理論智庫丨《湖南高校思想政治工作者潇湘宣言》釋出

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推進新時代高校思想政治工作，團隊是基礎，人才是保障。

為系統總結2019年1月湖南省入選"三全教育"全面改革試點以來高校思想政治勞動力人才建設的理論和實踐創新情況，中共湖南省委組織部近日組織， 中共湖南省委宣傳部、中國共産黨湖南省委教育工程委（湖南省教育廳）、湖南科技學院，以及第一屆"時代優秀思想政治工作者"的著名教師， 最美的典型高校思想政治工作發展規劃，形成并釋出了湖南大學思想政治工作者項宣言。《湖南日報》特刊全文發表宣言，并采取論壇精彩的觀點和成果赢得讀者。

湖南大學思想政治工作者項湘宣言

為深刻領會習近平總書記關于教育的重要論述，審視湖南重要講話精神，認真貫徹落實《中國共産黨普通高等教育機構基層組織工作條例》《關于加強和改進新時代思想政治工作的意見》，湖南大學思想政治工作者代表齊聚永州， 2021年10月22日至25日，香源所在地，就"為時代培養新人"和讨論高校思想政治工作的發展，發表了以下宣言：

做"兩個維護"的忠實實踐者。強化"四個意識"，堅定"四個自信"，做到"兩個維護"，用"省計劃""國家偉人""世界大勢"，使思想高度認可、政治堅定維護、組織自覺服從、行動緊跟，成為先進思想文化的傳播者、黨的執政的堅定支援者， 指導學生健康成長。

成為利德爾家族的榜樣。堅持用習近平中國特色社會主義新時代武裝思想、教育學生、指導實踐，努力學習實事求是，懂得真理。我們要肩負"四個服務"的神聖使命，以身作則踐行湖南"三全教育"共識，着力建設高品質的思想政治工作體系，為培養社會主義建設者和接班人做好德、智、體力工作的全面發展作出更大貢獻。

成為理論研究的典範上司者。我們将以更高的政治地位、更廣闊的國際視野和更深的曆史感，學習和系統地講解21世紀當代中國馬克思主義和馬克思主義，積極回答時代提出的新的重大問題，以透徹的學術分析有效回應學生，用徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。

一個不知疲倦的思想和政府的奮鬥者。要按照思想政治工作、教養、學生成長的規律，從"兩個大局"出發，培育和發揚社會主義作為精神聚集的重要把握者和堅實基礎的核心價值觀。按照"政治強、感情深、思維新、視野開闊、嚴自律、性格積極"的要求，不斷提高思想政治教育的相關性和有效性，推動思想政治工作進入新時代，跟上創新發展的步伐。

為學生的成長保駕護航。堅持關注學生，關愛學生，服務學生，進一步貼近學生的實際和發展需求，始終與學生同成長，朝着同一方向前進，同頻共振。自覺培養大境界、大胸懷、大格局，教育使學生不承擔時代的重信，不承擔裕華青年，增強做漢語的志向，精神、底，努力成為時代新人，承擔民族複興的重大責任。

努力開創高校思想政治工作新局面

教育部思想政治工作司副司長李京生：熱烈祝賀論壇成功召開，祝賀湖南"三全教育"綜合改革試點地區和高校思想政治隊伍在人才建設中取得良好成效。加強隊伍人才建設，是推動新時期高校思想政治工作高品質發展的基礎工作。首先，應充分認識到其重要性。加強高校思想政治人才隊伍建設，是完成立書人根本任務的内在要求，是培養時代新人的必然要求，也是堅持正确創新的現實要求。二是要準确把握具體内容。加強高校思想政治人才隊伍建設，堅持政治立場，堅持理論武裝為根本，提高工作技能是關鍵，建設先進模式是掌握。第三，着力建構長效機制。加強高校思想政治人才隊伍建設，要確定政策落實到位，統籌規劃到位，考核評價到位。希望高校思想政治工作者堅信不動搖，堅持改革，堅持改革，努力開創高校思想政治工作的新局面。

