人工智能教育要如何跟上時代步伐？

從ChatGPT到Sora，不斷加深人們對人工智能重要性的認識。在這樣的時代背景下，人工智能教育也越來越受到各方重視。目前，深圳已經在中國小設立首批61所人工智能教育實驗學校；同時，在高校增設人工智能專業學科，加強高層次人才培養。

将人工智能素養教育納入中國小課堂，有何必要性？目前中國小人工智能教育開展得如何？很多大學設有人工智能專業，有些大學在增設這個專業，人工智能人才培養，如何跟上時代步伐？

深圳衛視《晚間報道》特别邀請學校創客教育研究中心負責人、北京專家線上解讀線上解讀。

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從青少年抓起人工智能課程走進深圳校園

2023年7月，深圳釋出專項工作方案，設立首批61所人工智能教育實驗學校，促進人工智能與教育教學深度融合，着力培育具有人工智能創新潛質的青少年群體。

此外，深圳的高校也紛紛開設人工智能相關專業。近日，教育部公布了2023年度普通高等學校大學專業備案和審批結果，深圳4所高校的7個專業獲批，其中包括了深圳大學和深圳技術大學的人工智能專業。

人工智能教育激發學生好奇心與求知欲

深圳市第二進階中學入圍深圳首批61所人工智能教育實驗學校。該校創客教育研究中心負責人周茂華表示，人工智能教育進中國小課堂，更能激發學生好奇心與求知欲。入圍人工智能教育實驗校，為學校開展人工智能教育提供了更多的技術可能性。近期他們開展了很多人工智能項目，比如通過“ChatGPT”來解決學生考試壓力的問題，把心理老師或心理專家的專業資訊植入到系統裡，通過聊天的方式舒緩學生的壓力。再比如，用“ChatGPT”做AI繪畫、對話，讓學生獲得切身體驗。

在周茂華看來，學校開展人工智能教育首先要有一個環境。以他們學校為例，有計算機教室、創客空間以及其它實驗室這樣的硬體環境，還有老師們積極參與，學生有興趣這樣的軟環境，這樣，人工智能教育才能開展起來。

全國184個中國小入選人工智能教育基地

為全方位、高品質開展人工智能教育，教育部在推進中國小人工智能教育基地建設的同時，加強人工智能相關學科專業的高層次人才培養，提升相關科學研究創新能力。

日前，教育部釋出《關于中國小人工智能教育基地名單的公示》，全國184個中國小入選人工智能教育基地。深中南山創新學校為深圳市唯一一所上榜的學校。課程内容方面，學校和大疆創新、優必選、盛思等科技企業深度合作，共同研發教材，開設了人工智能普及課、社團課以及特色訓練課程。師資方面，學校依托西麗湖國際科教城和南山區人工智能教育專家智庫的優勢，整合企業和其他社會資源，組建了三環形科創教練隊伍。

人工智能教育，師資是關鍵。為此，各地教育部門正着力加強人工智能教師隊伍建設。以深圳為例，去年以來，深圳開展“中國小人工智能教育專項教育訓練”，全市600餘名中國小校長、資訊中心主任以及骨幹教師參與了線下教育訓練。

為适應人工智能快速發展的需求，各大高校紛紛加強人工智能相關學科建設，培養專業人才。截至2023年，全國已有498所高校開設了人工智能專業。近日，教育部公布的2023年度普通高等學校大學專業備案和審批結果顯示，全國又有38所高校成功備案人工智能大學專業，意味着全國開設人工智能專業的高校總數已達536所。

中國小人工智能教育要防止兩個“極端化”

中國小開展人工智能課程，需要避免哪些誤區？北京郵電大學人機互動與認知工程實驗室主任劉偉認為，人工智能基礎教育要防止兩個“極端化”，一是過于複雜；二是過于簡單。同時，青少年人工智能素養的發展，離不開相關技術的學習，但也要與生理、心理、社會學知識等相融合。這樣才能讓青少年形成完善的智能觀。

目前，很多大學，包括深圳的高校，都紛紛增設人工智能專業。在劉偉看來，大陸的大學人工智能教育方興未艾、蒸蒸日上。不少院校開設了人工智能學院或者人工智能系，且與傳統的自動化系、計算機系不同，加入了深度學習、強化學習、認知方面的教育，這是非常好的現象。他同時提醒，各大院校不僅要加強技術上的教育，還要加強藝術修養、品質品德的教育。

劉偉建議，高校人工智能專業的課程設定要完善，要更加系統。另外要強調理論和實踐相結合，比如和各大公司進行項目交流，讓學生學以緻用。高校還要有國際視野，要不斷地和國際上最先進的人工智能發展狀況結合在一起，使大陸的人工智能發展跟上世界的步伐。

記者觀察：人工智能是影響千行百業并且引領未來的戰略性技術，在中國小普及人工智能教育，既能激發學生學習AI相關知識的濃厚興趣,也能培養學生的創新意識和解決問題的能力。但縱觀目前的人工智能課程，普遍存在師資、裝置缺乏，内容單一等問題。深圳要發揮優勢，進一步引導高校、企業共同參與，着力打造人工智能教育“深圳樣闆”。