随着數字時代的到來，人工智能正在徹底改變包括教育在内的各個領域。最新研究表明，意大利學生在完成家庭作業和撰寫論文時受人工智能的影響正越來越大，31%的學生認為人工智能可以成為日常生活中的有用工具，但64%的學生對其潛在的用途表示擔憂。
意大利Rainews新聞網報道，根據Tgm Research的調查，在意大利的學校中，71%的16至18歲學生使用人工智能搜尋資訊，60%的學生使用人工智能做作業，33%的學生使用人工智能學習，18%的學生使用人工智能回答測試問題，13%的學生使用人工智能寫作文。
根據調查，在使用ChatGPT或類似的人工智能工具來完成家庭作業時，16歲的青少年比18歲的青少年更活躍。從地域分布來看，那不勒斯和都靈的占比最高（60%），其次是米蘭（56%）和羅馬（53%）。
資料顯示，年輕人對使用人工智能的熱情正日漸增高，68%的受訪者打算在未來繼續使用人工智能。男性的意願更高，比例為71%；女性為65%。
此外，31%的受訪者認為人工智能可以成為日常生活中的有用工具，但也有64%的人擔心人工智能在學校和工作中的無限制使用。隻有4%的人對這一技術感到害怕。
對于ChatGPT制作的内容是否會導緻非包容性和有偏見的觀點并産生風險，48%的受訪者認為使用者可以規避這一風險。32%的受訪者表示，與網際網路上的主流内容相比，算法産生的内容會有偏差。19%的受訪者表示他們對此并不了解。
54%的受訪者表示，使用者應該小心謹慎，不要依賴ChatGPT制作的内容，25%的受訪者承認該工具的可靠性，而18%的受訪者明确表示絕不能相信人工智能生成的内容。
此外，57%的受訪者表示，他們不相信人工智能可以通過影響公衆輿論來強行實施算法，而21%的人認為需要格外警惕這種風險，另有20%的人認為，如果政府采取适當的控制政策和限制措施，就可以避免人工智能的“失控”。
根據調查，在意大利、德國和西班牙，青少年在學校生活中使用人工智能的情況十分普遍。其中德國青少年使用人工智能的比例為63%，西班牙為70%。從資料中可以看出在教育中采用人工智能的共同趨勢，而西班牙在這方面表現尤為突出。
初創企業Noplagio.it的創始人之一喬斯特·克勞斯強調：“我們無意妖魔化人工智能的使用，而是倡議人們有意識地使用人工智能，以盡可能避免對青少年産生負面影響。教師本身應首先深入研究這一課題，引導青少年正确使用人工智能。從研究中可以清楚地看出，有必要正确引導學生使用人工智能，而政府在正确管理和使用人工智能方面還需要做的更多。”
（内容來自歐洲時報網，編譯：李朔，圖檔來源：Pixabay網，轉載請注明）