中國經典，如渤海，如鄧林、明代學者陸坤柱30年的辛勤耕耘，寫了一本研究所學生活哲學的筆記集《呻吟》，儒家為根，既有人民，又有壯人也和諧，展現成樂趣;它被後世人譽為"古代和現代家族統治世界指南書中罕見的雕塑"。"
這平日坐八升大車太原巡邏愛撫，隻有高八打，腹足、政治事，筆直至永不停歇。讀完這本六卷本的書，大約上百篇深刻的、哲學的引文筆記，涵蓋了遐想，很多見解。全卷、一章、三字兩字，沒有大字，沒有講道灌輸，親切自然，如新鮮甘泉般的思想活水恩澤後裔。尤其是為了圖德風貌，趣味有趣，指導簡單，頓時明白了，人們不禁給這棵綠樹叢一本紅書行一張紙條。
在通路教師方面，使用四個圖表進行分析：
（一） 五鳥地圖。鶴的父子，螞蟻的朝臣，幾隻蜻蜓，果然，朋友，鳥的孝順，蜻的仁慈，蜻蜓的耿，鴿子的可憐的守衛，然後看着鳥兒哭泣，得到我的老師。"
鶴的父子孝順，螞蟻朝臣的禮貌，夫妻的愛，長尾猿（又名蜻蜓的名字）友好的互助，烏鴉的孝順，野獸的愛，野雞的不屈不撓，鴿子的自作自力。看着這些野獸，我也可以請老師學。
（2）花樹圖："寂寞直松柏、蘭花的清牙、藻類的潔淨、草的高顯、蓮花的泥不染，傍晚的菊花更香，梅花的白、竹子裡面虛直、圓圓，然後看草木，得到我的老師。
翻譯過來就是：松柏的孤獨高誠信，藍草白草的芬芳，草藻的潔淨，草的潔淨，蓮花的污泥不染，晚年秋天菊花的香氣更濃郁，梅花的純白色，内外竹子，圓圓筆直，看着這些花草樹木也可以是我的老師來學習的。
（三）五線圖："山的鎮重，河的歌聲筆直，石頭結實，深淵的罪責，土厚，火光，金剛，然後看五行，得到我的老師。
翻譯過來就是：山的穩重，河水的溫柔，最後在筆直中流淌，岩石的堅韌，池子的深重責，泥土的厚度，火的光，金的硬度，看着金、木、水、火五種物質，也是我的老師所追求的。
（4）對象圖："清澈、平整度、一般功率變化、容積、一般平整、能量度短長、書卷松弛、封面放寬、網的輪廓、學科、機器的倫，然後看碎片，得到我的老師。
翻譯：幹淨的鏡子，刻度杆的完整性，刻度錘的熟練程度變化，測量裝置的公差，一般的平整度，繩子的長度可以比較長，帳篷可以卷起放開，屋頂可以關閉，繩子的擡起，輪廓紀律， 航天飛機的運動，絲綢變成布。看着這些雜亂無章也讓我的老師感到高興。唉，他們可以意識到什麼是老師，那麼全世界都是老師。否則，它生來就是蜻蜓，即蜻蜓;生來就是朱丹，商人就是這樣的壞人，也隻能是壞人。
太神奇了！
就是所謂的
充滿生态自然風光
作為老師，到處都要小心
"老師說"秋天的光芒
陸氏沿着道路走