鼓樓，是一個彌漫着濃郁書香的地方。這裡不僅學校多、書店多，讀書人也多。省市大型新華書店也多在此。大街上常常可以看到圖書小屋。圖書館、博物院，三坊七巷一帶各種讀書學習講座、講堂的通知廣告琳琅滿目，特别是到了周末、假期，聽者、讀者十分擁擠。讀書學習，越來越成為鼓樓人的生活習慣。
作為福州的核心區，這些年鼓樓公德心建設的最突出成就，不僅表現在街道的整潔、綠地公園的增多、公開設施的改善和提升，從某種角度來說，更深層次的變化是通過廣泛開展的讀書活動，全面提升了人們的思想道德和科學文化素質。鼓樓，展現更多的是“書卷氣”和“東南大都會”的文質彬彬。
是處人家愛讀書
福州人有愛書、讀書的傳統。朱熹曾稱：“福州之學，在東南為最盛。”2015年秋，一年一度的菊花盛會在西湖舉行。“詩韻宛在”展區支架上的菊花叢中，“等閑田地多栽菊，是處人家愛讀書”的大字題詞引人注目。這兩句詩的作者是北宋初年詩人龍昌期。當年應邀從四川到福州講學，寫下《福州》一詩：“等閑田地多栽菊，是處人家愛讀書。飲宴直嘗千戶酒，盤餐唯候兩潮魚。”詩人說，福州有酒有魚有海鮮有菊花，更奇特的是“是處人家愛讀書”。這個評價，在衆多描寫都市生活的詩歌中，真不多見。如果說龍昌期的詩直抒胸臆、比較直白，那麼呂祖謙的詩更充滿對福州市民嗜書讀書的眷念。這位朱熹的摯友、南宋大文豪是這樣寫福州讀書盛況的：“路逢十客九青衿，半是同袍舊弟兄。最憶市橋燈火靜，巷南巷北讀書聲。”呂祖謙與朱熹、張栻稱“東南三賢”，朱熹曾把兒子朱塾送到呂祖謙門下做學生。在呂祖謙的記憶裡，閩都滿街是書香人家。路途遇上十個客人有九個必定是讀書人，且多半是同學或弟兄。他說，福州最讓人思憶和懷念的是，在燈光閃爍的夜晚，巷南巷北傳出的，都是讀書聲。
确實，世代喜好讀書的基因造就了福州人的靈秀氣質。史書記載，福州人“多向學，喜講誦，好為文辭，登科第者尤多”。宋代福州人由進士及第而入仕途者比比皆是。北宋年間還出了一個四歲能詩的進士。年僅四歲的蔡伯晞，參加“童子試”，深受宋真宗喜愛。真宗寫詩稱贊他，賜予進士出身，任命他為太子伴讀。史書記載：“蔡伯晞，神童應薦，官拜秘書。”蔡伯晞經曆五朝皇帝，享年85歲。朝廷還在福州溫泉路附近建尊儒坊，以表彰他。福州因讀書“風氣進而益上，彬彬郁郁，衣冠文物之選，遂為東南大都會”。
水部街道舉辦《閩山閩水物華新--習近平福建足迹》讀書分享會（鼓樓區委宣傳部供圖）
最美風景是讀書。如今的福州，如今的鼓樓，讀書條件更好了，讀書人也更多了。書香飄進機關、學校、企業、社群、家庭。印象深刻的是位于東街的正誼書院，成了福州少年追捧的讀書的精神樂園。這裡開設的優秀傳統文化公益課堂，包括《論語》《弟子規》《千字文》《中國曆代詩歌》的閱讀指導課等都很受家長和孩子的追捧。而活字印刷術知識介紹和線裝書制作課，讓孩子們動手又動口。孩子們手捧自己制作的國學經典線裝書，觀看課程輔導視訊，聽老師講解。最後，孩子們牽着家長的手一起上台誦讀。這樣讀書，讓孩子們感受深刻。
讀書為教化之本