省委宣傳部副部長胡代松：加強和改進新時期高校的思想政治工作，要堅持"主線陣地"，集中力量習近平新時代有中國特色社會主義思想。全面貫徹黨的教育方針，落實利德姝人民的根本任務，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢把握高校說服的上司、管理和話語。要牢牢"骨幹"，加強黨在思想政治工作中的總體上司。監獄社會主義辦學方向，要牢牢把握起培育道德、智力、體美和勞動全面發展的社會主義根本建設者和接班人。要用好"主管道"，充分發揮課堂教學的教學功能。要在習近平總書記"八統一"的訓示下，推進政政兩門課程的改革創新，同時充分挖掘和充分發揮課程思想和政府教育的功能，建設社會第二課堂，共同建構教育格局。要強化"主力軍"，切實發揮教師的關鍵作用。加強教師思想政治工作，引導廣大教師堅持"四有""四導""四統一"标準。大力宣傳推廣工作的典型經驗和優秀代表，在全社會營造關心高校思想政治工作、尊重高校思想政治工作者的良好社會氛圍。

省教育廳黨組成員、省教工委委員羅桂祥：本次論壇的主題是新、規範高、水準好、成績多，在三個方面形成了廣泛的共識。一是緻力于頂層設計，提升教育高度。"為時代培養新人"是湖南高校"三全教育"全面改革的鮮明主題，要加強黨對高校的全面上司，堅持正确方向，緊跟問題導向，進一步壓實責任，不斷把利德數人民制度機制的優勢轉化為教育的實效。二是深耕培養在收集要素中，增加人類教育的力度。思想政治工作是全方位的，無處不在，無處不在。"為時代教育新人"是整合課外資源，優化線上供給，協調校外力量，通過整合規律，滲透日常的方式，給年輕學生帶來人生的靈感、智慧、精神力量。三是要通過名師示範，努力提高教育群衆的實效。在概念、路徑、方法、評價上下功夫，不斷放大典型示範效果。希望廣大高校的思想政治工作者積極宣傳《渝翔宣言》，努力開創湖南大學"三全教育"新格局。

深入推進"三個整體"全面改革，不斷提高湖南大學思想政治工作的品質和水準。

蔣長忠

值此中國共産黨成立100周年之際，中共中央、國務院發表了《關于加強和改進新時代思想政治工作的意見》，對系統地規劃和戰略部署新時代思想政治工作具有重大的現實意義和深遠的曆史意義。《意見》提出，"加強學校思想政治工作，加快學校思想政治工作體系建設，實施時代新人培養工程，完善青少年理想信念教育聯合管理機制，培養道德全面發展的社會主義建設者和接班人， 智力和身體的美麗與勞動"。湖南作為"三全教育"全面改革的試點地區，要牢記"國家偉人"，從為黨服務、培養時代新人的高度，進一步增強責任感和使命感，不斷開創高校思想政治工作的新局面。

堅持"立體協調"，建構全方位全方位教育格局

明确的職責制定标準并促進全面協調。加強教育責任體系和标準建設，引導高校全面梳理各部門、各崗位、各事項的教育要素和職責，建立教育管理賬目，細化各類人員的工作标準、教育難點、時間點、跟進人員、程式權限、獎懲考核等規範流程控制， 教育的細節規範分解，責任到人規範化、制度化。

把握銜接，促進融合，促進全過程協調。推進中國小思想政治工作一體化，實作高等教育與基礎教育的有效銜接，建構從國小到大學的貫穿性教育鍊。高校思想政治工作貫穿于教育教學全過程，深入到學生入學到畢業的各個階段，落實課堂教學、科研、社會實踐、校園文化等各個環節，明确各階段的優先次序，加強各環節的監督管理， 建構全面培養德、智、體美和勞動的教育體系。

