西安科技大學出現了一個“成績修改”風波，且越鬧越大，已經引起了廣泛關注。
是怎麼回事呢？
“改成績”的風波涉及兩個學生。
兩個學生一個是陳同學，另一個是王同學，都是西安科技大學在校研究所學生，他們的考試成績挂科了，挂科了還自以為“光榮”，陳同學的家長出馬要求老師修改成績，王同學親自出馬，威脅老師不改成績就“跳樓”。
花開兩朵，各表一枝，咱們先說第一個陳同學。
陳同學的《GNSS原理與應用》這門課考試不及格，挂科了。教這門課的秦老師，是一位副教授。
據說，學生的家長背景很硬，自稱為某研究院院士組的研究員，這就跟大學聯系較多了，想着不會不給他面子，于是這位當父親的親自出馬，要求為自己的孩子修改成績。
這門課程的成績由兩部分構成，一個是卷面成績，一個是平時成績，這名學生的平時成績給了90分，算比較高了。但是其卷面成績是25分。按照學校的比例算出綜合成績為45分。也就是說，這位陳同學，卷面分就25分……這玩意兒，25開個根号，再×10，都還不到60分。
秦老師這樣給家長解釋，結果沒有一點用，家長目的就是改成績，改成60分以上。
為此秦老師和家長多次在網絡上溝通。
秦老師比較堅持原則，說“成績沒有問題，我也隻能表示遺憾，您應該了解我的苦衷……”
可是家長不依不饒，說“你出卷過于難，且閱卷太随意……說明你教學有問題，對祖國的未來一代沒有一點師德心。孩子受到不公正的待遇，我會一直申訴下去……”
後來，這事鬧大了，為了保證考試的公正性，學院成立了督導組，對考試試卷進行複核。
複核結果是，出的題符合大綱要求，難易程度适中，閱卷也沒問題。
那就隻有一個原因，陳同學沒有認真學，稍微認真一點，不會連60分都考不到。
但是，事情還是出現了反轉，這位教師多次拒絕了這一要求，但最終還是被迫面對壓力。後來，雖然學校進行了補考，但在調整出題人和閱卷人後，最終還是将學生的成績判為及格。
事情發酵到網絡上後，學校官方表示高度重視，并已成立專門的工作組進行調查核實。
再說另一個王同學。
王同學也是一個研究所學生，一門課程考試不及格，補考後仍然沒過，他親自出馬要求秦老師“改成績”。
因為秦老師不是閱卷人，隻是送出補考成績，為了謹慎起見，他順便複核了一下這名同學的成績，閱卷沒問題。成績最終為56分
後來這個成績被另一個張老師修改成了60分。
張老師也承認了“修改成績”的事實。他的理由是：該生品行良好，且已經考上了本校研究所學生，如果補考不過的話，畢業都困難，研究所學生更是泡湯了。另外該生曾說過不改成績就要“跳樓”。“改成績是為了救學生”！
這個事件給我的第一印象是：校鬧什麼時候進入大學校園了？還有學生考試不及格“鬧一鬧”就能修改成績，還要考試幹嘛？教育公平和責任何在？
但凡有考試就會有考得好的學生，也會有考得差的學生。如果學生不認真學習，即使再容易的考試題，他照樣會不及格。
整體上說，大學對學生的成績要求還不算太嚴格，一般情況，考試不及格，經過補考，老師總會照顧個及格，除非差得太遠。
問題是，如今有很多大學生，進了大學校門，就躺平了，有些考上研究所學生後，就失去了目标。還有的同學玩電子遊戲成瘾，學習成了副業，經常翹課，怎麼會能夠考及格？
如今大學“嚴進寬出”确實應該改一改了。
去年，中國礦業大學做出一個令人刮目的決定：對31名研究所學生作出處理，其中取消1名博士研究所學生，24名碩士研究所學生的入學資格，6名碩士研究所學生保留入學資格。
北京航空航天大學對在讀博士生和碩士研究所學生考試成績不及格者進行處罰，有404名學生被退學處理。
河北體育學院有40名學生長期曠課不上學，校方也勒令其退學，這些學生不滿，還上訴維權到教育部，教育部明确表示：如果學生不對自己負責，不對家長負責，不對社會負責，那他就應該付出自己應有的代價。
華中科技大學多名大學生學業表現太差，被降為專科生；
合肥工業大學一次性清退了46名碩士研究所學生......
大學生到學校不學習，還不如回家賣蕃薯。
這次西安科技大學“成績修改”風波，雖然秦老師最後還是迫于壓力修改了成績，但我認為他還是一個負責任的老師，學校應該好好查一查那個學生到底有多大的背景，為什麼那麼多學校的上司和老師為其說好話？
校鬧已經進入大學校園，大學應該抱着對學生負責和教育公平的原則，不能屈服于校鬧的壓力。對于不學習的學生，不能太過寬容遷就，該清理出去的，堅決清理出去。希望這次事件，能夠讓所有的大學有所反思。