
教師是人類最古老的職業之一。那麼，教師職業的源泉是什麼樣的過程，這是發人深省的。
原始社會的教師
在原始社會中，教育是在日常生活和勞動實踐中進行的。此時，年長的父母是老師。是以，有"兒子不教，爸爸過來"，"父母是孩子的第一老師"的說法。他們教育後代制造和使用生産工具，傳授勞動經驗和社會生活的傳統習慣。
喬老了
而教師成為一種真正意義上的專業職業，是一所學校在專門的教育機構中出現之後。我們的學校誕生于原始社會的末期或奴隸社會的早期。古籍中記載了龍的時代，龍、龍都有自己的大學，叫"成軍"。這時，學校還辦了養老、藏稻房。老年是宗族社會的傳統，是中華民族的優良傳統。這些老人把社會生活中具有生産經驗和常識的老人聚集在一起，受到集體的照顧，自然而然地承擔起了教育下一代的責任。老年場所逐漸成為傳授知識的學校。此時的老師就是這些老人，他們有了最初的層次，那就是"老"和"老"。
奴隸社會的老師
鄉鎮研究
到了西周王朝，那是奴隸社會的鼎盛時期。西周統治者十分重視教育，高度壟斷，形成了"在政府學習"和"官學"的局面，即政教一體化，官教一體化，統治階級統治人才的培養。此時，學校分為國立學校和農村學校兩種。北京專門為奴隸主的貴族子女建立了國家科學，在當地為普通奴隸主和人民的子女建立了鄉鎮研究。學校教師，國立學校由北京官員擔任官員，鄉鎮學校由地方官員擔任。每年，兒子和王子都會被學校對待，并舉行盛大的儀式，以表明統治者"尊重道"的意圖。是以，商書說："天塌下來的人，如王，如師。
封建社會教師
在春秋戰國時期，奴隸制崩潰，封建主義開始建立。上層建築經曆了根本性的變化，政治上，王權的衰落;
從意識形态上講，這種儀式是不好的。文化教育也發生了變化，主要标志是官校的衰落，私立學校的崛起。王室和王子們忙于戰争，社會動蕩，沒有時間上學。
數百名主要學校的競争代表
由于社會變革打破了奴隸主和貴族壟斷教育的局面，隐藏在官方政府中的文物散布在人民中間。奴隸主和貴族以及掌握了某些文化知識的人被流放到社會的下層，成為私人學習的老師。教育過程與政治活動分開，教師不再是官員，而是成為更簡單、更獨立的社會職業，他們可以到處講課。是以，私人講座的普及，孩子們蜂擁而至，私立教育無處不在。教學不僅是謀生手段，更是"成家"的一種方式，進而在中國學術思想和文化發展史上形成了繁榮的局面。
秦始皇燒書坑儒家
秦始皇統一了中國，并實施了一系列措施來鞏固他的統治。事實上，學校教育制度的廢除，焚書坑儒家，導緻了秦國的滅亡。
皇帝
韓武帝接受了董中書提出的"除百家堂，單一儒家"的建議，在五人宮廷中設了一名醫生。從那時起，國家政策和文化教育就以儒家思想為基礎。
參加考試
此後，對皇帝科學的第一次審查成為統治者選擇官員的主要方式之一。由于教學和考試的分離，學生在考試中，進入隊伍，隻承認考官是老師，幫助你進入山區，并以此為榮。而私人先生忘了一個幹淨，是以私人老師也有"冬日先生"的另一個名字。
八條文學對中國知識分子的毒害
明清時期，統治者在文化思想和教育領域實行專制政策，并實行"文本監獄"和八股。要高度警惕教師在思想輿論中的作用，采取壓制、關牢等政策。教師冷酷無情，思想局限，思想僵化，變得"腐敗"。
京士大學禮堂
清末年，當教育腐敗和衰落時，外國侵略者開始用文化和教育入侵中國，開設了一些以外國傳教士為教師的教會學校。後來，外事學校還創辦了一批新學校，教師大多是外國人。直到後來，學生們回到家，他們才開始有了新的老師。
在人類幾千年的燦爛文明史中，"老師"受到尊敬和愛戴。教師是人類文化可以傳承的人。"老師，三尺講台空空如也，桃花源自耕農，磨劍十年地圖破壁，開着微笑坐在春風中，桃子麗彙報我的山河，我付給桃子李一份愛，不為浮華的眼睛，願意讓春天泥漿落紅。