搭建加強校内外協調的平台。推進政府與高校、家庭與社會合作，集中校外教育的力量和資源，打造家校關聯、校企關聯、校對校關聯的合作機制。各地利用好我省豐富資源，探索建立"三全教育"公共文化資源庫，列入多個政治教育基地，選建一批紀念館、博物館、高新技術産業園、社會主義新型農村示範點等教育實踐基地，開采區域自然資源、紅資源、 文化資源、體育資源、科技資源、國防資源和企事業機關資源的教育功能。

堅持"兩輪驅動"激發改革創新活力

該項目是刺激創新的"拖臂"。創新實施高校思想政治工作，提高工程品質，以省級項目帶動校級項目，全面盤點高校參與思想和政府工作的各力度。建立先中先試、滾動支援、生存機制，設立"三子"試點機關、創新發展中心、教育訓練教育訓練中心、心理健康教育示範中心、思想政治工作評價研究中心等平台項目。加強高校優秀思想政治工作者項目、工作品質項目、科研項目全過程的績效管理。采用結果識别方法，推進重大項目"揭開頂部"和"賽馬系統"。設立"新時代馬克思主義學院建設工程"，啟動思想政治課程"黃金課程"建設，與馬學院"攜手并進"合作。

評估為"指揮棒"，釋放卓越獎金。結合深化新時代教育評價改革，要把利德數人作為高校基本标準的成效提升。引入"三全教育人"建設成效評價名額體系，将高校"三個整體"工作作為"雙一流"建設監測成效評價、學科評價、大學生教學評價、"雙百萬"計劃、專業認證、"雙高計劃"評價、人才項目評價的重要名額， 并有效發揮了評價接力棒的作用。深入落實學校、學院（系）黨組織書記抓好黨的建設和工作思路的審查評價制度，加強成果運用。

堅持"六度領先"，推進高校思想政治工作，緊跟創新

提高政治門檻。準确把握新使命 新時代高校思想政治工作新使命 新使命 新形勢 新挑戰 樹獄"抓是自己的職責，不抓就是失職，抓不幹"思維，增強政治決心，強化責任，增強工作思想、政治、行動意識。

展開視野的寬度。拓寬國際視野，胸懷"兩大局觀"引導學生實作"四正确認識";拓寬曆史視野，善于從"四史"中汲取養分，使之成為滋養學生精神和靈魂的"營養劑";開闊文化視野，用文化教育人，促進馬克思主義與中國優秀傳統文化的融合。

增加理論的深度。推進思想政治課程改革創新，全面推進思想政治課程建設，用好"大思想政治課"，用深入的學術分析回應學生，用深刻的思想理論說服學生，用強大的真理力量引導學生，用習近平中國特色社會主義新時代培養靈魂。

提高實踐的準确性。堅持以學生為中心，關愛學生，服務學生，關注學生的學習生活、精神需求，優化教育内容供給，創新教育形式，因形勢，不時、新，推動高校思想政治工作精細化、精煉化、精準化，增強工作的吸引力和吸引力。

提高情緒溫度。在教育目标的設定中，要帶動情感元素，着力培養"既有理性思維又有國情的人"。在教育過程中要整合情感元素，激發情感體驗，達到情感、同理心、無聲的教育效果。

延長教育時間。整合校外、線下和課外課外教育資源，實作"教育目标在哪裡，思想政治工作延伸在哪裡"，實作教育無處不在。協調協調教育的縱向階段，橫向和橫向的教育元素，發揮融合、嵌入、滲透型的協同作用，形成基于時間的立體教育格局。

（作者為湖南省教育廳黨委書記、主任，省委教育産業委書記）

以思想政治工作的高品質發展促進時代新人的培養

以後

中國經濟社會發展進入了一個新的階段。新時代的思想政治工作作為治黨治國的重要途徑，承載着升旗、聚衆生、教育新人、發展文化、展示形象的職責和使命。

新時代的思想政治工作需要解決"誰來做"、"怎麼做"、"誰會做"的核心問題。要堅持和加強黨的全局上司，強化黨委（黨組）主體責任，把思想政治工作作為黨委（黨組）政治責任和上司責任的重要組成部分。加強分類指導，提高基層思想政治工作的品質和水準。我們将建構共同推進思想政治工作的大格局，與思想政治工作的脊梁相比對，利用好各級各類文化設施和崗位，形成全黨全社會參與的思想政治工作大格局。

