雙非院校，全稱為“非一流大學建設高校和非一流學科建設高校”，指的是除“985工程”和“211工程”重點建設高校之外的高校。這些學校大部分是地方上的知名大學和擁有特定學科優勢的高校。
在中國的高等教育體系中，重點高校被視為“高地”，而雙非院校則處于相對劣勢。然而，随着社會對高等教育品質的關注度不斷提高，以及對學生綜合素質和實際應用能力的要求不斷增長，雙非院校的地位逐漸得到提升。
這些院校往往在某些學科領域有着出色的師資力量和教學設施，并且在培養應用型人才方面有着豐富的經驗。是以，許多雙非院校成為了社會各行各業所需的人才培養基地，為大陸的經濟社會發展作出了重要貢獻。
一、《2024年軟科中國大學排行榜》排名前十的高校分析
2024年4月18日，《2024年軟科中國大學排行榜》在軟科官方網站隆重釋出。
清華大學排名第一位，北京大學排名第二位，浙江大學排名第三位，上海交通大學排名第四位，複旦大學排名第五位，南京大學排名第六位，中國科學技術大學排名第七位，華中科技大學排名第八位，武漢大學排名第九位，西安交通大學排名第十位。
與《2023年軟科中國大學排行榜》相比，前十名沒有發生任何變化。這充分反映了清華大學、北京大學、浙江大學、上海交通大學、複旦大學、南京大學、中國科學技術大學、西安交通大學、華中科技大學、武漢大學等C9聯盟高校，湖北省高校中的“雙子星座”，在中國高校中的地位和影響力。
二、《2024年軟科中國大學排行榜》，“雙非”高校南方科技大學登頂第一
從《2024年軟科中國大學排行榜》上，我們可以看到，在“雙非”高校中，南方科技大學排名第34位，“雙非大學”排名第一位。上海科技大學排名第42位，“雙非大學”排名第二位。兩所科技大學引領“雙非高校”排行榜，當然，這也與南方科技大學、上海科技大學均在第二輪“雙一流建設高校”評估中，被評估為“一流學科建設高校”密切相關。
令人印象深刻的是，浙江工業大學排名第64位，“雙非院校”排名第三位。浙江工業大學在浙江省高校中，排名第二位，顯示了浙江工業大學的實力。
深圳大學排名第72位，“雙非院校”排名第四位。深圳大學在近期國内高校的排名中有所下滑。在《2024年ABC中國大學非“雙一流”建設高校排名》中，深圳大學還排名全國“雙非院校”第二位。
在《2024年校友會中國“雙非大學”排名100強》中，深圳大學排名全國第86位，排名“雙非大學”第13位，這個排名令人驚訝。
甯波大學排名第78位，“雙非院校”排名第五位。作為浙江省三所“雙一流建設高校”之一，甯波大學近年來取得的進步，令人矚目。江蘇大學排名第80位，“雙非院校”排名第六位。
揚州大學排名第82位，“雙非院校”排名第七位。南京郵電大學排名第85位，“雙非院校”排名第八位。福建師範大學排名第87位，“雙非院校”排名第九位。浙江師範大學排名第88位，“雙非院校”排名第十位。
南京工業大學排名第89位，“雙非院校”排名第11位。首都師範大學排名第91位，“雙非院校”排名第12位。南京林業大學排名第93位，“雙非院校”排名第13位。華南農業大學排名第94位，“雙非院校”排名第14位。杭州電子科技大學排名第97位，“雙非院校”排名第15位。
廣州大學排名第98位，“雙非院校”排名第16位。河南大學排名第99位，“雙非院校”排名第17位。廣東工業大學排名第100位，“雙非院校”排名第18位。
三、在評價多元化的今天，我們如何正确看待和客觀評價“雙非院校”
在高等教育日益普及的今天，我們時常會聽到“雙非院校”的說法，它通常指的是那些非“985”也非“211”工程的普通大學院校。面對這樣的标簽，我們該如何正确看待并客觀評價“雙非院校”呢？
第一，“雙非”隻是一個标簽，它并不能完全代表一個院校的辦學水準和綜合實力。
我們不能僅僅因為一個學校是不是“985”或“211”就輕易地對它做出評價。事實上，許多“雙非院校”在某些專業領域也有很高的學術水準和教學品質。
比如：在《2023年度國家科學技術獎初評通過項目排名中》，燕山大學獲得了國家自然科學獎的一等獎，而獲得國家自然科學獎一等獎的高校僅有浙江大學和燕山大學。
在國家科技進步獎的排名中，浙江工業大學、吉林農業大學等“雙非院校”獲得了全國一等獎，獲得全國一等獎的高校隻有清華大學、上海交通大學、四川大學、西安電子科技大學等6所院校。
第二，作為網友，還應該關注學校的實際辦學條件和師資力量。
一個學校的師資力量、科研實力、教學設施等都是評價一個學校好壞的重要因素。我們不能僅僅依據一個标簽就忽略這些實際的東西。比如：南方科技大學、西湖大學等高校，這些高校的師資力量非常強大，擁有世界級的科學家和世界級的頂級教授。
第三，“雙非院校”也有其獨特的優勢。
比如，他們通常更加注重與社會的聯系，更加注重實踐能力的培養，這也為學生提供了更多的實踐機會和就業管道。是以，“雙非院校”的社會實踐能力方面，或許比985工程大學、211工程大學的學生，更有創新能力。
第四，我們要看到“雙非院校”在學術研究和社會服務方面的貢獻。
許多“雙非院校”在地方經濟和社會發展中扮演着重要的角色，它們的研究成果和人才培養品質也得到了社會的廣泛認可。比如上文中提到的燕山大學、浙江工業大學、吉林農業大學、南京工業大學、河南農業大學、深圳大學、西安建築科技大學、西安理工大學、浙江理工大學，等等。
網友們必須摒棄對“雙非院校”的刻闆印象，以更加開放和包容的心态去看待它們。在評價一個學校時，我們應該全面考慮各種因素，而不是僅僅依據一個标簽就做出判斷。隻有這樣，我們才能真正做到客觀、公正地評價每一個學校，也才能為學生提供更多、更好的選擇。