想毀掉一個孩子，就不停的做這幾件事
作者：淨心（爸媽精讀作者）
去年10月，神舟十七載人飛船的新聞上了熱搜，其中宇航員江新林的人生經曆讓人歎為觀止。
江新林出生在河南一個普通的農民家庭，上面還有哥哥姐姐。
家裡供養幾個大學生，經濟比較拮據，農忙時要幫忙幹農活，即使如此，他還是非常刻苦學習，考上大學，實作了從坦克兵到航天員的三級跳！
閨蜜感歎：這就是别人家的孩子！自覺，自律，他還優秀！
沒有對比就沒有傷害，閨蜜之是以感歎是想到自己為了培養孩子，放棄了還不錯的工作，全身心地為了家庭和孩子付出。
結果孩子不但不領情，還經常跟她對着幹，家裡人也埋怨她連孩子都帶不好。
培養一個孩子需要父母的言傳身教，全力托舉，而毀掉一個孩子，隻需要不停地做這幾件事。
不停地催他，毀掉他的自律性
這樣的情形是不是很熟悉呢？
早上，先叫孩子起床，再匆忙地做好早餐，結果早餐做好了，孩子還沒起來，隻能不停地催他。
好不容易起床了，孩子穿衣服時卻總是磨磨蹭蹭，當父母的恨不得幫他穿，但也隻能繼續不停地催他，結果總是掐點到校，偶爾還會遲到。
第二天，同樣的親子大戰繼續上演，開啟雞飛狗跳的一天。
為什麼一直催孩子，卻達不到想要的後果呢？
首先，從心理和生理上來說，大人與孩子的節奏是不同的。
父母眼裡的磨磨蹭蹭，對于孩子而言，可能就是他的正常速度。就像我們大人跑100米和小孩跑100米速度肯定不能相提并論。
其次當孩子面對催促時，大腦接收到的資訊是“指令”和“控制”，是以輸出的資訊就是“拒絕”，而不是行動。
樊登老師也表示：催孩子，根本無助于孩子養成良好的習慣 ，隻會讓他凡事依賴父母。
了解了孩子“磨蹭”的原因，家長可以根據孩子的特點，在學習生活中引導他在規劃好的時間做好事情。
在做一件事時，我們可以試着把選擇權歸還給孩子，比如，讓孩子自己決定先玩半小時再做作業，還是先做完作業再玩？
孩子覺得受到了重視，自然不會用磨蹭來消極反抗，而且會為自己的選擇負責任。同時，在他表現好時強化正面行為，就會慢慢養成好習慣。
反之，如果父母一直催，就會把主動做事變成被動做事。孩子沒有了動力，自然就不會自律，反而越催越慢。
關于起床的問題，有一位智慧的媽媽是這樣做的：
在孩子上一年級時，她買了孩子最喜歡的鬧鐘，并跟孩子提前說好，你現在是國小生了，今天開始要自己調好鬧鐘準時起床。我隻叫你一次，遲到就是你自己的事情了。
第二天，孩子像往常一樣賴床，結果媽媽真的隻叫了他一次就沒再催他了。不出所料，這天遲到了，但孩子也是以長了記性。從此都是自己調好鬧鐘準時上學。
教育家林格說過：教育者唯一要做的事情，是無條件保護甚至捍衛孩子的主動性，而不是控制它。
隻有明白孩子磨蹭背後的真正原因 ，放下焦慮給孩子足夠的信任，并把主動權和責任還給孩子，他才能真正做到自律。
不停地講道理，毀掉他的思考力
知乎上有個問題：你最不喜歡父母做的哪一件事情？
有個高贊回答是：最不喜歡父母一直講道理。
确實，講道理，是很多家長最喜歡的溝通方式。
孩子考試不好，他們喜歡講道理；
孩子做錯事，他們喜歡講道理；
孩子不聽勸告或發脾氣時，還是喜歡不停地講道理！
講道理成了他們教育孩子的法寶，還美其名曰“我們都是為了你好”
然而，父母在苦口婆心地講道理，孩子卻依然無動于衷。
為什麼孩子聽不進去道理呢？
其實，家長在對孩子講道理時：會向對方傳遞一句潛台詞：你錯了，我才是對的。這樣就會忽視了孩子的情緒感受，自然容易激起對方的叛逆。
同時，父母不停地講道理時，完全沒有留給孩子思考的空間 ; 而且當孩子不聽道理時，很多父母還會把自己的想法強加給孩子。
大人很容易忽略：孩子對于世界的認知往往基于直覺，形象的思維，他們難以了解抽象的道理。隻會機械地按大人的要求去做，完全沒有思考為什麼會出錯，結果下次還是會犯同樣的錯誤！
那麼，孩子做得不對時，父母可以怎麼做呢？
《父母的格局》作者黃潔老師曾經講過這樣一件事：
她家老二不喜歡刷牙，給他講道理也沒用。
哥哥因為蛀牙看牙醫時，黃潔老師專門帶弟弟一起去，讓他有視覺上的感受。
果然，當弟弟親眼看到哥哥牙齒上的牙洞在放大鏡裡的情形，主動說：“我以後一定要刷牙！”後來不用黃潔老師催，弟弟每天早晚都自覺去刷牙了。
