幼稚園師德教育工作計劃

幼稚園師德教育工作計劃篇1

　　德是教師的靈魂，師德是幼兒健康發展的強大影響力。為切實加強教師職業道德建設，維護幼兒教師良好的社會形象，提高教師的`整體素質，推進幼教改革，提高保教品質，為把我園辦成社會滿意、家長放心、幼兒開心的幼稚園，現就進一步加強和改進師德建設的工作計劃制訂如下：

　　一、指導思想：

　　以“三個代表”重要思想和“十七”大精神為指導，全面加強和改進師德建設。以《教育法》、《教師法》為依據，通過開展師德活動，規範教師從教行為，以教師良好的言行感染孩子，深化“在素質教育中提升師德”的教育理念，弘揚教師吃苦耐勞、樂于奉獻、愛崗敬業、治學嚴謹的可貴精神，促進良好的教風學風，在教師中形成“園興我榮、園衰我恥”的共識。在我園掀起“講師德，築師魂”的熱潮。

　　二、具體開展方式：

　　1、加強學習宣傳，提高思想認識

　　堅持師德學習，組織教師深入學習《未成年人保—》、《教師法》、《教師職業道德規範》等各項法律法規，努力提高教師的思想認識，提升師德修養水準。樹立“全心全意為孩子服務、全心全意為家服務、全心全意為集體服務”的思想，為人師表，尊重關心愛護每位孩子。

　　2、加強組織上司，落實成員責任

　　加強師德建設是幼稚園極為重要的基礎性工作，為此，我園成立了師德工作上司小組：組長：周英

　　副組長：

　　成立上司小組的同時要求班子成員分工負責，明确任務，切實把師德建設工作抓緊抓實。立足幼稚園發展要求，确定教師職業道德建設的内容，抓好政治思想、敬業愛崗和為人師表教育，引導教師樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、樹立正面典型，促進自我教育

　　加強師德建設需要進行正面宣傳樹立典型，從身邊的先進人物、優秀事迹中吸取營養與力量，進行自我教育。認真學習身邊優秀教師的事迹，以榜樣的力量來規範師德、師風。倡導廉潔奉獻，不收受禮品饋贈；倡導上門家訪，不滿足于用電話等方式和家長交流；倡導“蹲下身子”了解孩子，“放下架子”了解家長，多種角度引導孩子；倡導尊重保護幼兒的人格。把熱愛事業與關心幼兒健康成長的具體實踐緊密結合起來，真正從思想上明确意義，使講師德成為一種長期的自覺行動。并通過實際行動開展多種形式的談心得、講體會活動促進教師進一步提升良好的師德意識。

　　4、建立考核機制，保障工作落實

　　加強管理，規範師德行為，是抓好師德建設的首要條件，師德考評是規範師德行為的關鍵性環節。在學習有關法律法規的基礎上重落實，并建立和完善園師德考核制度（由自評、他評、上司評、家長評相結合，做到公正的評價每位教師）、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要内容和重要依據。

幼稚園師德教育工作計劃 篇2

　　師德是教師的靈魂，将師德建設擺在教師隊伍建設的首位，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。是以，我在此寫下師德計劃：

　　一、熱愛幼兒。

　　關心愛護全體幼兒。支援客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發現兒童身上的積極因素，并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受上司和家長的正确意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。

　　二、愛崗敬業。

　　熱愛幼兒教育事業，安心從教，踏實工作。熱愛幼稚園，關心幼稚園的發展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發認真貫徹落實教學正常，不随意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，随時随地給幼兒良好影響，不随意發牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“夥伴”。

　　三、為人師表。

　　模範遵守社會公德，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。儀表大方得體，語言規範、健康、準确、純潔，日常行為文明。思想作風實事求是，表裡如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰裡團結。

　　四、嚴謹治學。

　　認真務實，不馬虎；勤奮好學，接受繼續教育，在原有學曆的基礎上，獲得高學曆。明确本職工作的目的'和要求；刻苦鑽研業務，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關的教學方法，提高教學品質。

