
積極在少數民族地區和漢語方言地區的貧困人口中推廣國語，可以減少溝通困難，促進知識和技術的傳播，進而提高貧困地區的文化水準和經濟發展水準，實作中國扶貧的目标。到2020年，貧困家庭的新勞動力應該都具備溝通和運用全國通用語言文字的能力。
2.使用白話來保留懷舊
在積極推廣國語的同時，還要注意保護語言資源。推廣國語是為了促進團結、經濟發展和消除貧困，而保護語言資源則是為了傳承曆史文化。在經濟發展水準高、國語普及率高的地區，面對方言的衰落，應采取有效的方式加以保護。
方言和民族語言是當地文化的載體，是具有區域特色的非物質文化遺産。傳統民俗、民歌、地方戲曲等，都需要通過口傳的新鮮當地語言進行攜帶和傳播，僅記錄的書面資訊無法傳遞。方言口語的言語、詞彙和文法是古代語言的活化石，是曆史語言學研究中最有價值的活材料。國語本質上來源于方言，方言豐富和滋養國語，是國語發展的取之不盡、用之不竭的源泉。方言也是情感的紐帶，是懷舊和思鄉之情的基礎。由于同一方言的人具有較高的認同感，是以同方言地區的經濟和文化交流更容易進行。例如，上海的經濟文化能量輻射範圍主要集中在方言文化背景相似的江蘇和浙江，同樣的方言輻射現象也存在于以廣州為中心的粵方言區。
改革開放以來，人口跨區域流動加劇，自覺學習和使用國語成為提高工作和生活水準的需要。在經濟發達地區，國語的普及率已經達到90%以上，在青少年中達到100%，而方言卻以前所未有的速度下降，特别是代代相傳的青少年習得和使用方言的能力已經斷崖式下降。即使是精通方言的人，在交流時也傾向于用國語來表達新資訊和新事物，而方言的使用大多局限于日常生活。正如語言學家劉丹清所說："許多方言母語人士已經失去了在共同語言詞彙和方言中的單詞之間建立語音對應的能力，失去了将常用句子形式轉換為方言表達的能力，現有的單詞和表達構成了一個固化的詞庫和一個有限的結構形式庫， 失去了語言應有的繁殖能力。這種守則偏離了語言的生産性質，預示着不可持續的前景。"中青年人使用方言的能力是方言活力和前景的重要名額，是以方言代際傳承的前景不容樂觀。
3. 差異化語言政策
正确處理普及民族通用語言與保護方言、民族語言的關系，要樹立語言資源是國家重要的文化、經濟和戰略資源的意識，加強統籌協調，努力形成"有序發展、投入多元化"的建設和管理機制。 和社交分享"。在具體政策和措施方面，有必要區分不同地區和不同階段的政策。
新中國成立初期，中國采取了強有力的國策推廣國語，非常有效，有許多寶貴的經驗可以繼承和弘揚。新時期以來，有關部門多次發表文章，強調推廣國語，并推出一系列語言扶貧措施，如加大對教學研究、課程開發、教材建設、國語出版等方面的支援，供少數民族學生學習國語;繼續推行少數民族地區雙語教師國語教育訓練計劃，嚴格執行《國語教師資格标準規定》;實施邊遠少數民族地區乾部和中青年農牧民教育訓練計劃，在勞務輸出和進口地區開展國語教育訓練服務和職業技術教育訓練 推動對口支援省市将國語教育訓練項目納入少數民族地區對口支援範圍， 建立長期志願服務體系，明确将國語滲透率的提高納入地方扶貧教育部門扶貧工作績效考核，納入駐村乾部的主要工作任務，力求實效。
在少數民族地區推廣國語的同時，也應注意保護少數民族語言資源。《國家語言文字事業"十三五"發展規劃》提出，要開展繼承保護中國優秀語言文化工程，實施漢語資源保護工程，收集整理中國方言、少數民族語言和民間口國文化的實際語料庫和網絡語料庫， 建構大規模、可持續發展的多媒體語言資源庫，開發語言顯示系統，編制完善漢語漢語地圖集、語言史等一系列基本成果。
在中國經濟發達或較發達、國語普及率已經相當高的城市地區，應采取保護語言資源的政策。在宣傳和推廣國語的同時，強調方言的價值和保護方言的重要性，主張社會為共同語言主導的多語言環境賦予相對寬松的輿論氛圍。積極建構以共同語言文字為主導的健康有序的多語言社會，鼓勵人們根據不同的交際環境自由切換，堅持在正式場合講國語，讓方言在日常生活中起到促進懷舊和家庭情感的作用，倡導用方言在文藝領域民俗文化的繁榮中發揮作用。
國語的推廣和方言的保護是辯證統一的。現階段，語言文字工作就是堅持不懈地在語言複雜的貧困地區推廣國語，提高人民群衆的語言交流能力，促進區域經濟社會發展;同時，也要對國語普及率高的經濟發達地區方言的衰落采取保護措施，積極傳承當地文化。推廣國語和保護方言并不沖突，隻要把握好原則，兩者就能相容，共同發展。
作者：張傑（中國社會科學院語言研究所研究員，習近平中國社會科學院新時代中國特色社會主義研究中心特别研究員）
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