德國化學家奧托·瓦拉赫讀書時成績排名倒數第一，被父母送去學油畫，成績也不盡如人意。機緣巧合下，瓦拉赫接觸到了化學，智慧的火花被徹底點燃，并且在1910年獲得了諾貝爾化學獎。
每個人智力發展都是不均衡的，隻要找到最佳點，使潛力得到充分發揮，才能取得驚人的成績，這就是“瓦拉赫效應”。
著名的“瓦拉赫效應”告訴我們：
分數隻能展現孩子的某一面，并不能代表TA的每一面。是以，學科成績絕對不是衡量一個孩子的唯一标準。
多看看孩子身上閃光的品質，尊重孩子個性特點，并欣賞認可孩子。
“他隻是做錯了題
又不是做錯了人”
曾有一篇感動無數人文章叫《我的學渣兒子，媽媽相信你是來報恩的》讓很多父母陷入了深深的自省。
作者凡小西是985碩士，丈夫是985博士。孩子上國小後，他們使盡渾身解數，孩子的成績就是上不去，永遠倒數。
經過内心無數次激烈的鬥争，她才無奈地承認，兒子确實資質一般。放下焦慮後，她開始重新審視兒子，發現兒子有太多被她忽視的優點。
她睡着後，兒子會悄悄走到她身邊，幫她掖好被子；進樓棟門的時候，看到身後有人，總會用小手撐着門，等着後面的人一起進來；同學中，不管誰遇到了困難，他總是第一個站出來幫忙……
有位媽媽說過：孩子，我甯可你成績欠佳，也不願你人品太渣。
培養一個品格端正的孩子，教他學會良善與擔當，比考入名牌大學更重要。一個懂事善良的孩子，将來踏踏實實做一份平常的工作，又何愁沒飯吃？
蔡元培先生說過：
決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養。
用單一标準去衡量、塑造孩子
其實是父母的短視和懶惰
北大教授丁延慶六歲時就能背下整本新華字典，妻子也是北大畢業的高材生。 女兒卻完美避開了他們的學霸基因，考試倒數第一，一做作業家裡就雞飛狗跳。
“這就是天道，沒辦法，你必須接受，不接受能怎麼樣？”
一位有着8年教學經驗的教育學碩士也感慨：他家裡兩個孩子，一個常年班級倒數，一個經常得滿分班級前五。
我們不得不承認，有些孩子生而優學，有的孩子天生就在讀書方面欠缺天賦和耐心。
著名漫畫家蔡志忠說：
“每個孩子都是天才，隻是90%被大人教壞了。”
對一個生命最大的尊重，就是看見、接納、尊重他的不同，為他提供綻放的土壤。
看見孩子的優點并給予支援
也是家庭教育的勝利
美國教育學家拿破侖·希爾說過：
“每個孩子都有許多優點，父母總盯着孩子的缺點，認為管好缺點才能讓孩子更好地成長。這樣做就像蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”
看見孩子的優點，讓他按照自己喜歡的方式而活，也是教育的勝利。
遼甯一個讀初三的14歲男孩，一提起他的成績父母就發愁。每次讓寫作業，他就睡覺。學習對他來說，簡直就像催眠藥。
于是，父親帶着他來到悶熱的廠裡幹活，想以此激勵他努力讀書。沒想到孩子在廠裡幹活得心應手，複雜的儀器一教就會，廠裡的活樣樣精通。
看着兒子熟練調試各種儀器，每天都過得很開心，媽媽突然就釋懷了。
“雖說讀書是通往成功最近的路，但孩子不是那塊料，強求也沒有辦法。孩子有一技傍身，将來應該也不會差哪兒去。”
電視劇《我在未來等你》中的班主任，苦口婆心地對家長們說：
“我們不能一味用考試成績和排名去衡量一個學生，這很可能成為一個學生求學路上的負擔。
有個道理始終不會變：我們都是靠着一技之長在社會上生存，求得社會認同的。”
土耳其有句諺語：上帝為每隻笨鳥都準備了一根矮樹枝。
即使是調皮搗蛋、成績不好的孩子，身上也會有獨有的閃光點。為人父母不僅要發現孩子的閃光點，還要積極培養。
因為孩子的小小優點，未來可能就會成為他獨特的競争力。
寫在最後
或許有些孩子天生就不是來讀書的！但每個孩子都是一個獨特的生命，都有獨特的天賦。
父母唯一應該為孩子做的，就是找到他的熱情所在，鼓勵他全力以赴地追求，并發揮得淋漓盡緻。
不必把每個孩子都照着一個模子雕刻。
♥️
The more I know about the world,
the more I know about you.
決定孩子一生的不是學習成績
而是健全的人格修養