走進鼓樓區一些機關的會議室、食堂、公共走廊等場所，會看到雅緻的公共圖書角，也稱“黃金屋”。上面擺設着各類書籍。人們經過時往往忍不住看一眼。如果稍有閑暇便會駐足挑選浏覽。這實際上是有關部門為倡導“時時讀書、處處讀書”專門設立的。是讀書活動，或者說是群衆性公德心建設的新舉措。
讀書，是文化建設的基礎工程，是公德心建設的核心任務。公德心建設教化社會，改善城鄉面貌，最終目的還是培養适應時代需要的新人。有學者說過，文明與教化首在讀書。國民閱讀是國家競争力的重要源泉，是社會文明程度的标志。城市的精神品位，市民的素質修養，很大程度上取決于讀書習慣和讀書氛圍。讀書讓人增加知識、開闊視野、提高修養、活躍思維，是培養發展需要的各類人才的最有效途徑。讀書更能蕩滌浮躁的塵埃，讓人養成靈秀高雅的文明氣質。
這些年，鼓樓區委中心組把讀書作為公德心建設的首要任務，作為提高治國理政水準的基本功，上司班子帶頭讀書、持續學習。記得那些年，區委中心組還組織編輯多種理論學習參考材料，收集文章範圍廣泛，文章思想性、理論性都很強。
作為公德心建設具體組織者的宣傳部文明辦，持續把組織讀書工作抓緊抓實。區國稅局幹部職工把看過的好書放至機關圖書角，以便互相交換，美其名“圖書漂流，傳遞書香”；區商務局推出“向大家征集好書名”活動，購置幹部職工推薦的好書。多讀書、勤讀書、善讀書，身上多點書生氣、書卷氣、書香氣，社會就多一分和氣、和美、和諧。
鼓樓區把讀書與道德建設結合起來。最有特色的是閩都鄉學講習所。其既是傳統文化講授場所，又是道德總堂。專家學者經常講授閩都曆史文化、風土人情，輔導群衆讀書。區裡組織、發動、引導市民參與，引導居民熱愛閱讀，2007年至今開講二百餘場。各級文明機關依托各自道德講堂開展國學系列講座。還舉辦讀書征文比賽、優秀圖書推薦、作品朗讀會等生動活潑的讀書活動，不斷擴大全民閱讀的社會影響和實際成效。
校園處處讀書聲
鼓樓區學校密集，校園書聲琅琅。尤其是這些年，學校抓住中央重視中華優秀傳統文化教育，重視青少年思想道德教育的時機，通過早讀會、主題會、講堂講座、讀書競賽、文藝演出等多種形式，引導孩子們走進經典，走進優秀書籍。
濃郁的校園讀書氛圍，激發了學生的閱讀興趣，拓展孩子們的視野，培養了孩子們閱讀的良好習慣。
經典詩詞我講解。福州市花園國小的晨會上，兩名學生當“小老師”，現場為全校師生解讀《憶江南》。優美詩句、如詩如畫的江南春色，形象地展示在同學們面前，大家情不自禁地帶着對江南春色的向往之情背誦起《憶江南》，校園充滿朗朗誦讀聲。
讀家訓傳家風。林則徐國小“誦經典，講傳承——閩都名人家訓誦讀分享會”，通過學習先輩林則徐、沈葆桢、嚴複、陳衍、林纾等家訓家風，引導學生繼承民族優秀精神，繼承傳統美德。
當好圖書管理者。福州市溫泉國小開展“明日閱讀”第一期班級圖書管理者教育訓練課程，指導班級圖書管理者如何利用電腦使用圖書借閱平台，怎樣進行圖書錄入以及借還書操作，将“班級小小圖書館”打理得有聲有色。
感悟漢字底蘊。福州錢塘文博國小組織中年段學生開展“聽寫彙”晨會活動，促進了學生規範用字、規範書寫，培養聽讀能力，養成認真書寫規範漢字的良好習慣。
