（記者 楊傳旨 通訊員 朱廣麗）教研活動是教師成長進步的“扶手”，是促進學生發展的“助推器”，更是推動自我成長的“源泉”。為全面促進共同體内科學教師自身素養提高，提升科學教學水準，2024年4月25日下午，共同體内六所國小同聚香山國小，進行科學教研。
首先，由香山國小教研組長左龍飛組長講了本次教研的流程。
教研主題是：科學實驗細則的制定
小實驗的設定能夠有效地培養學生的探究能力，使學生認識到實驗的重要性，進而提高學生的實驗技能、探究能力和科學素養。而每個實驗活動開始都需要有一些實驗細則的确定，這樣才能保證本次實驗的有效性，共同體内各個學校關于這個教研主題都各述己見，教師以不同的實驗設定提高課堂效率，按照實驗原則實施小實驗，確定小實驗在國小科學課堂中的可行性，保證學習效果，培養學生科學思維。
通過分組讨論制定細則，達到資源共享，進而使老師在實驗中有據可依，學生在做實驗的過程中也有了參考标準。
通過這次教研活動，我們不僅收獲了寶貴的教學經驗，也看到了國小科學教育的美好未來。我們相信，在各位老師的共同努力下，國小科學教育将會越來越受到重視，孩子們也将在科學的世界裡茁壯成長。讓我們期待下一次的教研活動，期待更多的科學奧秘等待我們去探索。