"下雪了，下雪了！"
一群小畫家從雪地裡走了過來。
小雞畫竹葉，小狗畫梅花，
小鴨子畫楓葉，小馬畫新月。
沒有油漆，沒有筆，
在幾個步驟中，它變成了一張圖檔。
青蛙為什麼不參加？
他在山洞裡睡着了。"
這課文是我國小的時候，在語言課本上讀到郎朗的課文，語言活潑，富有孩子般的興趣，讓我現在已經30歲了，還是記得這段課文。而這本課文，也是我小時候關于冬天動物認知的啟蒙課本，因為這段課文知道冬天原來的青蛙是冬眠的;加上家裡總是有雞和鴨的時候，放學後還可以去田裡抓蚱蜢，接觸大自然的機會比現在的孩子多，寒夏到秋收的冬藏，這些自然法則，不僅在課本上學習，在生活中也很容易感受到。
但現在的孩子不一定，他們總是面對高層建築，面對加強的水泥，去接觸大自然隻能去公園，動物園去了解一些"自然"，而這些"自然"人工幹預更多，在動物園動物的生活環境中由人類根據自己的生活環境給出最好的狀态，生活習慣或多或少都有一些人為的改變， 不是純粹的本性，而孩子要了解動物的真實本性，管道都隻是從書本上來的。與動物園裡的動物相比，自然界中的動物，它們面對着千變萬化的大自然，它們要付出更多的努力，稍稍的粗心大意，就會永遠消失在自然界中。最典型的是冬天。在寒冷的冬天，天氣極端，環境惡劣，動物該怎麼辦？我們如何生存？他們不躲雨的"家"，沒有空調可以開"暖"，他們如何度過冬天，迎來溫暖的春天？
《寒冬的動物》是一大學學的《冬季動物》是一大學學的冬季動物畫書，一本系統、全面的動物冬季科學畫書，作者是德國著名自然科學作家、插畫家托馬斯·穆勒，将動物世界的整幅畫分為"飛天"、"行走在地面上"， "在水中遊泳"，"在地下鑽"等等，關于冬季不同體型，不同特征的小動物。帶領讀者進入冬季動物的世界，了解和發現數百隻動物冬季的生存技能！
< h1級"pgc-h-right-arrow">一，"走在地上"的動物：毛皮粗壯</h1>
"在地面上"的動物，如熊、豹、虎、蜻蜓等哺乳動物，它們需要保持恒定的體溫來維持身體的功能，這樣它們就會減少冬季對熱量的消耗，因為冬天對于哺乳動物來說，危機、運動越多會消耗更多的能量，随之而來的危機更大。它們長出厚厚的長毛和厚厚的絨毛來抵禦寒冷。但是在夏天，它們也會脫毛，換成适合炎熱夏季氣候的短發，兩根毛還是顔色不同，身體會變得和夏天的體型不一樣。例如，騾子，岩羚羊等，是會在冬天改變毛發的動物。
還有松松餅，冬天也會長出厚厚的皮毛，從深褐色到淺棕色，腳也會滿是絨毛保暖，還能降低在雪地上留下痕迹的風險，它在雪地上留下的腳印也很淺，不容易被敵人發現。
例如，在蜻蜓的情況下，因為它們在冬天長出溫暖，厚厚的皮毛來抵禦寒冷，是以它被人類獵殺，他們想用他們的皮毛來抵禦寒冷。
有原有倉鼠、蜻蜓、蛞蝓等都是毛皮粗壯的動物，冬天可以有自己的越冬方式。
穆勒講述了從大到小的動物的故事，它們都有厚實的皮毛，但它們以非常不同的方式度過冬天。每隻毛皮粗大的動物都有自己的冬季生活方式和生活方式，非常适合孩子們了解自然和動物世界。
< h1級"pgc-h-right-arrow">II，"水遊"動物：魚類的冬季生存</h1>
不僅僅是陸地上的動物要過冬，水中的動物更難熬過冬天，冬天的溫度太低，也許水結冰了，氧氣少了，食物來源被切斷了，那麼魚是如何度過冬天的呢？
正如《冬季動物》中所描述的那樣，這些魚被用來緩慢遊泳，減少體力活動，通過消耗體内儲存的脂肪來度過冬天，有些魚躲在河底的淤泥中過冬。
例如，野狗，它會躲在淤泥中，用淤泥來保持體溫，并通過消耗脂肪來生存。
其他兩栖動物，如水蛙和森林青蛙，也沉入池塘底部，冬眠，用它們的皮膚呼吸生命。
< H1級"pgc-h-right-arrow">III，"在天空中飛翔"動物：有羽毛的鳥</h1>
并非所有鳥類都會遷徙到溫暖的南方過冬，更多的鳥類會使羽毛更蓬松，并使空氣無法流通以保持體溫。人類穿着模仿鳥類發明的羽絨服。
那麼他們的食物來自哪裡呢？比如烏鴉，它會偷偷地搭建一個冬季糧食倉庫，把橡子埋在土裡，到冬天，會發現自己隐藏的果實，但難免會有一些果實生根發芽。
還有大斑啄木鳥和倉桉，它們根據自己的飲食習慣，在冬天也能找到隐藏的食物，比如大斑啄木鳥吃松樹和冷杉種子，用樹樁擷取堅果種子。
蒼古有靈敏的聽覺，它看起來像貓頭鷹，但它更強大，可以聽到老老鼠在雪地裡的小聲音，隻要雪不是很厚，它一定會抓到老鼠！
而這些，都是"冬季動物"中奇妙的小知識點，值得每個孩子去發現和記住大自然的知識。穆勒的書不僅講述了動物是如何過冬的，還向孩子們傳達了人類應該從大自然中得到的責任感。作為地球上"最強大和最聰明"的靈長類動物，人類有責任和需要保護自然。
這就是"冬季動物"，與孩子一起了解大自然，開闊視野，同時也培養了孩子的自然保護意識，讓孩子成為下一代的自然守護者。