在最美的四月，成都市華西國小三、四年級的家長走進校園，走進課堂，近距離傾聽老師與孩子的對話，沉浸式感受孩子生活的快樂、學習的喜悅，見證孩子們悄然的拔節生長。
課堂上，和孩子一起聽課
這一天，家長們的身份首先是一名“觀察者”。走進學校，看看孩子半日的校園生活；走進課堂，看看老師在教什麼和怎樣教，看看孩子在學什麼和怎樣學……
在課堂中，家長們看到了老師認真準備，耐心引導，在課堂中不斷培養與發展孩子們的學科素養與能力；看到了孩子們的興趣盎然、積極思考。老師們上得投入，孩子們聽得認真，
下課了，為孩子鼓掌
“陽光體育鍛煉”時間，家長們紛紛來到操場，觀看孩子們的籃球對抗。為孩子鼓掌，為孩子喝彩！有了爸爸媽媽的助力，孩子們的運動勁頭更足啦！
班級教室裡，孩子們的學科作品展示，也吸引了爸爸媽媽的目光。
做父母，也需要學習
兩日家校開放，學校還專門針對家庭教育、兒童心理健康等問題邀請到了成都市家庭教育心理專家，四川九度精準教育咨詢公司聯合創始人潘東林老師為家長們作了《科學的家庭教育才能激發孩子的學習潛能》專題講座。關注孩子的非智力因素，剖析“提升學習力金字塔模型”，潘老師為家長們诠釋了自我效能感對孩子成長的重要性。
活動結束，家長們認真完成了一份問卷調查。在交流回報中家長紛紛表示：非常願意參加這樣的活動，既能觀察與了解自己孩子在校園裡、課堂中的學習生活情況，看到孩子的閃光點，還能喚醒自己兒時的校園生活回憶，同感并尊重孩子和老師。做父母也是需要不斷學習、不斷進步的。學校也針對孩子完成家庭作業的時間、孩子現在的發展狀态、家庭閱讀陪伴等方面的問題，通過問卷調查的方式得到了家長的資訊回報，有助于下一步教育教學工作的開展。
美好的教育，是家校攜手、共育共教的互動。家校相約，走好孩子教育上的每一步，細心呵護，耐心守護每一朵花的盛開。（賴波 通訊員 盧曦）