新時代的思想政治工作，要按照時代的要求，有其重點内容。我們将繼續用習近平中國特色社會主義新時代，造魂育人，推進理想信念教育正常化和制度化，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強社會主義法治教育、"四史"和形勢政策教育，防範化解重大風險。要充分發揮統一思想、凝聚共識、鼓舞鬥志、團結一緻的重要作用。

新時代需要以積極創新的方式推動思想政治工作的發展。守是堅持、堅定、堅持、業績是一緻的決心;創新就是求新、求變、求發展，這說明新體制機制的創造。思想政治工作要以"馬克思主義為指導"的根本，核心是用習近平中國特色社會主義新時代武裝思想、引導實踐。創新就是要着眼于新時代中國特色社會主義的偉大實踐，着眼于馬克思主義在中國取得的新成就和進步，充分利用新的技術手段和話語體系，提高思想政治工作的及時性和有效性。

新時代的思想政治工作要着眼于培養時代的新人。開展時代新人培養工程，完善青少年理想信念教育聯合管理機制。加快高校思想政治工作體系建設，深化"三孩教育"全面改革，通過學科制、教材制度、管理制度，把思想政治教育貫穿于教育教學全過程。努力營造有利于時代新人成長的良好思想文化環境。

（作者為北京師範大學思想政治工作研究院院長）

深入學習貫徹習近平秘書長關于高校思想政治工作的重要精神

唐亞陽

深刻領會習近平總書記關于高校思想政治工作的重要論述的時代背景。當今時代、世界"的"百年空前變遷"使得高校的思想政治工作面臨新的挑戰，中國特色社會主義進入新時代，高校思想政治工作提出了新的要求，出現的實際問題需要探索高校思想政治工作的新路徑。習近平總書記在深刻認識世界發展趨勢、科學判斷我國發展新曆史方向、準确把握高校思想政治工作的價值和現實困難的基礎上，逐漸對高校思想政治工作提出了一系列重要論述。

準确把握習近平總書記關于高校思想政治工作的重要論述的科學内涵和意義。習近平總書記對高校思想政治工作的重要論述，可以概括為重要性、規律性、理念、内容體系、方針、團隊、保障、師風等九個方面。這些重要論述集中圍繞培養誰、如何培養人、為誰培養的根本問題，形成了鮮明的新觀點、新思想、新思想，反映了高校思想政治工作新時代對經常性的認識。習近平總書記關于高校思想政治工作的重要論述，是馬克思主義思想政治教育理論的傳承和發展，是習近平中國特色社會主義思想新時代的重要組成部分，是中國特色社會主義教育發展實踐的最新理論成果。它打磨了中國特色社會主義大學鮮豔的背景色，建構了在大學中開展利德數人根本任務的主倉、主課堂和主通道，指出了加強新時代大學思想政治工作的基本後續工作。

全面貫徹落實習近平總書記關于高校思想政治工作的重要論述的基本要求。把握新使命，展現新責任，激發新動能，展現新作風，展現新行動。一是明确工作要求。展現"新""高""真實"。二是掌握工作方法。轉緊張，轉聲音，轉狀态，轉心态。第三，做好"四個組合"。學習習近平總書記關于高校思想政治工作的重要論述，要結合學習習近平總書記關于黨的十八大以來高校思想政治工作的重要講話，學習貫徹習近平總書記給大學生的系列來信， 學習中共中央國務院關于黨的十八大以來高校思想政治工作的重要檔案，學習習近平總書記關于高校思想政治工作的重要訓示。第四，進行精準行動。所有的溝通行動、講道行動、教育訓練行動、研讨會行動、研究行動，都應力求精準。第五，明确的措施。看到精神吃不透，思想摸不着，措施到位沒有，問題解決不了。第六，完善名單制度。包括問題清單、主題清單、政策清單、任務清單、職責清單。

