家長稱孩子的寒假作業要求填寫家庭收入，包括房貸，用意為何？

這兩天廣東一位媽媽發視訊稱，孩子的寒假作業中有一個題目是要求填寫父母的家庭收支情況，例如爸爸媽媽的工資收入、日常消耗品、房屋房貸等支出有多少。這位媽媽在視訊中表示，這到底是寒假作業還是家庭背景調查？有什麼意義呢？她對此感到疑惑。

帝都三年級家長。

本來以為是個數學作業，通過解答生活中的數學問題，鍛煉孩子的計算能力和數學思維能力。

仔細一看，是我單純了。

看題目要求：我要向父母了解我家的收支情況，填好下表，寫下我的發現和感受

而這項作業所屬的大标題是：閱讀親情。

也就是說，讓孩子通過了解家庭的收支情況，體會父母工作的艱辛，感恩父母。

通過讓孩子了解家庭收支的方式，讓孩子知道家庭是怎麼運轉的，知道努力工作、節儉的重要性；了解到金錢是有限的，需要合理有效地管理好手裡的錢；知道每個人要為家庭做好自己的貢獻，爸爸媽媽掙錢養家，孩子要學習、做家務，等等。

這個作業本身沒有問題，但是當成寒假作業，落實到紙面上，就不太能說清了。

因為，這種作業更适合在家用開放式的讨論方式進行，而不是填空交給老師。

如果是我，我會這麼做：

1、先一筆筆地算下家裡的帳，以月為機關，收入、房貸、車貸、補習班、生活費（食品、電話、網費、水電、瓦斯）等等；

跟孩子讨論：怎麼才能合理地花費，不鋪張浪費呢？

對于剩餘的錢，應該怎麼處理才能效益最大化？

爸爸媽媽目前是怎麼做的？

特别強調：如果家裡投到A股、基金，可以跟孩子分享下自己慘痛的投資經驗，讓孩子了解下什麼是股票，什麼是投資，什麼是風險。

考慮到家長的教育經驗有限，如果要跟孩子讨論好這個問題，避免到第一步就陷入到家長家庭不容易，孩子滿懷内疚的情況。

這種情況是最可怕的，家庭情況特别好的孩子完全沒有金錢的擔憂，但是對于家庭貧困的孩子來說，這就變成了一個父母PUA孩子、道德綁架的現場。

如果用心，老師應該預想到這個問題，并教育訓練下家長，因為感恩父母并不意味着要孩子背上沉重的道德包袱，本來從權利義務的角度來講，家長掙錢是作為父母的基本責任。

況且，讓孩子填寫家庭收入這類隐私問題，很難不讓家長想，家庭收入多和少的孩子，在老師那裡會不會差別對待。

通過出題的方式，打探家長的地位、收入，不該是義務教育老師應該犯的錯誤！

還是讓孩子的國小生活純真點吧！