随着國家對勞動教育的高度重視和大力推進，勞動已成為中國小生的一門必修課。成都高新新城學校以其獨具特色的勞動教育實踐，初步形成“參與共生”的勞動教育體系，讓“共生”理念深植人心，培養出一批批熱愛勞動、關注生态農業、與自然和諧共生的新時代少年。
2024年4月18日，在同學的熱切期待下，成都高新新城學校迎來了一場别開生面的勞動技能大賽。這場以“桃林深處聞雞語，勞動歡歌譜新篇”為主題的盛會，不僅是新城學校深入踐行勞動共生課程和生态農業主題教育理念的重要實踐，更是學生們增強勞動意識、提升勞動技能，展現自我、錘煉能力的絢麗舞台。春雨淅淅瀝瀝，滋潤着校園裡的花草、樹木、菜苗……也澆灌着學子們熱愛勞動的心，一切都是那麼的生機勃勃。
何麗霞副校長緻辭
蘇燕主任宣布比賽項目和地點
主持人
躬耕“桃林”，收獲成長智慧
帶着對勞動的思考，同學們如火如荼地開始了比賽。低年級學生在桃林除草，既鍛煉身體，又鞏固了基礎勞動技能；中年級學生發揮創新精神，制作喂雞神器，展現他們的巧思與匠心；高年級學生合作搭建雞舍，不僅鍛煉團隊協作能力，更讓他們在實踐中學習養殖知識，了解人與自然的和諧關系；國中學段的學生以桃花為靈感，制作冰粉、糕點，培養創新精神和美食文化意識。
本次比賽基于學生年齡、體能、勞動技能水準以及興趣特點，設定了豐富的勞動挑戰。教師們也悉心指導學生，巧妙地将生态農業知識融入實踐指導中，幫助學生了解人與自然的和諧共生關系，激發其探究與創新精神。
“我學會了分辨雜草和有用的植物，體會到了勞動的辛苦和快樂。”“參加這次比賽，我感受到了勞動的樂趣和成就感。”“在雞舍搭建的環節中，我和隊友們一起動手，從設計到搭建，每一步都充滿了挑戰和樂趣。”“我學到了很多關于團隊合作和動手實踐的知識”……從趣味性勞動逐漸過渡到農産品加工這類的專業、綜合性勞動，學校希望各年齡段的孩子都能在勞動技能大賽中展示自己的技能水準，體驗勞動的樂趣。
新城學校這場勞動技能大賽，猶如一首生動的田園詩，描繪出一幅人與自然和諧共生、學子們在勞動中快樂成長的美好畫卷。這不僅是對學校勞動教育成果的一次精彩呈現，更是對勞動育人、生态共生理念的深情禮贊。
參與共生，打造立體化勞動教育平台
新城學校将勞動教育視為教育體系中的核心内容之一，基于“為了每個生命的持續生長”的辦學理念，以“共生”為頂層設計理念，在勞動教育方面進行了深入而富有創新的探索。
種植瓜果蔬菜、桃林養雞、稻田養魚、打造綠植牆、烹饪、收納整理、手工剪紙、版畫制作、紮染……基于學生的年齡、體能、勞動技能水準、興趣特點，新城學校設計了一系列富有特色、貼近生活的勞動課程，包括農作物種植、家禽養殖、手工制作等。這些課程不僅涵蓋了傳統的農業生産知識，還結合了現代科技手段，讓學生在勞動中體驗科技的魅力，讓學生在勞動中感受生命的成長與共生的重要性。
共生農場是學校勞動教育的另一大亮點。辣椒、番茄、茄子……綠油油的農作物排列整齊、長勢喜人，還有園子裡盛開的鮮花、即将投入使用的魚塘、為養雞做足準備的桃林，十餘畝的拾稷園一片欣欣向榮。學校按年級劃分田地，再細分到班級，學生們在專屬“小天地”中親手種植各種農作物，體驗從播種到收獲的完整過程。同時，農場還引入了生态農業的理念，讓學生在勞動中了解生态環保的重要性，培養環保意識。
共生教室是學校勞動教育的又一創新舉措。室外勞動教室為學生提供了一個開放、自然的勞動環境，讓學生在室外進行實踐操作，感受大自然的魅力。共生教室則是一個集教學、展示、交流于一體的多功能空間，用于展示學生的勞動成果，分享勞動經驗，促進師生之間的交流與合作。
此外，學校還開展了豐富的特色社團，定期舉辦全市共生農業示範課和全校參與的勞動技能比賽，到校外進行勞動主題研學、職業體驗、公益服務等，為孩子們提供更多元的勞動實踐平台。
通過共生課程、共生農場和共生教室的打造，成都高新新城學校成功地為學生提供了一個全面、深入、富有創新性的勞動教育平台，帶來了豐富多彩的勞動教育體驗。在這裡，學生們學習到實用的勞動技能，培養共生意識，為未來的生活和工作奠定堅實的基礎。
廣受好評，勞動教育見成效
在新城學校校長楊群看來，勞動教育培養孩子的勞動意識、勞動精神，還要孩子具備一定的勞動生活技能。是以，學校要求每一個孩子必須掌握必要的生活技能。
在家做力所能及的家務、自己收拾學習用具、認識農作物并知其生長過程、包粽子、自制泡菜……老師們将日常生活中的勞動元素融入教學，力圖通過實踐讓每一位學生深切領悟到勞動的價值與魅力。新城學校擁有一支專業素質高、實踐經驗豐富的勞動教育師資隊伍，包括專職和兼職勞動教師、行業專家、家長志願者等多元角色。他們采用情境教學、項目式學習等多種教學方式，引導學生在做中學、學中思、思中悟，深化學生們的勞動技能與生态共生觀念。
“在勞動課上我學會了好多新技能。我們每學期都種一些水果蔬菜，還接觸了機器人、無人機這些高科技的東西，簡直太酷了，我覺得在勞動中學習真的很開心，每天都有新發現！”談及勞動教育對自己的影響，學生們紛紛表示，勞動不僅提升了他們的動手能力，更讓他們懂得尊重勞動，培養創新精神，明白了人與自然應和諧相處的道理。
新城學校的勞動教育成效顯著，不僅展現在學生的個體成長上，更在集體榮譽與社會影響中得以彰顯。衆多學生通過勞動教育掌握了必要的生活技能，變得更加熱愛勞動，養成了良好的行為習慣，塑造了堅韌品格。他們在各類勞動技能大賽、科技創新比賽中不斷創新與進步。同時，學校勞動教育團隊的先進經驗廣受贊譽，得到了高新區教育文化體育局的高度肯定，并在國家級、市級學術論壇、教育研讨會上分享交流。
家長們也對新城學校的勞動教育和實踐成果給予高度評價。對于兩個孩子都在新城學校讀書的李媽媽來說，學校對勞動教育的重視讓她非常滿意，“孩子的學習成績固然重要，但勞動教育也是必不可少的。”孩子們在學校積極參加勞動實踐，越來越懂事，在家都會分擔家務，周末也會跟着媽媽參加公益服務，變得更加自信、有愛心。新城學校各項勞動課程、勞動實踐豐富了校園生活，讓學生收獲成長，讓家長們贊不絕口！
新城學校以前瞻的教育理念、科學的課程設計、豐富的實踐活動，成功打造出具有新城特色的勞動教育模式。未來，學校将繼續深化“共生”理念，持續優化課程體系，将勞動教育與科技、資訊相結合，讓勞動智慧化、現代化，豐富勞動教育内涵，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。（黃小林 範雨潔）