溫|張偉
由|編輯萬曉熙
新片《長津湖》在國慶節假期票房喜慶，截至假期末就沖到了34億元，并創造了連續五天票房下滑的市場奇迹。它的四大叙事特點也是重要原因：
01 國家叙事
中國電影百年，一直繼承着家國的叙事傳統，注重家庭的強而精辟的呈現，強調家與國、生與死的内在關系。
電影《長金湖》也是一樣的：吳靜飾演第七連長吳千裡帶着哥哥的骨灰瓶回家，被遞給父母，跪着，彎腰感謝父母的罪孽，母親差點暈倒，父親臉色嚴峻，這是一個中國式家庭面對家庭成員在戰争中死亡的典型場景;朱亞文飾演的導師深情地告訴戰友們，妻子如何騎着自行車回軍，女兒怎麼站不起來，在行軍中反複看女兒的照片是他最大的幸福，胡軍飾演的"雷公"光棍一個沒有家，連長答應給他找一個兒媳婦，讓他在家鄉成家， 從那時起，他對家有了美好的憧憬。影片不僅展現了基層軍人的親情，也展現了上司家屬的父子情懷，唐國強用眉毛眉生動的表情展現了毛澤東對兒子一線旅程的堅定支援和深切關懷。
在解放戰争剛剛取得全面勝利的快樂時刻，大家都覺得戰争結束了，是時候回家了！但當戰争重新出現時，侵略者的蹄子眼看到隔河而入，山川之間将沾滿木炭，國家再次處于危險之中，沒有人不了解國家破碎家庭的真相，誰不知道"巢下會有蛋，皮膚不會附着在頭發上"？ ！
張晗莊嚴的表情诠釋了第9軍司令員宋世軒将軍的講話：我遇到了一個小鬼當兵，我問他為什麼當兵，他說是共産黨主席毛主席給我們土地，有人搶回來。哦，是的！他媽的美國人正在把戰争燒進我們的領土，這是永遠不允許的！張漢宇的呐喊表達了成千上萬兒童和士兵的憤怒。教練梅晟也說得很深，"這場戰鬥我們這一代人不打，會留給下一代去打！毛澤東對彭德懷說："現在，我們不想打這場仗，但要打！"
于是，這個民族從農民到領袖與敵人，毛澤東把兒子放在戰場上，浙江湖州五甲老人也把兒子送回戰場，這個貧窮的農業國家千萬農民孩子與世界上最強大的民族在北韓半島狹窄的道路上相遇，雪谷裡穿着一身衣服準備打死十萬士兵， 是民族意識的精神大軍！
02 生與死叙事
戰争片的叙事力是基于生活本能在觀衆的深層心理中，每個觀衆都有着深深的求生欲望，當他們把自己投射到戰争片的前沿并與之結合時，他們一起出生和死亡。
是以在長津湖，當第9軍司令部通知歸來的将領們再次撤離時，看到吳乾利帶回大哥骨灰的觀衆開始為他們捏心肺，于是編導長津湖根據曆史的現實和戰争電影叙事規律， 總是把志願軍的生命置于戰争的危險之中：志願軍列車剛駛入北韓國度，遭遇美軍轟炸機俯沖下來，指揮官拼命叫士兵們跳下火車，用無線電撤退到樹林裡，士兵們還沒有完全沖出車，沉重的炸彈粉碎了火車， 士兵們藏身的樹林變成了一片火海。
志願軍面臨的危險，不僅出現在具體的連隊中，還展現在更大的戰役層面，美軍越過38線後，志願軍發動了夾擊攻勢，我軍正面臨被美軍包圍的危險。
為了粉碎敵人鉗形的攻勢，部隊向長津湖方向，經過石灘，美軍偵察機突然飛過頭頂，士兵們不得不靜靜地躺在一覽無餘的石灘上，以免被敵機發現，擡頭看着咆哮的敵機，有什麼心理體驗啊？敵機随時都可能開火，這一幕擊中希區柯克時被稱為"恐懼曠野"，敵機還是吐出火舌，石灘上沾滿了鮮血和破碎的屍體，吳萬麗一邊發抖一邊喊着"張曉山死了"，這是他最好的小夥伴，不參加戰鬥上的犧牲， 他首先目睹了同志們的犧牲。緊接着，我們看到毛澤東的兒子毛延英在離這裡不遠的志願軍司令部的敵軍轟炸中光榮犧牲。
在炸毀敵通信塔的激烈戰鬥中，我軍更多的士兵在炮擊敵方坦克時陣亡，在與敵方的近距離搏鬥中被刺死，戰鬥結束，看着那麼多倒下的士兵，吳萬利想起了大哥的犧牲，于是問二哥： 當我的大哥死了，你就在他身邊？答：在裡面，下半身被炸了出來，腸塞不能回去，那血停不下來，哥哥讓我幫他......沉默了很久，易易千軒意識到随時都會像大哥哥一樣犧牲，對吳千裡說：哥哥，讓我跟着你前進吧！如果我像老大哥一樣，你也可以幫幫我！吳靜緊緊地抱住了哥哥...
在後來的戰鬥中，槍排長"雷龔"為了駕駛引導敵機标志炸彈被拉出戰場，他受傷了，把腸子放在一邊......
襲擊美軍基地的沖鋒隊在重機槍火力中成群結隊地倒下......