　　五、依法執教。

　　自覺學習。認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼稚園教育指導綱要》等法律法規和黨的教育方針政策，重視素質教育。

　　六、尊重家長。

　　主動、經常地與學生家長聯系，每學期對家居本鎮範圍内的幼兒至少家訪一次，互相配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正确批評。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法。

　　七、廉潔從教。

　　不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利；以事業為重，以幼兒為重，不随意請假，調課，服從組織配置設定，接受工作樂意。有奉獻精神，不計較個人得失，工作積極主動，任勞任怨。

　　八、團結協作。

　　正确對待自己，待人處事冷靜、謙遜，正确對待他人、對同僚尊重、關心、愛護、幫助、負責、了解；堅持原則，不做“好好先生”互相學習、取長補短、開展有益競争，不搞知識“封鎖”，搞好群體創優；熱心幫助他人，樂為他人工作創造條件。熱愛集體、關心集體建設，積極參加集體組織的各項活動，為集體建設出謀劃策；熱心關懷集體中每個成員，支援集體中上司成員工作。遵守園規園紀，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和鬥争。

　　“十年樹木，百年樹人。”我還将本着“愛護孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實事”的原則。

幼稚園師德教育工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以黨的XX大精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞全面推進素質教育的要求，以“學為人師，行為世範” 為準則，進一步豐富新時期師德建設内涵，樹立一批新的師德典型，引導我園廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高師德修養和教書育人的能力水準，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。

　　二、教育訓練對象：全體教師

　　三、教育訓練内容：

　　(一)學習教育部《關于加強中國小教師職業道德建設的若幹意見》和《中國小教師職業道德規範》，《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》等，組織師德專題動員報告。通過學習，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實“育人為本、德育為先”的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水準，把未成年人思想道德建設提高到一個新水準。

　　(二)結合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事迹，身體力行，不斷提高職業道德水準。通過組織講座“教師如何做人”、“老師與媽媽”觀點分析、學校師德狀況分析及學習宣傳“我感動的教師”先進事迹等形式，通過挖掘教師身邊的先進人物和事迹，大力宣傳、弘揚優秀教師、教育工作者的先進事迹，樹立正确的謀生觀、享受觀和發展觀，提倡教師敬業、樂業、勤業的良好教風;同時通過自學剖析反面典型案例，認真進行警示教育。

　　(三)開展“師德師風大讨論” 活動。對目前存在師德方面的缺陷和不良現象，開展讨論、自查、反思、整改活動。每位教師在“師德師風大讨論” 活動中做到有筆記、有心得，并寫出體會文章。

　　四、教育訓練時間 8月25日～8月30日。具體日期安排見附件。

　　五、教育訓練要求：

　　1、建立上司小組，統一要求。建立以園長兼書記為組長的師德教育訓練上司小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題教育訓練。積極引導廣大教職員工把加強學習提高，實作理論與實踐相結合，提高教師教育教學水準作為自主自覺的行為;牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務實的自覺性;把樹立教師正确的價值觀、品質觀和人才觀，真正落實到打造“創先争優”活動中去。

　　2、合理安排，保證品質。在組織師德集中教育過程中，要結合教師師德實際，創造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現實的指導性，能為廣大教師所歡迎。要嚴格做到保質保量，特别是集中輔導要合理安排，妥善組織，確定教育訓練工作的時間與品質。

　　3、嚴格教育訓練的考勤制度。每位教師必須按時參加師德教育訓練，嚴格遵守教育訓練制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等教育訓練要求。辦公室嚴格做好考勤工作。

　　4、結合“轉作風、優環境” 工作主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優秀教師隊伍。加強教師職業道德教育，把教師職業道德教育工作與提升教師的素質結合起來。通過教師素質集中專業教育訓練，提高教師的師德素養和業務水準。

　　5、根據教育局檔案要求，做好建立教師師德修養檔案與學分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續教育學分，考核記錄内容包括學習考勤與撰寫師德學習心得、考核試卷等。