理科的整體水準高于文科，但理科不同組合之間整體水準，并不呈現均态分布，物化生幾乎壟斷理科中絕大多數優生，使得理科非物化生組合整體水準，相比文科生并不具備實力上優勢。
理科選不好的不一定選擇文科，而更可能選擇理科的非物化生組合，或者直接放棄物化組合，而文科同樣有相當數量的優生存在，隻是這些優生大多數家境較好，位于名校較為普遍，而普通重點高中更容易出現理科學不好，選擇文科的現象。
如果将所有選科的群體進行分析，最弱組合無疑史地政，在于大多數藝術生，體育生選擇這個組合，這些學生主要精力用于專業課學習，拉低了組合整體水準，但如果不計算這些群體，史地政組合并不弱。
即使是九成學霸選擇理科，一成學霸選擇文科，史地政的學霸數量，也高于物化生外其他理科組合，因為那九成學霸中的九成以上選擇物化生。
從反向學習力不足學生對比，理科學不好選擇文科的學生，可能不優秀，但往往并不差，即選擇文科後可以獲得成績提升，而真正文理都學不來的學生，反而更願意選擇文科。
史地政組合應該略弱于物化政，與物化地相當，但要高于物地生，不選化學等同于選擇文科，不選政治則連文科好專業也沒得選，選擇這個組合，幾乎缺席大多數優質專業，很少有優生選擇這個組合。