近日，江西省九江市中級人民法院對“該省11歲男孩留遺書跳樓案”，做出終審判決：維持原判，涉事班主任無罪。（5月17日 央視新聞）
事發2021年11月，該男孩跳樓自殺，留下遺書稱其死亡與國文老師、班主任鄒某有關；為讨回公道，維護自己孩子的合法權益，該男孩父母便一紙訴狀，将“遺書”中提出鄒老師告上法庭，要求其承擔法律責任。
教育，乃國家之根本，它承載着千家萬戶的期望，關乎着國家民族的未來。在依法治國的今天，教師們肩負着教書育人的神聖使命，更應當以身作則，依法執教，用法律的準繩規範自己的教育行為，為孩子們的健康成長保駕護航。
在此事件中，失去愛子的父母選擇拿起法律武器，将涉事老師告上法庭，這是法律賦予他們的權利，無可非議。然而，現實中卻有一種令人痛心的現象：每當孩子發生事故，總有一些家長不問青紅皂白，就到學校哭鬧，要求學校、老師賠償經濟損失。
這種行為不僅擾亂了學校的正常秩序，更影響了其他孩子的學習。更令人擔憂的是，一些學校和教育部門為了息事甯人，往往會對涉事教師進行處罰，給予經濟補償。這種做法不僅助長了“鬧事得利”的不良風氣，更讓廣大教師心寒，束縛了他們的手腳，使他們在面對學生的錯誤時變得畏首畏尾，不敢管、不想管。
法律是公平的，是維護權益的最有力武器。此次判決以事實為依據，以法律為準繩，不僅為男孩的父母讨回了公道，讓他們明白隻要教師依法執教，就不應承擔法律責任；更肯定了教師應有的教育權，讓他們能夠放下心中的顧慮，大膽履行教書育人的職責。
這堂生動的法治課，不僅教育了家長們，讓他們明白老師育人的對錯不能僅憑個人意願和哭鬧來解決，而應該尊重法律、相信法律；同時也為廣大教師上了一堂深刻的法治教育課，提醒他們在面對問題時要冷靜應對，善于運用法律武器維護自己的合法權益。
涉事班主任的無罪判決，不僅為男孩的父母解開了心結，更為廣大教師帶來了安心與放心。它為排解家校糾紛提供了寶貴的藍本，讓人們看到了法治的力量。這堂生動的法治課，讓人們相信，在法治的陽光下，教育将更加公平、公正。（尚凡 ）