如果你有一個老師朋友，她可能最不願意接手的工作，就是帶新生一年級了。一年級孩子開學的場面，不是孩子失控，就是老師失控，也太難了。
孩子：一周上學五天不公平，我要請假
子豪是一年級的新生，周一來學校，心情很不好。沒有了熟悉的同學和老師，周二上課，老師要求寫作業，身心很疲憊。
于是，周三就課上舉手發言：“老師，這也太不公平了，一個星期是七天，我們憑什麼上五天學，放假才兩天，這根本就不公平，我明天要請假，就不來了，我要休息了”。
孩子：“老師，作業别給我”
周周的爸爸放學被老師留下了，周周剛剛上一年級，沒有晚上完成作業的習慣。老師發給同學們每人一張閱讀材料，回家和爸爸媽媽一起讀。
老師發到周周的時候，她說：“老師，我不想讀，這個東西我不要”。幾次拒絕，終于隻能讓爸爸代領了。
孩子隻聽得進下課鈴，完全聽不到上課鈴
剛剛上一年級的小朋友，最喜歡的還是大課間，可以去操場上自由自在地奔跑，下課鈴一響，立刻就跑向了操場。
上課鈴卻不是那麼好使，鈴聲響過去了好半天，教室裡還是少人一大半，隻好親自去操場上尋人。
孩子光着屁股走進教室，“老師你給的紙不夠”
“老師，我要上廁所”，“老師，我沒有紙”，孩子終于去了廁所，大半節課都沒有回來，老師正打算出去尋找。
忽然看見一個光着屁股的孩子走進教室，他說：“老師，你給的紙不夠，屁股還沒有擦幹淨……”
孩子：你們好好上課，我要回家了！
上午上到第三節課，一年級的小同學們感到時間過得可真慢啊，什麼時候才能回家呢？同學們正在讀書，一位女孩開始收拾東西，背着書包打算回家了。
想回家就要行動起來，不要害怕上司、制度、别人的眼光……很多家長看完以後說，這個孩子做了我一直想做，卻不敢做的事情。可是對于老師來說，唉，無法言語……
幼稚園的小班開學，是孩子們的哭聲一片；一年級開學，是老師内心碎了一地的無奈。
我們經常說，不要讓孩子輸在起跑線上，其實一年級就是最重要的，父母、老師如何引導孩子盡快進入學習狀态，是打下良好學習基礎的關鍵。
帶好一年級的小朋友，多年教育經驗的老教師告訴你，謹記“三要”和“三不要”，輕松讓孩子度過一年級。
第一，家長要有好情緒，引導孩子愛上學習。
孩子的閱讀、書寫、上課在一年級的階段都需要父母、老師耐心地引導。如果我們有一個好的情緒，帶着孩子去閱讀，陪伴和指導孩子寫作業，孩子會覺得和爸爸媽媽在一起的這段時光很快樂。
是以，我們在陪伴孩子學習的過程中，要有耐心，讓孩子覺得學習是一件快樂的事情。
第二，家長要有耐心，培養孩子的好習慣。
“好習慣成就好未來”，這句話用在學習上最合适不過了。
孩子的學習習慣的培養，一年級是最關鍵的。當孩子開始上一年級了，養成早睡早起的良好習慣，才能在學校上課精神百倍。
一年級的孩子注意力有限，規則意識比較差，父母引導孩子按時完成作業，上課認真聽講，要有耐心。
第三，家長要有好心态，多鼓勵孩子。
孩子上一年級的第一個學期，父母要保持一個良好的心态，孩子總會犯錯，不要孩子有一點錯誤就覺得他不可救藥了。
多鼓勵，少批評，才能樹立孩子走進系統學習的信心和勇氣。
“三不要”，同樣很重要，一年級同學家長要謹記。
第一，父母不要總是對孩子大吼大叫。
一年級的小朋友，對一切都是懵懵懂懂的，當他們犯迷糊、做錯事的時候，家長對着孩子大吼大叫，隻會讓他們找不到方向，請給他們多一點耐心。
第二，父母不要總是“拿分數說事”。
一年級小朋友的學習成績，就像過山車一樣，是以，我們要有一顆大心髒，讓孩子把學習習慣培養好，分數倒不是最重要的。
家長們一定不要總是拿着孩子的分數和别人比較，容易打擊孩子的學習興趣。
第三，不要着急否定自己的孩子。
孩子最怕的不是苦和累，而是怕得不到父母的肯定。如果你覺得打擊孩子會讓他們上進，那你就錯了，父母總是否定孩子，會讓孩子一蹶不振，從此在困難面前止步。
孩子上一年級了，是學習的開始，我們還是多和老師溝通交流，學校、家庭共同為孩子的成長做出努力，孩子一定會赢在起跑線上。
互動話題：你家一年級新生适應了國小生活了嗎？