前言

“學習是為了完善人生，而非享受人生，追求卓越，成功就會不經意間追上你。”電影《三傻大鬧寶萊塢》是一部給無數觀衆留下深刻印象的印度教育戲劇。

就算再過去多少年，無數人腦中還是能浮現出，該電影告訴我們，應該擁有一個怎樣的青春。

另類的出現

電影一開始就采用倒序的方法，将時間線拉到十年前，以主人公“蘭徹”頂替富家少爺去皇家工程學院讀書的故事，進而拉開電影的劇情。

蘭徹就讀的這個學校是印度傳統名校，在這裡上學的學生在學習上面都是佼佼者，隻因為他們都能夠考取優異的分數，但在蘭徹看來，這就是一種“歧視”，“不公平”成績好并不意味着前途似錦，相反，成績不好也并不意味着沒有未來，将來找不到好工作。

為了“反抗”這種不公平待遇，也為了讓同學覺得這是一種“病态”，蘭徹并沒有随波逐流，相反他還經常用自己的做法反抗校園的統治者“院長”的做法。

開學第一天，蘭徹就公然頂撞院長，以及院長和學校老師的教學方法，想用自己的行動打破墨守陳規的傳統教育觀念，但在外人看來，蘭徹就是一個特立獨行的“怪胎”。

好在，蘭徹一直都是随機應變的人，老師講他從這個教室攆出去，他便來到下一個教室學習，隻要能夠學到知識就好，無所謂這一節課上的什麼課。

蘭徹還有兩個死黨，法罕是一個都想着電攝影的工程院學生，另外一個好友拉加做事情畏頭畏尾，總是期盼神靈能夠幫自己通過考試，将來讓自己找到一份像樣的的工作。

或許在這個階段，他們就應該将成績排在第一位，看着拉加的樣子，我們不禁感歎，每次考試都要拜老子，孔子，希望先人能夠保護我們能夠考過。

其實，如果人生這麼容易也不可能有那麼多的苦需要吃。

學校裡面還有一個和蘭徹性格一樣的學長，他十分熱衷于工程學，并用在書本上學習到的知識做了一台可以攝像的直升機，還十分自豪地拿給院長看，并告訴院長自己的父親将要觀看他的畢業典禮。

遺憾的是，院長立刻打電話告訴學長的父親，告訴他不用過來，隻因為這位學長不能按時交作業，考試成績也是一塌糊塗。

學長苦苦哀求院長希望再給他多一點時間，現在隻需要最後一步自己的發明直升機就能起飛，但現實總是這麼殘酷，院長根本沒有聽學長的訴求，傷心欲絕的學長隻能将這一“偉大”的發明扔進來垃圾桶。

恰逢這一幕被蘭徹看到，他覺得學長的這一發明，将來一定是一個壯舉，于是便從垃圾桶中撿起來，将無法飛行的問題解決。

經過一周的改良，這架直升機飛行在學校的校園中，蘭徹想第一時間将這個喜訊告訴學長，便操作直升機來到學長的窗外，然而傳來的影像，卻是學長最後的生命。

一個工程學院卻培養不出一個工程師，唯一的一個工程師結束将自己的生命結束在學校宿舍的屋頂上。

電影用質疑和颠覆的手法，進而加上幽默感人的故事，探索了學習的和理想之間的沖突，傳統教育的教學方法強調填鴨式，就像裡面另外一個角色，隻會機械地記憶知識點，以至于鬧出很多笑話。

其次，電影揭示了成績的壓力給學生帶來的負擔，進而導緻心理也承受着巨大的壓力。

當學生面臨着家長和社會對于成績的期望，就會導緻學生從一個單向的對學習的追求，而剝奪了對其他興趣的才能發展的機會。

從影片的整體來看，剪輯手法主要是運用了颠倒的蒙太奇，而這種手法就是将影片以“現在”與“過去”的兩種狀态來回穿梭，現在的情況講講，之後再講講過去的情節。

時間線就有要來回到過去，由于學長的離世，導緻蘭徹在學長的葬禮上面指控院長，但院長不以為然，反而覺得自己沒有任何問題，或許是為了反抗，便找到蘭徹的兩位成績掉尾燈的好友，并告訴他們要麼遠離蘭徹，要麼就離開學校。