開放圖書閱讀。為打造無所不在的閱讀環境，鬥南國小以安靜、舒适、圖書易取為原則，在學校大門旁設立書吧。孩子們不用辦理借閱登記手續，就能随時閱讀書吧裡的書籍。此外，鬥南國小還設了“流動書箱”，讓孩子們可以随時随地擷取知識。
培養每日閱讀習慣。閱讀是一種教人以靜的力量，整個校園，無論老師、學生，一個個手捧圖書，靜靜地閱讀着，全校靜悄悄的，身邊傳來的隻有那“沙沙”的翻書聲，屏西國小的“明日閱讀”與鼓一小“日新閱讀”每周固定時間，全校閱讀，養成孩子們靜讀靜思習慣。許多學校積極參加福州市舉辦的“最美書香校園”評選活動、“春天夢想，閱讀起航”朗誦大賽等，并開展晨誦、日賞、午閱、周享等系列讀書活動。讓讀書成為一種孩子們自然的習慣，一種生活方式，一種崇高而永恒的信仰！
鼓樓校園，書聲朗朗，書香醉人。
網上書香也迷人
如今，許多人選擇了網絡閱讀。盡管從效果看，讀書是最深入的學習方式，比聽課、觀看都要深入。但網絡閱讀以其便捷、快速、大容量的傳播手段，不斷擠占傳統閱讀方式。
鼓樓區适應形勢發展，充分利用政務網、微信、短信、LED等新型媒介加入全民閱讀，以健康向上讀物占領網絡閱讀，緻力于打造一批市民喜愛、網民關注的網絡文化品牌。
文化氛圍濃郁大夢書屋，是許多福州讀書人經常光顧的地方。這座位于西湖之畔綠樹濃蔭之下古香古色的書屋，一層閱讀區、電腦區、餐飲區，秩序井然。二層有舉辦文化交流活動的開放空間和室外閱讀區，還有網絡新媒體工作區。被書友們譽為“有書有茶有講座，既有傳統閱讀空間，又順應時代，開展網絡閱讀的地方”。這裡建有夢山書友會，開展作品分享會、國學經典分享會、大夢百家說等學習交流活動。同時，又在“福州微文明”建立網上夢山書友會平台，定期釋出預告、展示活動，通過線上線下互動，吸引廣大讀書愛好者參與。時間不長，就有近萬網絡注冊書友參加。大夢書屋，正持續拓展網絡閱讀空間。
2016年世界讀書日期間，全民閱讀公共服務平台——“書香榕城”微信圖書館開張。圖書館擁有有聲讀物三萬多集，開通三個月以來，受到網友的普遍喜愛，圖書閱讀量達到六萬多冊（次）。同時，“微文明平台”制作釋出《榕城閱讀地圖》，彙總了福州富有特色的書店、書屋、書院的詳細資訊，同步開展“尋找最美書院”活動，網友上傳的照片、文字等資訊近萬條。
創辦網絡道德學堂。邀請本地文化學者以社會主義核心價值觀為主題，圍繞12個主題詞進行專題宣講。孔子第75代孫孔祥語每周在網絡道德講堂開講一次，為廣大網友講授《論語》《孝經》《弟子規》等傳統經典國學。
網上禮儀學堂。開設“文明禮儀學堂”專欄，以禮儀知識有獎問答和主題手機遊戲相結合的形式，向網友進行活動推介和文明禮儀知識傳播，粉絲參與熱情空前高漲。
有學者語重心長指出，國民愛讀書、重讀書，國家就是精進、向上的興盛氣象。
讀書關系發展，讀書關系文明，讀書昭示鼓樓的明天。蓬蓬勃勃的鼓樓讀書活動，有力推動了鼓樓也推動福州城市文化的塑造和文明建設。
作者:省炎黃文化研究會常務副會長馬照南
本文原載于《走進鼓樓》