（作者為湖南科技大學黨委書記）

堅持改革創新，培養時代新人

在首屆"為時代教育新人"大學優秀思想政治工作者、全省優秀思想政治工作者項目（著名教師工作室）主辦方和首屆大學最美政治教師、輔導員代表圍繞"為時代教育新人"主題做了交流演講。

高品質推進思想政治工作

更好地落實利德爾樹人的基本任務

湖南大學吳增力認為，落實利德墅人根本任務，應繼續推進政治學改革創新，不斷提高課程教學品質;在加強理論創新、積極回應學生思想關切的同時，堅持理論教育與實踐教育相結合，不斷提高思想政治教育的相關性和親和力。

湖南科技大學吳懷友認為，思想政治教育關系到社會主義辦學的方向，不僅思想政治、政治工作者、學校和教育部門，還必須在思想課程和課程思想與政治的同時， 堅持小課堂思想與政治、社會階層同時，堅持學校、家庭、社會同向前進，建構"大思維政治"的良好格局。

湖南人文科學學院劉鐵峰認為，高品質推進學校思想和政治工作是落實"立德樹人"根本任務最有力的抓手，應從創新工作觀念出發，細化工作措施，落實個案教學，加強團隊建設，提高績效考核五個方面的努力， 将工作思考成整體學校工作來計劃。

紮實推進名師工作室建設

為時代新人的培養提供新的動力

長沙理工大學講課同學們提出，應按照"聚焦立德樹人，開展理論研究，發揮帶頭作用，培養勞動力，打造特色品牌"的建設思路，開展思想政治教育前沿熱點研究，打造"政治理論研究高度"， 價值主導的重要崗位，團隊成員的成長園，"培養"名師的孵化基地"，培養一批專家、務實、領先的輔導員。

湖南大學唐振明建議，要緊密結合實際，優化思想陣地建設，提升理論武裝力量，提高輿論監督效能，加強文化産品自主研發，努力把名教師工作室建設成為推動思想政治工作高品質發展的優秀智庫和堅實平台。

南華大學黃秋生認為，要緊緊圍繞立樹人的根本任務，不斷加強硬體設施和青年教師培養，大力推進政學教學資源的共建共享，充分發揮政學、政學教師的示範、上司、輻射和帶動作用。

湖南科技學院唐華山認為，"面對面"的談話活動仍然是高校思想政治工作最基本、最有效、最簡單、最重要的方式。

中南大學張金雪表示，他将帶領工作室成員注重思想政治教育和價值觀，引領行業主體責任，充分發揮輻射作用，不斷提高輔導員的專業能力。

湖南鐵道職業技術學院田文豔認為，工作室應通過高站規劃、高标準定位、高水準推廣、高品質實施，推動政治學班頂層設計，以實效、協同教育、實效推進實幹化、實踐技能設計、團隊建設、改革創新。

湖南交通職業技術學院、湖南網絡工程職業學院劉英軍認為，要堅持"引領、共同發展、綜合提升名師"的原則，通過打造優秀教師隊伍，打造"菜單式"教育訓練，建設"攜手并進"平台，建構"全方位"管理體系機制， 等，全面提高名教師工作室的建設水準。

思想政治教育創新工作方法

專注于提高相關性和有效性

湖南文理學院李洪格提出，制定融合戰略，增強思想政治教育的系統化、整體性和協同性，圍繞"四軍"目标"三全教育"格局，從整合行為、一體化組織、整合規模等次元建構思想政治教育融合模式。

湖南師範大學彭正德認為，要推動新時期高校思想政治工作的創新發展，就必須做好要求與創新方法相結合、思想與政治課程相結合、傳播思想與講好故事相結合的工作， 以及增強身份和提高品質的結合。

