我是一名有着三十多年教齡的國小教師，還有七年就要告别三尺講台，回歸家庭頤養天年。
每當我回憶起那段在師範學校學習的歲月，不禁感慨萬千：幸虧當年校長沒有準我的退學申請書，否則，哪來我如今穩定而不菲的工資收入？以後我的晚年生活怎能得到保障？
記得，我是1985年參加中考的。當時的我，才15周歲，對于自己将來從事何種職業可以說是根本沒有明确的方向。
臨近畢業的一天中午，吃飯時我和幾個同學邊吃邊聊。
“你的學習成績那麼好，為啥不報考中師呢？”一個姓張的複讀生對我說。
經他這麼一提醒，我的心中頓時亮堂起來：對啊，我可以報考中師啊——做一名中學老師，感覺還是挺不錯的！
當時，15歲的我對中師真的是一無所知，天真地以為“中師”就是“中學教師”的簡稱。
不久，班主任夏老師便讓我們填報升學志願，我毫不猶豫地把“中師”填在了第一志願。
一個多月後，中考成績揭曉了，我以總分582.5的好成績（滿分為640分，其中，國文和數學都是120分）位居全校第三名。
上個世紀八十年代，農業戶口和城鎮戶口有着較大的差別：具有城鎮戶口的孩子，畢業後會安排工作，銀行、稅務的招聘也隻面向具有城鎮戶口的學生。
是以，很多農村孩子刻苦學習的目的就是為了有朝一日能跳出“農門”，讓自己能夠擁有一個城鎮戶口。
然而，也有同學鼓勵我國中畢業後上重點高中，說隻有以後考上了大學，将來的就業前景才會開闊。
中考成績揭曉後，我問班主任夏老師前段時間填的升學志願還能不能更改，她點點頭說還是可以更改的。
于是，我征求她的意見：到底是把“中師”填寫在第一志願呢，還是把“重點高中”填寫在第一志願？
“我的看法是你還是把中師填寫在第一志願，隻要被師範學校錄取了，你的戶口就可以轉為城鎮戶口。至于考大學，以後你上了師範，還是可以考的！”夏老師語重心長地說。
“好的，我聽老師的！”聽了夏老師的話，我頓時像吃了一顆定心丸似的，決定不再更改自己的升學志願，第二天便跟着老師去參加體檢和加試了（錄取師範生不僅要對考生進行體檢，還要加試，加試的内容有唱歌、立定跳遠和50米短跑等項目）。
由于我的文化成績在考生中遙遙領先，加試的分數也不賴，是以，我毫無懸念地被師範學校錄取了！
然而，令我萬萬沒想到的是，進入師範學校後，學校不僅沒有為我們開設英語課程（校方的解釋是沒有英語方面的師資），而且用的教材也是乙種本（比高中用的甲種本的難度要低）。
不久，我終于明白“中師”是“中等師範學校”的簡稱，是為城鄉各國小培養國小師資的。
正是因為這一定向，是以師範學校側重培養學生的專業技能，比如，音樂、美術、舞蹈、體育方面的才能。
當時，我們這些中師生一進入師範就要學習彈琴（那時，學校條件比較簡陋，沒有給我們配備鋼琴，是以，我們隻能彈風琴）。
最讓我們這些男生頗感頭疼的科目是舞蹈課，那位女老師居然要我們學習民族舞。
後來，我越來越感覺這不是我想要的學校生活，後悔當初沒有選擇重點高中，于是，寫了一封退學申請書交給了學校的校長，希望校方能夠同意我的退學申請，把我轉到重點高中——哪怕是普通高中我也能接受。
沒過幾天，班主任魏老師找到了我，說校長已經把我的退學申請轉交給了他，讓他好好開導我。
“其實，做一名老師還是挺不錯的，不僅受人尊敬，而且待遇也不錯，就拿我來說吧，現在每個月的工資有170元了。既然你已經成了一名師範生，那就不可能再轉到高中去……”魏老師耐心地開導我。
那個學期結束後，我的報告單上的操行等第是“中”，原因是“專業思想不穩定”……
一晃，三十多年過去了，我的職業生涯也将進入尾聲，還有七年就要面臨退休。
雖然，作為一名一線教師，每天的工作相當繁瑣，但每月能領到10000多元的工資我已經心滿意足。
要是當年校長同意了我的退學申請，真的把我轉到了高中，我一定能夠考上大學嗎？那個年代，大學還沒有實行擴招，錄取率極低，絕大多數高中生是無緣進入高校的。要是沒考上大學的話，我會從事哪種工作？收入方面十有八九是比不上做老師的！
看到不少退休老師每月能領到上萬的終身俸，我不禁心存僥幸：幸虧當年校長沒有準了我的退學申請！
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