近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要訓示，圍繞“教什麼”“怎麼教”“誰來教”，對學校思政課建設的指導思想、使命任務、内容體系、目标要求等作出具體部署，為思政課教師隊伍建設提供根本遵循，為新時代學校思政課改革創新指明前進方向。面臨新形勢新任務，學校思政課要“以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為内容支撐”，以黨的創新理論為指南講深新時代“理論大課”，以黨的奮鬥曆史為教材講透新時代“曆史大課”，以黨的偉大實踐為素材講活新時代“實踐大課”，充分發揮新時代中國特色社會主義取得的理論探索成就、不懈奮鬥成就、為民造福成就的教育激勵作用，守正建立立設好、利用好、發展好“落實立德樹人任務的關鍵課程”，不斷開創新時代思政教育新篇章、新局面、新氣象。
以黨的創新理論為指南，講深新時代中國特色社會主義的理論探索故事
新時代黨的創新理論為學校思政課建設提供了行動指南。習近平總書記強調，要“堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，建構以新時代中國特色社會主義思想為核心内容的課程教材體系”。是以，深入學習領會黨的創新理論，在“大思政課”上講細講深新時代中國特色社會主義的理論探索故事，成為推動學校思政課建設守正創新的題中之義。
着眼于馬克思主義中國化新的飛躍，講深黨的創新理論開辟馬克思主義中國化時代化新境界的理論探索故事。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是我們黨的精神旗幟。習近平總書記指出：“中國共産黨為什麼能，中國特色社會主義為什麼好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。”百餘年來，我們黨始終堅持并鞏固馬克思主義在意識形态領域的指導地位，團結帶領中國人民實作從革命、建設到改革的曆史性飛躍。黨的十八大以來，以習近平同志為主要代表的中國共産黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，提出一系列富有時代性、科學性、原創性、發展性的新思想新觀點。聚焦馬克思主義中國化時代化的創新發展，“大思政課”要講清楚黨的創新理論中蘊含的大道理、真學問。
着眼于科學回答重大時代課題和現實問題，講深黨的創新理論指導社會主義現代化強國建設的理論探索故事。随着新一輪科技革命和産業變革加速演進，國際力量對比格局發生深刻變化，一系列新沖突新問題疊代增長、交織疊加、層出不窮。基于此，黨的創新理論亟待回答有關堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、建設長期執政的馬克思主義政黨等重大時代課題。“大思政課”要講深黨的創新理論回應時代課題、滿足現實需求的理論探索故事，就要講清講明習近平新時代中國特色社會主義思想，是對中國之問、世界之問、人民之問、時代之問的科學回答，是對治國理政新理念新思想新戰略的系統闡述，指導社會主義現代化強國建設不斷取得新進展。
以黨的奮鬥曆史為教材，講透新時代中國特色社會主義的不懈奮鬥故事
新時代黨的奮鬥曆史為學校思政課建設提供了寶貴教材。我們黨作為百年大黨的奮鬥曆史和成功經驗，是新時代學校思政課最好的教科書，常讀常新、常用常進。在“大思政課”中講透新時代不懈奮鬥故事，有利于引導學生總結曆史經驗、增強曆史主動、堅定曆史自信，并從新時代黨的奮鬥曆史和成功經驗中汲取強大精神力量。
立足于中國式現代化建設取得的标志性成果，講透為人民謀幸福、為民族謀複興的不懈奮鬥故事。黨的百年奮鬥征程波瀾壯闊、撼人心魄，中國共産黨人的初心使命堅定如磐、曆久彌堅，矢志不渝為中國人民謀幸福、為中華民族謀複興。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全國各族人民，統籌推進中國式現代化建設，不斷開創強國建設與民族複興偉業新局面。新質生産力加快形成，創新創造活力更強，區域發展協調高效，改革創新持續深化……一系列标志性成果助推黨的百年奮鬥曆程邁入新發展階段。今年正逢中華人民共和國成立75周年的重大時間節點，要将學校思政課建設定于黨的奮鬥曆史的宏大視野中，善用“大曆史觀”建構“大思政課”，講好百年大黨的光輝奮鬥曆程及新時代的不懈奮鬥故事，培育堪當民族複興重任的時代新人。
立足于創造人類文明新形态的世界曆史意義，講透為人類謀進步、為世界謀大同的不懈奮鬥故事。源遠流長、欣榮燦爛的中華文明是中華民族全體人民的力量之基、自信之源。創造人類文明新形态，實作中華文明與世界文明的交融共生，是新時代黨的奮鬥實踐在人類文明發展史上的重要辨別，有利于開拓人類文明升華和人類社會發展的新格局、新路徑，為建構符合全人類共同價值的文明新形态提供中國智慧和中國方案，具有深遠的世界曆史意義。“大思政課”要堅持國際視野和戰略眼光，将中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化作為力量根基，引導學生深入了解人類文明新形态的豐富内涵和世界意義，在把握世界大勢的基礎上為人類文明進步作出積極貢獻。
以黨的偉大實踐為素材，講活新時代中國特色社會主義的為民造福故事
新時代黨的偉大實踐為學校思政課建設提供了鮮活素材。脫離現實、空談理論的思政課是空泛無力、呆闆無趣的，隻有将“思政小課堂”與“社會大課堂”有機結合，才能辦活“大思政課”。立足新時代偉大實踐，在理論與實踐相結合的“大思政課”上講活新時代中國特色社會主義的為民造福故事，增強學生對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。
基于紮實推動共同富裕的偉大實踐，講活提升人民群衆生活水準的為民造福故事。黨的十八大以來，從堅定不移推動高品質發展的任務要求，到加快發展新質生産力的重點呼籲，以習近平同志為核心的黨中央将逐漸實作全體人民共同富裕擺在突出位置，多措并舉提升城鄉居民收入水準、着力縮小收入配置設定差距，着力打赢脫貧攻堅戰，實作全面建成小康社會的奮鬥目标，推動全體人民共同富裕取得突破性進展，顯著提升了人民群衆的生活水準。“大思政課”要講好“脫貧攻堅”“高品質發展”“鄉村振興”等主題的為民造福故事，展現高品質發展的經濟社會中人民群衆的幸福感、獲得感和安全感。
基于堅持人民至上、生命至上的偉大實踐，講活維護人民群衆根本權益的為民造福故事。習近平總書記指出：“打江山、守江山，守的是人民的心。”以人民為中心是黨的根本執政理念，黨始終堅持人民至上、生命至上，尊重人民群衆的曆史主體地位和首創精神，将人民群衆對美好生活的向往作為黨的奮鬥目标，始終維護人民群衆的根本權益。“大思政課”要講好黨在打赢疫情防控阻擊戰、完成防汛減災任務等過程中，始終将人民生命财産安全放在第一位的為民造福故事，弘揚新時代焦裕祿精神、雷鋒精神，確定黨的事業和社會主義現代化強國建設後繼有人。
基于加強和創新社會治理體制的偉大實踐，講活保障社會穩定和長治久安的為民造福故事。黨的十八大以來，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，出台了一系列社會治理領域的新理念、新舉措，《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度 推進國家治理體系和治理能力現代化若幹重大問題的決定》集中展現了加強和創新社會治理體制的制度依循。“大思政課”要講好新時代加強和創新社會治理體制、完善共建共治共享的社會治理體系的善治故事，用“思政小課堂”撬動“社會大課堂”“社會大資源”，引導學生在參與基層社會治理的實踐中學思用貫通、知信行統一。
（作者系武漢大學弘毅特聘教授）
來源：《中國社會科學報》2024年5月15日第2893期 作者：項久雨