廣大師生、家長、群衆：
為進一步防治學生欺淩，呵護學生身心健康，保障學生合法權益，築牢校園安全屏障，現将全區教育系統校園欺淩防治投訴舉報受理電話向社會公布。
自公布之日起，一旦發現學生欺淩相關問題和線索，請大家及時撥打舉報電話或者微信掃描下方二維碼進行舉報。區教育局将嚴格執行保密制度，對舉報資訊及内容嚴格保密！
區教育局舉報電話：0595-22508002，檢察服務熱線：12309。
電話接聽受理時間為法定工作日上班時間。
上午8:00-12:00；
下午2:30-5:30（冬令時），3:00-6:00（夏令時）。
“校園欺淩投訴登記”二維碼
同時，您也可以通過緻電豐澤區24小時心理健康輔導熱線（0595-22661890）尋求心理咨詢服務。
堅決抵制校園欺淩，讓每一個孩子都沐浴在法治的陽光下，既不做施暴者，也不做受害者，更不做附和者或冷眼旁觀者，一起勇敢地向校園欺淩說“不”！
豐澤區教育局
2024年4月23日
中國小(含中職)及轄區派出所舉報電話
中國小(含中職)及轄區派出所舉報電話
哪些行為屬于校園欺淩
學生之間，在年齡、身體或者人數上占優勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施下述行為，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、财産損害或者精神損失的，可以認定為構成欺淩。
▶毆打、腳踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐吓威脅的行為。
▶以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽号等方式侵犯人格尊嚴的行為。
▶搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人财物。
▶惡意排斥、恐吓、威脅、逼迫、孤立他人，影響他人參加學校活動或者社會交往。
▶通過網絡或者其他資訊傳播方式捏造事實诽謗他人、散布謠言或者錯誤資訊诋毀他人、惡意傳播他人隐私。
哪些情況會表明
孩子可能正遭受欺淩
1
突然不願上學
原本并不排斥學校的孩子突然表現出不願上學的傾向，可能是學校裡出現了一些令孩子煩惱，不願面對和處理的事情。
2
無端情緒變化
孩子放學回家悶悶不樂，有厭學的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學校有什麼事情影響着他。
3
抱怨有同學針對他
這是孩子尋求幫助的信号。家長可提供一些可行的方法教孩子試着緩解這種情況，并在一定時間内加以詢問，或者把同學請到家裡來玩，不經意地聊聊天。
4
身上出現傷痕
孩子放學回家全身髒兮兮，身上還有傷痕，一看就是打鬥造成的，但孩子一口咬定是自己不小心傷到的。千萬不能忽視。
5
行為異常
如果孩子情緒特别不穩定，一點小事就能引起很激烈的反應，如特别黏人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學校了解情況。
6
睡眠出現問題
失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受校園欺淩的表現之一。
孩子遭遇校園欺淩
應該怎麼辦
1
當遭遇欺淩，孩子該怎麼做？
★保持鎮定。
★求救。向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。
★人身安全永遠是第一位的。試着通過警示性的語言擊退對方，或者通過有政策的談話和借助環境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。
★學會尋求幫助。在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
★一定要告訴家長。不管遭遇了怎樣的恐吓，都要告訴家長，不要自己承受身體和心理上的創傷。
2
當孩子遭遇欺淩，家長該怎麼做？
★教會孩子自尊自愛和自我保護。
有些家長平時要求孩子一味順從，打壓孩子的自尊，這樣容易導緻孩子在學校成為被欺負的對象，如果事态超出孩子的應對能力，家長應采取行動，與學校和老師進行溝通。
★鼓勵孩子建立有益的人際關系。
孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺淩。家長要從小培養孩子和同伴建立善意、支援性的人際關系能力，這對校園欺淩的影響能産生緩沖作用。
★冷靜，最重要的是孩子。
當孩子講述欺淩發生的情形時，請保持冷靜，很好地傾聽并作出回應，讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。無論發生什麼樣的事情，父母都會站在他這一邊，支援他。
★共情，先别追問過多細節。
不要一味安慰孩子不要和同學計較，這可能讓孩子誤以為遭受欺淩是因為自身的問題，讓他陷入更深的痛苦與自責。對孩子表達共情，向孩子傳遞這樣的信号：他所描述的事情并不是成長過程中的“常态”，你對于他所遭受的對待非常痛心。
★接納，父母絕不抛棄你。
孩子遭受欺淩後容易出現極端情緒，如對于人際關系異常抗拒，不願意上學等，這個時候家長要寬容對待，因為孩子可能處于應激狀态，不要對他産生二度傷害。
★安撫，先平複孩子的情緒。
孩子在極度沒有安全感時更看重别人的關心，越早把情緒處理好，對孩子的傷害和日後的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。
★感謝，你肯将事情講出來，很勇敢。
告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事，同時向他說明，隻有他願意談到這件事情，爸媽才有機會可以幫助他。比較有效的一種表達方式是：我知道你需要很大勇氣告訴我這些，盡管這麼艱難，你卻依然願意告訴我，謝謝你的信任。
3
發生校園欺淩，學校該怎麼做？
★救助為主：對于校園欺淩受害者，校方應立即組織醫療救助、心理幹預、司法協助等。
★适度懲戒：對校園欺淩的加害者，校方一定要通報其家長，給予嚴肅批評教育，絕不姑息，總體原則是確定教育挽救的宗旨，在法律的範圍之内予以适當懲處。
★快速反應：學校要及時關注學生動态，立刻開展救助工作，合理處置欺淩事件。
★低調彌補：在處置過程中，校方要從受害人角度出發，多關注受害孩子、家長的利益，保護未成年人隐私，客觀回應社會關切。
劃重點
預防校園欺淩
家長這樣教育孩子
1
不做欺淩者
故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法傷害他人的行為有可能構成大陸刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。
2
不做附和者或冷眼旁觀者
拒絕煽風點火，拒絕成為欺淩者的“幫兇”。
拒絕當事不關己的旁觀者，适當對被欺淩者表達同情和關心。
在能力範圍内施以援手，幫助被欺淩者。
及時向老師、家長報告，甚至報警。
3
降低做受害者的風險
在學校裡多交益友，與同學友好相處，寬容、理性、平和解決沖突，不采用過激方式。
遇到被欺淩的情況時，要及時告訴老師和家長。
提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質訓練，以便在危險的時刻進行自保。
來源：看豐澤