湖南工業大學李正軍認為，"新"在内涵上，"貴"在作用上，"好"在整體上，在工作中要突出上司思想，注重實踐，營造濃厚的環境氛圍。

湖南城市學院何震認為，要有效整合學校資源，創新當代大學生網絡輿論應對模式，培養輿論治理團隊，充分發揮大學生思想政治教育的指導價值、凝聚力價值、标杆價值和調整價值。

加強思想與政治程序建設

有效推動教學體系向教育體系轉型

湖南大學的龍冰說，習近平總書記去年通路湖南時，高度肯定了湖南大學"感動"政治思想課的做法，并稱贊他們"感動"思想政治課。作為親身體驗者，将牢記秘書長的殷切忠告，要充分發揮政治思想階層，充分發揮思想政治在利德舒人民中的關鍵作用。

長沙理工大學陳萬科認為，"金課"是一門深刻、困難、富有挑戰性的課程，其内在邏輯在于：金師是思維政治課"金課"的關鍵，優質課程是思考政治課"金課"的重要保證，教育的效果是檢驗思維政治課"金課"的功勞。

湖南師範大學周俊武認為，準立德樹人大方向要把握，把握"三全教育"格局，全面轉變好團隊培養，通過"共建、共享、共育"，加強示範驅動、教育訓練推廣、課堂互動、線上關聯，為大學生建構思想政治教育社群。

湖南第一師範學院的譚凱表示，學校豐富的紅色資源應充分挖掘，從理論教學、實踐教學、校本課程開發、學生社群指導、師生閱讀協會組織等方面将紅色資源融入教育環節。

湘潭大學李福清認為，要分析深化思想政治課程教育模式創新的現實背景和基本内涵，大力創新思想政治課程教育模式的實踐路徑，努力提高思想政治課程的實效，促進學生成長為人才。

湖南工業大學陳如松提出，要堅定推進思想政治課程綜合改革，突出學生為主體，更新教學理念，全面落實主題化、感性、個性化、網絡化、品質化教學。

湖南科技大學吳儀軍認為，思想政治課要堅持以習近平中國特色社會主義新時代為指導，全面教育帶領青年學生學習，深刻領會和系統掌握黨的創新理論。

懷化學院周曉麗認為，思想和政治教學的"美"，應該從教師教學風格、教學設計、内容結構、理論教學、教學方法、課程教育等方面，立體地實作。

把握思想政治教育核心環節

真正增強吸引力和親和力

長沙理工大學易賢飛認為，通過不斷的機制創新，解決社會實踐教學中師資不足與學生全方位指導的沖突，制度不足與工作複雜性的沖突，利德數人的目标與實踐教學設計之間的沖突，實踐教學資金與學生全覆寫的沖突， 缺乏實際評估與實際效果之間的沖突。

湘潭大學李亞星認為，"達先生"必須做到"政治強、感情深厚、思維新穎、視野開闊、嚴格自律、廉潔"，必須有"偉大民族"的思想，做教學改革"先行者"，科研"帶頭人"，做科學理論"宣傳"，學生成長"指導"。

湖南師範大學的劉偉雯認為，黨史教育要注重正确的創新，正确的人才要有譜系，腳底有根，創新能風雨如雨，事情是無聲的。

湖南科技大學闫珂認為，要系統地探索時代新人的品質要求、思想特點和存在的問題，重點開展以理想信念教育、民族認同教育和成長教育為主題的研究和宣傳工作。

中南林業科技大學陳東林表示，心理健康教育教師、校長、輔導員要把心智教育建設成抓手，形成共同教育人、建構心理健康教育、綠色生态文明教育、紅色理想信念教育相結合的思想和政治教育模式。

懷化學院劉旺認為，要充分挖掘和充分發揮紅色文化獨特的教育功能，建構激活紅色引擎、利用紅寶、聚集紅力、在紅土中生根的紅文化體育人模式。

長沙職業技術學院羅慧玲表示，雷鋒精神要融入學校文化、課程建設、日常管理和學生評價，為社會培養更多雷鋒式專業人才。（投稿：教育産業省教育産業委）

（編輯：周澤忠）

（來源：湖南日報，湖南新客戶）