下午三點，王丹丹和司機一起開車去上海某國際學校接雇主家的雙胞胎孩子回家，在車上王丹丹就開始給孩子進行“知識面的拓展”。
王丹丹的工作叫做兒童成長陪伴師，工作時間是周一到周六每天下午三點到晚上七點半，這份工作讓她在上海月入四萬，如果算時薪則更為可觀。
進行“知識面拓展”是她的工作内容之一。“比如傳統文化方面，我會給孩子做四大發明的知識拓展，也會一起去嘗試做小手工類，讓他們感受傳統文化。”王丹丹說。
近期，中新經緯關注到，“兒童成長陪伴師”這一職業在社交媒體上火了。業内人士稱，根據地區和家庭等情況不同，兒童成長陪伴師月薪在5000元至四五萬元不等，部分甚至能達到10萬元一個月。
▲受訪者王丹丹供圖
這是一門什麼樣的職業？
吳女士目前也在上海當兒童成長陪伴師，月收入2萬元。
“我要監督輔導他學校所有的作業，幫他準備學校的演講比賽、繪畫比賽等；還要送他上鋼琴、網球等課外班和陪練。”吳女士介紹，除此以外，她還要負責小朋友日常情緒的調節，包括如何去處理他的畏難情緒，如何處理小朋友注意力不集中的問題。家裡有兩個孩子的還要處理兄弟姐妹間的關系，并給爸爸媽媽和阿姨意見。
從多名坐标上海的兒童成長陪伴師的經曆來看，他們主要服務國際學校的學生，多數住家，周中單休1天，甚至不休息。吳女士也是如此，她說，周六、日是她最忙的時候，幾乎需要全天陪伴。
王丹丹曾就讀于安徽的一所三本院校，大學專業是數字媒體，因為很喜歡小朋友，跨行業進入了教培工作，在一家教育機構做了将近10年。“我接觸過很多從2歲到12歲的孩子，對孩子的全人教育、品格教育、行為禮儀習慣、兒童心理學等各方面都有涉獵。”
她坦言，每月4萬的薪資即使在上海這樣的一線城市也是業内比較高的。王丹丹說自己除了有豐富教培經驗等硬實力，家長也很看重陪伴師的教育理念。
“我多年一直跟家長打交道，知道家長有什麼問題需要解決。我自認很有親和力，孩子都比較喜歡我。我在幫助孩子的時候，他有看得見的成長，比如說小到孩子待人接物的變化，大到他的三觀培養。在日常生活當中我都會去引導孩子這一塊，家長也比較看重。”王丹丹說。
不過，由于所在地區和服務家庭具體情況不同，有些兒童成長陪伴師的薪資并沒有傳說中那麼高。
位于重慶地區的宋思雨告訴中新經緯，她的工作時間是周一到周五17點半到20點半，主要陪伴小朋友做幼小銜接的功課，輔導他拼音和算術，還要帶他做像踢球這樣的大動作戶外活動，有時會根據家長需求帶小朋友去擊劍、遊泳、羽毛球教育訓練班。宋思雨每月收入在5000-6000元。
“新一線城市和一線城市還是有差別的，在重慶其實很多家長對兒童成長陪伴師還有誤解，把我們等同于育兒嫂和家教，或者以為需要接送到陪伴師家裡，其實我們是上門服務。”宋思雨說，他們的薪資也與服務模式和陪伴師個人能力有關。在重慶的住家陪伴師薪資在8000-18000元不等，住家陪伴師一般是單休。高薪資的陪伴師，家長往往要求會開車、英語口語好這些技能，但做飯、整理收納這些就不在工作範圍内了。
坐标深圳的蘇蘇當陪伴師的一天則是從早上六點半開始，她需要給孩子準備早餐和沖奶粉，七點則叫醒孩子起床穿衣，并播放英語聽力當背景音樂。将孩子送去學校後她通常會和雇主一家逛逛菜市場或者爬山，下午三點再準備去學校接孩子，放學後陪他們進行體能訓練，或去博物館。晚上六點則要陪他們學線上的幼小銜接課程，包括拼音、識字、數學等，學習完蘇蘇還要負責檢查他們的學習成果。晚上八點半還要給孩子進行一些睡前閱讀，或者玩一些專注力遊戲。
