班主任是班級的靈魂，她們以高超的育人水準、真摯的愛心付出、專注的敬業精神帶領着自己班級所有學生向夢想進發。
時光荏苒，不知不覺中，那個曾經懵懂的少年已然變得成熟。想起進入國中以來的變化，班主任張蕾老師對我的幫助在我的成長故事中是不可或缺的一部分。今年是我第一次在本校參加市級優秀學生和班集體競選，我早早寫好了競選稿交給張老師，我們師生二人坐在辦公室裡一起商讨，張老師認真提出修改建議和方案，反複修改演講稿，張老師為我掐表計時，反複排練。上台前，我因擔心結果感到緊張，張老師會給予我加油和鼓勵，讓我充滿自信，敢于大方地展示最好的自己。
在張老師無微不至的關懷下，我變得更加成熟穩重、陽光開朗、自信樂觀，我積極面對每一次困難和挑戰，憧憬着每天嶄新的學習生活。
八年四班 孫可羽
我叫耿一鳴，是八年五班一名平凡而普通的學生。記得八年級上學期期中考試，我不幸慘遭滑鐵盧，學習成績是“飛流直下三千尺”。班主任杜寶娟老師看出我的迷茫，她對我說：“一次考試失敗不要緊，重要的是你要找出原因，明确努力的方向，還有下次考試在等着了，我非常期待你完美逆襲。”杜老師的講話令我醍醐灌頂，如夢初醒。我制定了逆襲計劃，日複一日的堅持和努力着，不僅讓我走出了失敗考試的陰影，更加讓我收獲了人生中難得的财富，讓我知道了不經曆風雨怎麼能見到彩虹。隻要不放棄，努力拼搏，就能用自己火紅的青春，點燃燦爛的明天。我想對杜老師說：“謝謝，幸好有您！”
八年五班 耿一鳴
我是八年七班的張笑恺。蘇老師生動講述古詩文的優美境界，讓我感受到了古詩文散發的魅力，在反複誦讀的基礎上，我掌握了古詩文的基礎知識，結合蘇老師的總結和反複練習我掌握了古詩文的答題技巧，在蘇老師的講解和影響下，我更深刻地了解古詩文，也讓我動情地愛上了這些古老的文字。
剛入學時，我的國文成績并不出衆，但蘇老師仍給予了我肯定，讓我擔任國文課代表。在他的指引下，我找到了國文的樂趣，成績也在不知不覺中提升了不少。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”因為有了蘇老師，我才能夠勇往直前，去書寫屬于自己的精彩篇章。願我們的師生情誼，如春風化雨，潤澤桃李，助我們共同飛翔。
八年七班 張笑恺
學校的玉蘭花開了，一樹玉蘭盛放，爛爛漫漫在我心頭蕩漾。
聽說玉蘭象征真摯和報恩，那我能否向滿園春色借一支玉蘭，送給我最敬愛的您：地理張楠老師。
您的課，我總被叫起來念文字材料。我知道那是您為了能讓我在快節奏的課程中參與得更多，專注度更高。在您課上從不怕答錯問題，因為您總用幽默的方式一笑而過，再留給我們充足的時間思考讨論，這樣輕輕松松就記住了知識點。記得準備班級歌詠大會節目的時候，您告訴我每天晚上要打卡背台詞。一開始不了解，後來練多了才發現，原來台詞“内化于心”才能“外化于形”，熟練度高也才能有更多表演空間。
一樹玉蘭飄飄灑灑。我欲穿花尋路，直入白雲深處，浩氣展虹霓。
八年九班 褚語晗
我已經在二十一中學一年有餘，寶貴的回憶藏在城堡校園的每一處，同學、老師無一不充滿在回憶裡。印象深刻的是她——王老師，我們更喜歡她的另一個稱呼：王媽媽。黑白相混的頭發，是歲月流逝的痕迹，更是她為學生操心的證明。她在學習上很嚴厲，她說:“現在，你們就算在心裡罵我，也好過你們畢業成人後，後悔自己沒好好學習。”凡是她的晚托管，她總會幫助那些學習不佳的同學，不言其中辛苦。 她總挂着令人心安的笑容，她愛着我們。班中有同學骨折無法到校，于是她就帶着班委來看望受傷同學。就是這樣一位老師，一位普通而不平凡的人民教師，給我留下了珍貴的回憶。
八年十一班 周棟
升入國中後，我滿懷着期待與激動，同時也深感慶幸，因為有學校和那麼多老師在我成長的道路上給予我無私的幫助與關愛。
首先，我要感謝我的班主任實體劉晶老師。劉老師不僅在學習上給予我無私地幫助，而且在日常生活中，劉老師總是關心着我們的成長與進步，經常組織班級活動，增強了我們的凝聚力和團隊精神。在她的幫助下，我逐漸變得自信和開朗，也更加熱愛這個班級和學校。升入國中以來，我深切的感受到老師的關心，學校的幫助，這份幫助不僅讓我在學習上取得進步，更讓我在成長道路上揚帆遠航。我會珍惜這份寶貴的經曆，繼續努力前行，用優異的成績回報學校和老師的栽培和希望！
八年十四班 張伊菡
八年級的同學們，在未來的日子裡，你們加倍努力，加倍勤奮，一定會不斷的超越别人，超越自己。希望你們再接再厲！