2025屆聯考作文預測及佳作賞析：墨香古韻，文采飛揚

2025屆聯考作文預測及佳作賞析：墨香古韻，文采飛揚

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

有的同學寫作時喜歡引用古詩文，如以“大風泱泱，大潮滂滂”鋪排開篇，以“君不見”引出事例，用“周雖舊邦，其命維新”鼓勵創新，用“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山”激勵奮進……這樣寫有時能為作文增添文采；那麼，多引用古詩文是否能讓作文更好呢？

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，确定立意，明确文體，自拟标題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少于800字。

【文題解析】：

本題要求考生針對“多引用古詩文是否能讓作文更好”這一話題進行思考，并給出自己的觀點。題目中的“多引用古詩文”指的是在作文中頻繁地引用古詩文，而“更好”則是指作文的品質、文采等方面有所提升。我們可以從以下幾個方面進行考慮：

1. 引用古詩文的作用：首先，我們要明确引用古詩文在作文中的作用。古詩文具有豐富的文化内涵和優美的語言表達，能夠為作文增添文采，提升作文的檔次。然而，引用古詩文并非越多越好，關鍵在于引用的恰當與否。
2. 引用古詩文的原則：在作文中引用古詩文，應遵循以下原則：一是與作文主題相關，二是符合語境，三是适度引用。隻有做到這三點，才能使古詩文在作文中發揮應有的作用。
3. 引用古詩文的效果：多引用古詩文是否能讓作文更好，這取決于多個因素。一方面，恰當的引用可以提升作文的文采和檔次；另一方面，過多或不恰當的引用可能會使作文顯得生硬、累贅，甚至影響作文的整體效果。

基于以上分析，我們可以從以下角度立意：

1. 引用古詩文在作文中的積極作用：強調引用古詩文能夠提升作文的文采和檔次，使作文更具文化底蘊。
2. 引用古詩文的原則與方法：探讨在作文中如何恰當、适度地引用古詩文，使作文更具說服力和感染力。
3. 引用古詩文的效果與适度：分析多引用古詩文對作文的影響，強調适度引用的重要性。
4. 引用古詩文與作文創新：探讨在作文中引用古詩文與作文創新之間的關系，強調在創新的基礎上适度引用古詩文。

【佳作賞析】：古韻悠揚，文采飛揚

在高中校園的每一個角落，都彌漫着青春的氣息。而在這青春的畫卷中，作文，無疑是其中最為絢爛的一筆。有的同學在作文中喜歡引用古詩文，如“大風泱泱，大潮滂滂”鋪排開篇，如“君不見”引出事例，如“周雖舊邦，其命維新”鼓勵創新，如“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山”激勵奮進……這樣的作文，仿佛古韻悠揚，文采飛揚。那麼，多引用古詩文是否能讓作文更好呢？這讓我不禁陷入了沉思。

記得那是一個陽光明媚的午後，我坐在教室的窗前，手中握着一本泛黃的古詩集。書中的一句“青青子衿，悠悠我心”，讓我陷入了沉思。這句詩，出自《詩經》，是古代詩人對愛情的真摯表達。我想，如果我在作文中引用這句詩，或許能更好地表達我對愛情的感悟。

于是，在接下來的作文課上，我嘗試着将這句詩融入我的作文中。我寫道：“青青子衿，悠悠我心，那是對愛情的執着追求，是對美好生活的向往。正如我們高中生，懷揣着夢想，勇往直前，不畏艱難，不懼風雨。”當我讀完這段文字時，同學們紛紛點頭稱贊，仿佛看到了那個青澀的少年，在古韻的熏陶下，綻放出青春的光彩。

然而，并非所有的古詩文都能為作文增色。有一次，我在作文中引用了“海記憶體知己，天涯若比鄰”這句詩。本意是想表達友誼的珍貴，但結果卻适得其反。因為這句詩的意境太過深遠，與我的作文主題并不相符。同學們在閱讀時，反而覺得有些突兀，甚至有些不知所雲。