潛伏在美國撤軍路線上的志願者被凍成成成簇的冰雕......
吳萬利和他的戰友們還在槍炮彈雨中，生死叙事永遠是抓着觀衆的心肺！
03 集體叙事
《長津湖》中穿插着最讓人印象深刻的是，每個幹部士兵在公布自己的人數是多少，宣布人數多少時，你會覺得每個士兵對自己的名字都被忽視了，對自己是集體成員的重視，榮耀在于我個人在這個集體中的身體， 整體榮譽遠遠大于個人榮譽。
一個連150人，但連隊的戰士人數卻到了677人，說明在這個連隊的犧牲人數已經超過三個連隊，三個連隊的生命為這個集體犧牲，連公司的筆記本上有四五百個名字被畫成紅色的盒子，但是他們的名字記錄在這個連隊的筆記本上，這個集體更加豐富多彩， 好戰的。
在車站，第七個穿插連的士兵為了給這個連隊集體的榮譽，和炮兵連兵激烈争執，炮兵連兵說，你們死這麼多人還是吹的吧！七連兵回應：我們甚至以犧牲自己的重傷換取小傷亡的大部隊，這連的集體主義意識延伸到整個大部隊，不僅我個人的生命可以奉獻給連隊的集體，我們的集體生活也可以奉獻給更大的集體！
段衛紅飾演的三營指揮官曾對吳萬立說過：沒有不死英雄，不是去打不死英雄，隻有榮耀的軍隊！此時的鏡頭從這一拉起，擴大到無數公司血肉利落的身體，站起來宣誓盛大的場面，象征着志願軍是由無數這樣的公司組成的集體。正因為如此，觀衆們覺得，這個由軍隊精神組成的身體，可以由轟炸機叢集、坦克叢集、軍艦叢集、重型火炮叢集組成的美國鋼鐵軍難以拼搏！
04 成長叙事
有影評人批評長津湖将壯麗的長津湖戰役寫進了新兵吳萬利的成長史中。
首先，長津湖不僅是新兵的成長史，它對戰争的描述是在五個層面上進行的，既有國家層面的上司決策，又有彭帥上司的志願軍司令部，以及第9軍的戰役部署，然後是第七章的穿插戰術行動， 最後是衆多英雄的生死拼搏，《成長史》隻是影片的五分之一。
其次，年輕士兵在戰争片中的成長是很常見的，因為劇情片不是軍片，除了寫宏大的戰鬥背景外，還必須在描述個别英雄時實作，比如著名導演克裡斯托弗·諾蘭執導的戰争片《敦刻爾克》、李安的戰争片《比利·林恩的中場戰争》， 史蒂文·斯皮爾伯格（Steven Spielberg）的《拯救士兵瑞恩》（Saving Soldier Ryan）和山姆·門德斯（Sam Mendes）的《1917》（1917）都寫了年輕戰士在戰場上的成長。有些人把年輕戰士的成長作為故事的主線。
這些電影并沒有因為寫個人成長而削弱敦刻爾克撤退、諾曼底登陸、伊拉克戰争、阿拉斯戰役等宏大叙事，而是讓觀衆深刻體會到戰争的悲劇、人性的豐富、成長的艱辛和英雄的偉大。電影《長津湖》也不例外，因為它描寫了吳萬日成長，隻能說明志願軍是怎樣的一支軍隊，為什麼這支軍隊能夠前進，為什麼在戰鬥中不斷補充新兵的情況下，一直保持着強大而頑強的戰鬥力，這支體軍能夠戰勝鋼鐵軍。
易毅對吳萬利的成長過程有着非常等級化的诠釋，首先，他在入伍前生動地演繹了吳萬利幼稚而肆無忌憚，他打弟弟的動作表達了二哥回家的喜悅和愛意，他對弟弟說"我想和你一起開戰"的語氣堅定而不容置疑， 二哥不讓他參軍，他悄悄地跟着軍隊。入伍後，易其謙呈現出任性和善解人意的角色，在全連排兵中他舉手大喊：報告，我要尿尿！面對上級對他的安排不滿意，直接喊道："老頭辭職！老人走了。上級讓他寫考試，他甚至不知道"檢查"是什麼。正是在高等的教育和榮民中，他逐漸從一個未經授權的士兵成長為服從士兵的指揮;從看到戰友顫抖着哭泣死去的士兵，到準備英勇犧牲的老兵;從戰場開始時笨拙的新兵到冷靜的反應，隐蔽而暴風雨的候補老兵;從敵人不敢開始成長為複雜而兇猛的射彈;從看到敵人成長為"有的開不開"的人道主義戰士。
新兵在壯大，老兵在壯大，幹部在壯大，部隊在壯大。連長意識到，這個連是第一次與美軍合作，總結經驗教訓，摸索戰場法，高水準志願軍在面對陸、海、空全面現代立體戰争時，了解美軍作戰力量，了解現代武器力量和美國軍事戰略戰術， 指揮部隊采取多種戰術避免短，研究避免密集轟炸的後勤工作......成長叙事真實地呈現了我軍從小米加步槍到高品質現代軍隊的艱難演變。是以，《長津湖》雖然有一個或另一個缺點和缺點，但它卻講述了一個宏大的中國故事！
（作者為中國影評人協會常務副會長）
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