近期，有媒體通過研究北京地區114萬份招聘啟事發現，應屆研究所學生的平均最低月薪比工作3年的大學生僅高出441元。部分非技術職位，如媒體創意、市場營銷、教育教育訓練，深造3年後的工資甚至不如當時直接就業的同學。“本研倒挂”“學曆貶值”“人均碩博”等詞條頻頻引爆輿論。
是早日步入職場積累實踐經驗，還是進一步深造提升專業素養？那些正面臨考研還是就業的大學生們應該何去何從？記者進行了調查。
長遠來看
研究所學生在就業市場更具優勢
“讀研階段大大提升了自學能力和獨立解決問題的能力。”在内蒙古大學讀研的北曉欣（化名）認為，“讀研相較于大學學習，不僅在專業領域研究得更為深入，而且知識體系更為紮實和完善。另外，平時學習時需要自主搜集各類資訊，獨立解決問題，這些經曆會在工作上有很大幫助。”
華南師範大學基礎教育專業研究所學生雪靴（化名）說，“研究所學生的科研和管理能力更強，再加上深入專業領域，找工作時更容易實作專業對口。”雪靴是大學畢業後先進入職場，工作幾年後選擇考研的。她認為：“如果讀完研後重新回到工作崗位，經驗更足，上手更快，而且會有新的工作體驗。”
“表面上看，剛畢業的碩士與工作三年的大學生薪資持平，但是從更長遠的時間尺度看，碩士畢業生的理論素養、洞察問題的能力，以及未來的發展潛力，肯定還是相對有優勢的。”廣東技術師範大學研究所學生院院長陳泳竹教授表示，從目前大陸的碩士研究所學生占總人口的比例上看，相比發達國家仍有比較大的差距，是以，在未來大陸對于研究所學生的需求隻會進一步擴大。
陳泳竹指出，面對新的曆史時期，伴随着人工智能等新技術的不斷疊代更新，對于高素質人才的需求也在與日俱增，相對于大學生來說，研究所學生經過三年的學術和實踐的訓練培養，在面向新技術和新産業時，擁有更為深厚的學術底蘊和紮實的知識儲備，這點相對于大學生而言的确具備一定的優勢。尤其是對于偏向于應用層面的專業碩士研究所學生，我們在發展新質生産力時，必定對高素質的綜合性人才有着更為強烈的需求。是以，提升學曆水準不僅是個人的發展需求，也是大陸的現實需求。“尤其是對于專業博士研究所學生而言，這是大陸博士研究所學生培養發力的重點。”陳泳竹表示，目前大陸正在大力發展專業博士，培養面向産業、行業的領軍人才。
社會需求更新
就業市場更青睐多元技能的複合型人才
有媒體調研顯示，技術開發崗位選擇讀研的同學比同期直接工作的同學薪資高出11%，而其他文科類專業如産品營運、市場營銷、媒體創意則有明顯下降的趨勢。如此說來，應屆研究所學生比工作三年的大學生高出的441元甚至有被技術開發崗位拉高的嫌疑。理工科類比文科類研究所學生更有“薪”價比？文科類研究所學生讀研的意義在哪裡？
當提到“應屆研究所學生的平均最低月薪比工作三年的大學生僅高出441元”的現象時，雪靴談了自己的看法：“文科類可能會出現這類情況，但計算機、醫藥這些專業出現薪資降低的機率可能并不高。在學曆貶值的社會現狀下，研究所學生應當拓展自己的各方面能力，提高碩士這個層級平台給他們帶來的賦能。”北曉欣則在科研學習之餘，積極學習網際網路思維，成為了擁有近百萬點贊的學習部落客，她認為，“利用網絡學習資源持續地自主深入學習在未來的工作中意義重大。”
相比于理工科，看起來文科似乎并沒有提升學曆的“必要性”。對此，陳泳竹表示，如今在學曆水準普遍提升的情況下，文科讀研也有其必要性。但是研究所學生階段的文科人才培養，要更加傾向于複合型的人才培養，例如外語類要加強“外語+”的培養力度，大力發展“外語+人工智能”，藝術類也可以開展“藝術+科技”的跨學科人才培養，将交叉學科作為人才培養的發力點，不斷深化新文科建設，培養适應時代需求的高素質研究型人才。
陳泳竹介紹，在廣東技術師範大學，學校牢抓“技術”與“師範”兩個主題，不斷深化研究所學生的能力培養。“以教育碩士和工程碩士為例，我們通過給教育碩士增加工程子產品，給工程碩士增加師範子產品，以‘雙師型’或‘三師型’培養為手段，不斷提升研究所學生的研究能力、實踐能力和教學能力。”陳泳竹說：“這樣出口的人才非常受市場歡迎，我們培養的碩士畢業生很多起薪能達到20萬元/年以上。”
做好職業規劃
讀研與否看個人需求
廣東第二師範學院的阿強（化名）大學畢業後直接步入了職場。“考研是一個長期奮鬥的過程，我感覺我可能會在考研道路上退縮，再加上我對賺錢比較渴望，是以我就選擇進入社會了。”大學藝術類大學畢業的小楚（化名）說，“每個人的情況不同，要因人而異去分析。有的行業更注重實踐技巧和經驗，而非學曆背景；有的行業則需要在校多年的系統學習，才能具備入行的基本資格。要看這個行業對于人才的界定标準是怎樣的，是學曆更重要還是實踐經驗更重要？行動前要想清楚自己的路。”
“一定要明确自己的目标，千萬不要跟風考研或是為了延遲就業而考研。如果科研壓力比較大，讀研也不比工作輕松很多。”北曉欣認為，“想清楚自己想要什麼，是對科研感興趣？還是為了拿到更好崗位的學曆敲門磚？還是想考一個編制安安穩穩地生活？要結合真實情況作出最适合自己的選擇。”
在薪資待遇方面，阿強提到，“我的前公司是一家央企，大學生薪資到手六千左右，同年研究所學生大概七千。”小楚說：“影視行業的薪資并不與學曆挂鈎，項目經驗越豐富，工資和職位也便水漲船高。我的感受是，工作中積累的實戰經驗是我在這個行業真正需要知道的東西，這些經驗和技能很難通過學校教育獲得，在工作裡成長會快很多。”
陳泳竹也指出，如今研究所學生的學曆與薪資不比對的情況的确存在，這也說明有關部門、高校也需要在學科建設、人才培養、校企合作、産教融合等方面進一步提升。“例如我們近年來大力發展的卓越工程師教育培養計劃，不斷完善校企協同育人激勵機制，加大‘引産入教’力度，通過促進資源共享和優勢互補，形成校企合作的良好生态，共同推進人才培養創新。”陳泳竹說，“通過‘企業出題、導師解題、學生答題’，開展‘雙師型’培養，将研究所學生與企業‘無縫對接’，才能不斷提升研究所學生的就業能力。”
來源：央視網