随後，蘭徹便被法罕的父親叫過去，聲明為了孩子的前程，讓他高擡貴手，不要再和自己的兒子玩耍，但就在蘭徹被法罕父親訓話的時候，鏡頭一轉，他自然而然被牆上的一幅畫深深吸引，這照片簡直是大師級别的畫，建議他應該去學攝影。

還沒有等法罕說話，一旁的父親便開始祈禱不要毀了他兒子的大好前程，隻有工程師才是他們這個家唯一的出路，一家人省吃儉用就是為了兒子的未來。

而另外一個好友拉加的家境非常貧寒，父親癱瘓在床，母親常年藥不離身，家中還有一個未出嫁的姐姐，而姐姐沒有出嫁的原因也十分簡單，沒有嫁妝，由于沒有通自來水，全家人喝的都是雨水。

在拍攝拉加的家上，導演的畫風來了一個三百六十度大轉彎，導演拉克馬希拉尼直接将彩色畫面改成了黑白，這種運用多種特寫的手法，以十分準确的畫面感，進而展現人物内心世界對情節發展進行的提示和強調。

同時也從側面襯托出，拉加的生活條件确實非常貧窮，正在這時躺在床上的父親想要撓癢，一旁拉加的母親便将手中正在擀面的擀面杖，給他撓，用完之後便又去擀面，看着擀面杖的毛發，蘭徹和好友真的想要把剛剛吃進去的面吐出來。

這一場景充滿喜劇色彩，卻又沒有脫離影片的主題，實在是高明。

随後，三人便跑去一家酒宴上面蹭吃蹭喝，完全沒有當自己的是陌生人對待，誰知道這時碰見了校長的女兒皮娅正在被渣男未婚夫訓斥，蘭徹便上去解圍，誰知道卻引來皮娅的父親的主意，而說來也巧，皮娅的父親是正是院長。

為了能夠脫身，蘭徹以讨論學識，又是一頓胡扯，并說自己想要發明一種變流器，從汽車裡面抽去電，還說要以校長的名字命名，其實蘭徹并沒有胡扯，而是真的用這種變流器救了兩條生命。

回到學校後，校長便又開始拿法汗和拉朱開頭，導緻他們三個人分道揚镳，為了給蘭徹徹底劃分界限，拉加搬到學霸的宿舍，誰知道學霸就是一個變态，每天抱着書看，也不知道看的是什麼。

對于學霸來說，死記硬背就是他的強項，為了拯救拉朱，蘭徹便偷改了學霸的演講稿，讓校長顔面掃地，這次事情，也讓學霸和蘭徹立下十年之約，看十年之後誰更成功。

蘭徹就是這樣一個喜歡整蠱，喜歡開導别人的人，而正是因為他的善良也讓三個朋友重修于好，還獲得自己的愛情。

畢業前夕，院長便将象征榮譽的“太空筆”送給蘭徹，這一位天賦異禀的畢業生，好有法罕也得到了一個匈牙利攝影的工作邀請，拉加也得到公司的聘用。

蘭徹卻一個人悄無聲地離開了學校，沒有人知道他去了哪裡。

直到十年後，當年給蘭徹打賭的學霸找到拉加和法罕找到正在旅遊的蘭徹，想要當面告訴現在的他已經成為一個成功人士，殊不知，鑄就他成功的成功的人正是蘭徹。

此刻的蘭徹是擁有400個專利的成功人士。

無論什麼時候，都應該遵從自己的内心，認真的活着，讓未來的每一天，都要變得五光十色，有色彩，這樣才能感受到人生的的意義。