是以給孩子講道理，适可而止。
留給孩子想象和思考的空間，才能收獲成長。
不停地打罵吼叫，毀掉他的自尊
前段時間，我在網上看到一則舊新聞，簡直氣炸了。
這位媽媽當衆打罵孩子還罰跪，别人勸她，她還認為我的孩子我想怎樣就怎樣，完全不顧孩子的自尊，實在太可惡了！
教育家蘇霍姆林斯基說：兒童的尊嚴是人類心靈裡最敏感的角落，保護兒童的自尊心，就是保護兒童的潛在力量。
所謂自尊，指的是整體的自我價值和滿意度。
孩子自2歲起便有了自尊，不停地打罵吼叫，隻會毀掉孩子的自尊。人前教子，打掉的不僅是孩子的自尊心，還有對父母的信任。
一個沒有自尊心的孩子，會變得自卑，膽怯，消極，逃避。如果從小失去了自尊心，那麼他将來在學習，工作和生活中會遇到很多困難和挑戰。
當父母對孩子大吼大叫時，還會導緻孩子緊張，焦慮，害怕，引起情緒，心理和學習問題。
還記得2020年，武漢那個因為被媽媽當衆扇兩個耳光而跳樓的14歲孩子嗎？
因為在上課被玩撲克牌被請了家長，媽媽不顧當時還在學校，直接在走廊罵孩子，并且當着孩子同學的面扇了他兩記耳光。結果，他轉身從身後五樓的走廊一躍而下。
我們無法想象，在跳樓的那一刻 ，孩子有多絕望！當衆打罵孩子，打掉了孩子在同學面前的自尊，成了壓倒孩子的最後一根稻草！
孩子用生命代價換來的教訓值得我們每一位父母深思！
教育學家朱永新老師說，尊重孩子，才是教育的開始。
我們可以通過鼓勵支援孩子，多傾聽，尊重孩子的隐私，建立良好的溝通，讓孩子感到自己被尊重和認可。
被父母尊重的孩子，才會建立起健康的自尊。而自尊心是孩子自信的源泉，将會影響孩子的一生。
不停地打擾他，毀掉他的專注力
以前在早教時，經常有家長問怎樣可以提高孩子專注力？孩子連搭建積木都堅持不了幾分鐘。
這時，我一般會問他：孩子在玩時你是怎麼做的？
結果發現很多家長在孩子玩的時候會不停地問他要不要吃水果，上洗手間等，完全破壞了孩子的專注力。
那麼什麼是專注力呢？
專注力也稱為注意力，是指一個人專心于某一事物或活動時的心理狀态。
專注力在蒙台梭利教育中有非常重要的展現，在蒙氏教室時，令人震驚的就是除了有序優雅的環境以外，就是孩子們在專注地做活動。
可以說，專注是成功的必備條件，如果孩子專注力自小就被破壞，就有可能無法很好地聽課，寫作業，連學習都會成為障礙。
與其在孩子出現專注力問題時再後悔不已，不如在平時的學習生活玩耍中保護好孩子的專注力。
那麼，怎樣培養孩子的專注力呢？
1.利用興趣：當兒童在進行感興趣的事情時，他的專注力就不容易被外界事物分散，家長一定不要打擾他。
2、制定目标：在兒童力所能及的情況下，可适當給孩子制定一個正向的目标，當兒童有确定的目标時，專注力就會比較集中；
3、父母陪伴：父母的陪伴對培養兒童專注力十分重要，就像《中國詩詞大會》武亦姝父母在孩子學習時，也是關掉手機，在旁邊工作和學習。
在父母陪同下，兒童更容易完成培養專注力的訓練。
十年樹木，百年樹人，培養一個孩子不容易，毀掉一個孩子卻隻需幾步：
催孩子，催得自律性都沒了；
講道理，講得孩子思考力都不見了；
打罵吼叫，讓孩子失去了自尊；
打擾他，破壞了他的專注力。
唯有了解孩子，相信孩子，他才會主動做事更自律。
講道理不如讓通過繪本故事或親身體驗讓孩子明白道理，學會思考；
用溫柔而堅定的語氣與孩子溝通，尊重孩子，更容易讓他形成良好的自尊；
利用興趣，制定目标和正确地陪伴，孩子專注力自然不成問題。
父母之愛子，則為之計深遠。愛孩子，是連母雞都會的本能，但如何智慧地愛孩子，卻需要終身學習。
希望我們都能在育兒育己的路上不斷修行，培養一個自律，自尊，有思考力和專注力的孩子。
作者簡介：淨心，富書專欄作者，客家人，二寶媽，喜歡讀書寫作做公益，永遠相信美好的事物會發生，期待在育兒育己的路上互相賦能，共同成長，一個人要想成功，你都需要一種能力來支撐你做好自己，不被阻撓，不被誘惑，文章：爸媽精讀，本文版權歸富書所有，未經授權，不得轉載，侵權必究
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