這讓我意識到，引用古詩文并非越多越好，關鍵在于是否與作文主題相契合。正如那首《登鹳雀樓》中的詩句：“欲窮千裡目，更上一層樓。”隻有站在更高的角度，才能看得更遠。在作文中引用古詩文，也要站在更高的層次，讓古韻與文采相得益彰。

在大陸古代，許多文人墨客都擅長運用古詩文。比如，唐代詩人杜甫，他的詩作中就充滿了對古風的追求。在他的筆下，古風與文采完美結合，使得他的詩作流傳千古。而現代作家，如魯迅、郭沫若等，也在作文中巧妙地運用古詩文，使得他們的作品更具魅力。

在我看來，多引用古詩文能讓作文更好，但并非唯一途徑。關鍵在于如何運用，如何與作文主題相融合。正如那首《登高》中的詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”隻有把握住作文的主題，才能讓古韻與文采相得益彰，讓作文煥發出獨特的光彩。

在這個充滿古韻的校園裡，讓我們攜手共進，用古詩文為作文增色，讓青春的畫卷更加絢麗多彩。讓我們在古韻的熏陶下，成長為一名有才華、有品味的青年，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

【佳作賞析】：墨香古韻，文采飛揚

在歲月的長河中，文字如同璀璨的星辰，照亮了無數心靈的路途。那些古老的詩句，仿佛是時間的信使，穿越千年的風塵，将智慧的火花傳遞給今人。我常想，那些在作文中巧妙引用古詩文的同學，他們如同在墨香四溢的畫卷上，點綴了幾筆生動的色彩。

記得有一次，我在圖書館翻閱一本關于曆史的書籍，書中記載了一位古代文人，他擅長以詩為引，以文為骨，将深邃的思想和豐富的情感融入文字之中。他的文章，如同一曲曲悠揚的古樂，讓人在閱讀中仿佛能聽到曆史的回聲。

我想，這便是古詩文的力量。它不僅僅是一句句凝固在紙上的文字，更是一種文化的傳承，一種情感的寄托。當我們在作文中引用“大風泱泱，大潮滂滂”，仿佛能感受到那股磅礴的氣勢，仿佛能觸摸到那股激蕩的時代脈搏。而“君不見黃河之水天上來，奔流到海不複回”，則讓人在感歎自然之美的同時，不禁對人生無常産生深深的思考。

然而，并非所有的引用都能讓作文增色。我曾見過一些同學，為了追求文采，不惜堆砌古詩文，結果反而讓文章顯得生硬、晦澀。這讓我想起了一個故事，一位年輕的詩人，為了追求詩意，将一首詩中的每個字都換成了古文，結果這首詩反而失去了原有的韻味。

那麼，如何才能讓古詩文在作文中發揮出應有的作用呢？我認為，關鍵在于适度與恰當。就像一位畫家在畫布上點綴幾筆，過多則喧賓奪主，過少則顯得單調。在作文中引用古詩文，也應如此，既要展現自己的文學素養，又要讓文章的主題和情感得以自然流露。

我還記得，有一次在作文課上，老師要求我們以“春”為題寫一篇作文。一位同學便巧妙地引用了“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的詩句，不僅點明了主題，還讓文章充滿了生機與活力。而另一位同學則大段引用了《春江花月夜》，雖然文采斐然，卻讓文章顯得冗長，主題也不夠突出。

在我看來，作文中的古詩文引用，就像是一首美妙的樂曲，需要我們用心去演奏。我們要學會挑選那些與文章主題相契合的詩句，讓它們在文中如珍珠般熠熠生輝。同時，我們還要學會把握分寸，讓古詩文成為文章的點睛之筆，而不是喧賓奪主的累贅。

在這個資訊爆炸的時代，我們每天都被各種各樣的文字所包圍。而那些蘊含着古韻的詩句，就像是一股清泉，洗滌着我們的心靈。讓我們在作文中，用古詩文這把鑰匙，打開一扇扇通往智慧與情感的大門，讓我們的文字，如同古韻墨香，飄散在歲月的長河中。