評論員 王曉娜
有的課堂讓學生昏昏欲睡，有的課堂讓學生求知若渴。
最近，中國農業大學的一門“奶香四溢”的課火了——世界奶酪文化與品鑒。學生們上課可以品嘗各種奶酪，了解奶酪背後的故事。“我大三了才搶到這門課”“我到畢業也沒搶上”……從學生的讨論，就可以看出這門公選課的火爆程度。
（圖源：中國青年報）
其實，不止這門“奶酪課”，一些學校的葡萄酒鑒賞、化妝穿搭、戀愛心理學等課程，也受到不少學生喜愛。原來，學生不是不喜歡上課，而是不喜歡上沒價值的課。
在這些課堂上，學生可以學習到如何判斷葡萄酒的品質、個人适合什麼妝容、如何與伴侶相處等，從生活技能到處世哲學，這些知識浸潤着學生的成長。
（圖源：中國青年報）
大學的“水課”曾多次在網上引發熱議，有學生說課堂沒意思，老師就知道念PPT，學的理論也是假大空。而近兩年走紅的選修課，看似“不務正業”，實則有很強的實用性。
不得不說，在應試教育的大環境下，許多課程中學到的知識，是為了升學、工作，但很少有課教會學生怎麼生活。有的學生學會解二次函數、懂得勾股定理，卻不知道醫院看病流程怎麼走；有的學生在課堂上做着職業規劃，畢業後工作卻不知道五險一金怎麼用、試用期有什麼坑。
在漫長的學習生涯中，絕大多數學生從沒被教過家庭不和、感情受挫、親人離世、被人欺淩、壓力大時該怎麼辦，很多學校隻顧“教書”，卻很少“育人”。
近年來，越來越多高校開設貼近生活的選修課，但是，由于課堂人數限制，選課常常靠“搶”，以至于這些課程隻能覆寫一小部分學生。學校不妨在課表上，多排一些節次，讓更多學生得到有趣、實用的教育。課堂除了教學生做題，更應該教學生變成可以獨立生活、人格健全的大人。