也有陪伴師稱，自己的工作内容“主打一個陪伴”。在天津讀研的豆豆曾兼職過一段時間陪伴師。
“小朋友寫作業的時候我在旁邊寫自己的論文，主要營造一起學習的氛圍。我專業是英語，家長希望給孩子培養口語對話環境。而且家長很看重品行，希望給孩子找一個榜樣。”豆豆說。
▲受訪者蘇蘇 供圖
部分地區供不應求，專家提醒
多名兒童成長陪伴師稱，目前市場上對于這行的需求非常旺，可以說是“供不應求”，尤其是北京、江浙滬、珠三角等地區需求較大。
多名陪伴師稱，雇主一般多為中産階層，找陪伴師有些是因為自己開公司太忙沒有太多時間陪伴孩子。
中新經緯在各大招聘平台上發現，招聘兒童成長陪伴師的文章不在少數，需求方中不乏家政公司，包括北京中青家政有限公司、阿姨到家等。
▲截圖來源：招聘平台
蘇蘇在社交媒體上分享自己當兒童陪伴師的經曆，幾乎每周都會收到三四個家長的工作邀請。
如今，入行不久的她已經在轉型成為講師，為新入行的陪伴師做入戶、營養搭配、兒童心理學等教育訓練。“有大量的公辦、私立學校教師，或者教育訓練行業教師，都在湧入這行。”蘇蘇說。
宋思雨認為，這個行業時間比較自由，給教育類師範生提供另一條路。“一般學漢語言、數學、英語的服務年齡段比較廣，學前教育主要服務于幼稚園或幼小銜接的小朋友。除了大學畢業生外，也有帶娃經驗豐富的寶媽接零散的單子，不過一般都是30歲以下，因為要考慮到自己的家庭。”
宋思雨告訴中新經緯，同行裡女生占到八成。低年齡段小朋友的家庭，很多家長要求女陪伴師，因為女陪伴師比較細心；大點的小朋友更看比對度和陪伴師個人能力，比如有些需要陪伴男孩做大量戶外運動的家庭更喜歡男陪伴師。
浏覽前述招聘啟事可發現，不少要求應聘者外語好，有大學學曆甚至研究所學生學曆，有的标明“211/985和留學生優先”“有雅思證書優先”，還有些要求會彈鋼琴、會開車等。
“這個職業市面上都對英文要求很高，尤其像上海。我本人也算是比較幸運，我的英文其實也就大學四級，英文方面并沒有特别的深造，但因為我輔導的孩子是二年級，是以我還可以hold住。”王丹丹說。
在前述招聘啟事中，不少标題中寫的是招聘陪伴師，但正文中卻是招聘家庭教師。兒童成長陪伴師和家庭教師有何差別？在采訪中，多數兒童成長陪伴師認為，兒童成長陪伴師比家庭教師的工作時間更長，工作内容更綜合一些。
“家庭教師是分鐘點服務，陪伴師是全天式的。家庭教師更偏學科類輔導，我們還要帶他們去公園玩、社交、設計一些小遊戲等等。”有陪伴師如是總結。
對于兒童成長陪伴師火爆的現象，中國教育科學研究院研究員儲朝晖向中新經緯表示，兒童陪伴成長師目前并未列入人社部的相關職業目錄，是以并非一個官方認定的職業。該名稱可能由某些企業或個人自行使用，以滿足家長對于兒童成長陪伴的需求。由于缺乏官方規範，市場上可能存在魚龍混雜的情況，服務品質參差不齊。家長在選擇此類服務時需謹慎，避免上當受騙。
他建議稱，服務提供者應確定自己提供的服務對兒童成長具有積極影響，避免造成負面效果。對于未經過專業訓練的人，建議不要輕易以“兒童成長服務”的名義提供服務。
21世紀教育研究院院長熊丙奇也指出，有的家政機構把學科教育訓練老師“上門家教”包裝為兒童成長陪伴師，實際上是在打擦邊球，對（學齡前）兒童和國小生進行學科教育訓練是現在教育部門明确反對的。
他還指出，需要警惕家庭教育的責任異化，家庭教育最好的方式是親自陪伴，家長不能隻通過花錢聘請“陪伴師”而忽略履行自己的家庭教育責任。“不能将家政服務當作學科輔導，更不能代替親子陪伴。家政服務的職責、學校老師的職責和家長的職責，這三者之間不能混淆。”