神獸的期末成績終于出爐了！國文92分，數學90分，英語90分。
這個成績，對于國小五年級學生來說，真的不怎麼樣！我的期望值是，三門功課成績都在95分以上，起碼一門功課要挂彩，也就是要考滿分100分，現在看來，相距甚遠！
神獸的自我感覺還是不錯的，自以為都能考95分以上。昨天下午，在送他上學領成績之前，還特意交代我穿着要喜慶一點，圖個大吉大利。我照辦了，但是成績卻不理想。
回到家，看神獸表情平淡，黯然失色，失去了往日的驕橫跋扈與興高采烈，我便猜到了幾分。詢問的眼神掃了一眼，他立即會意，如實報了成績。感覺我有點失望，也算是給自己找面子吧，随即補充道，自己還得了獎狀，便拿出來讓我看，原來是張“優秀班幹部”的獎狀。
我啞然一笑，意味深長地說，“三好學生”獎狀才是含金量最高的！“優秀班幹部”獎，那算什麼，成績不好，還是上不了重點國中！神獸默然，一聲不吭。
我有點失态了，傷了神獸的自尊，那可不是鬧着玩的！不好好學習，就要參加課外輔導班，那可是要花不少銀子的。雖說，政府禁止開辦學科類教育訓練機構，但在利益驅動之下，上有政策下有對策，大有野火燒不盡春風吹又生之勢。一想到樓下孫老師又換了新車，我就不禁有些憤憤然。
為了緩解剛才爺兒倆之間的緊張氣氛，不得不我又換了張笑臉，語重心長地對神獸說，學習是一場馬拉松長跑，短暫的落後，不會影響咱将來第一個沖刺勝利的終點線！咱要把暫時的成績下滑，作為前進的動力，卧薪嘗膽，從頭再來！現在距離小升初，還有一年半的時間，咱爺兒倆制定一個沖刺重點國中的學習計劃吧！
春節一過，又到“聯考季”。如何讓自己的孩子與“學霸”挂上鈎，取得傲人的好成績呢？
我認為，“學霸”和“學渣”的本質差別在于誰是“主動學習的”。“學霸”往往是自己“主動”去學習的，而“學渣”呢？學習往往是“被動”的，需要借助外力驅使，需要家長前腳給後腳地去監督、催促與提醒。“被動”學習效果差，成績提高不明顯；而“主動”學習，效果要好很多，成績提高的比較快，事半功倍，容易形成“學習生态”的良性循環，其結果不言而喻。
你以為如何呢？請評論區留言，共同讨論。