Beta階段測試報告

PhyLab beta 測試報告

測試中發現的bug

相比Alpha階段網站的狀況，有以下改進：

修複了小工具在 FF 和 Edge 上不可使用的 bug

重構代碼，删除了前端 js 中大部分無用代碼，提升代碼的可維護性

使用了一個簡潔的架構，源代碼沒有那麼臃腫

BugList

實驗報告收藏

實驗報告評論區無法評論

社群搜尋主題無法搜尋出來

社群上傳檔案無法上傳txt檔案，可以上傳doc檔案

場景測試

典型使用者小張和小劉的個人資訊

典型使用者1	典型使用者2	典型使用者3
姓名	小張	小劉	小陳
性别、年齡	男、大二	男、大二	男、大二
職業	學生	學生	學生
收入	無	無	無
知識層次和能力	大學學生，善于樂于使用電腦、手機，實體系學生	大學學生，善于樂于使用電腦、手機，非實體系學生	大學學生，善于樂于使用電腦、手機，非實體系學生
生活/工作情況	上學	上學	上學
動機、目的、困難	這學期有一門基礎實體實驗是必修課，困難：要花好多時間處理資料和查找書上或者網絡資料預習、寫實驗報告	這學期有一門基礎實體實驗是必修課，困難：想要學好，但還有其他的專業課負擔重以及社團活動學生工作等，沒有很多時間精力能花在這上面	這學期有一門基礎實體實驗是必修課，困難：作業中經常會有計算線性回歸的，但每次花費很多時間在這上面
使用者偏好	上網浏覽和檢索資訊、打遊戲、認真學習	經常教室自習、參與較多學生工作、善用社交軟體	上網浏覽和檢索資訊，善用工具提高學習效率
使用者比例	50%	40%	10%
典型場景	他在平台上發現能夠找到大部分基礎實體實驗的預習報告，以及友善的資料處理功能，于是使用。	他在平台上發現能夠根據實驗資料自動生成報告，而且還能快速驗證自己的計算是否正确，于是使用。	他在平台上發現能夠根據資料自動計算線性回歸的，友善自己快速處理資料，于是使用。
典型描述	認真嚴謹，善用資源	業務繁忙，追求效率	善用工具，追求效率

場景測試1

1. 典型使用者：小張

2. 使用者的需求/迫切需要解決的問題：

   a) 想學好基礎實體實驗這門課，但是每次實驗之前要做大量預習工作，并且希望能夠得到前人的經驗教訓；

   b) 處理繁瑣的實驗資料要花費很長時間，迫切需要快速地知道自己是否處理得正确，以免影響實驗成績。

3. 場景描述：

   a) 小張第一次打開網頁，進行注冊、郵箱驗證與登入；

   b) 小張進入首頁後他可以通過點選“生成報告”，檢視所有實驗的概覽，難度系數等，結合自己的需求抉擇下一次選哪個實驗。

   c) 小張定好選擇哪個實驗之後，可以“檢視預習報告”來下載下傳預習報告，閱讀一遍之後能夠快速、清晰地知曉實驗原理、目标、流程等知識；

   d) 接着小張可以進入“社群”，檢視這個實驗的讨論區，檢視除了理論的知識點之外，還有哪些前人留下來的疑難點、注意點、得分點。

   e) 小張可以在對應的“文章”或者“話題中”進行回複與提問，或者“私信”其他使用者進行詳細咨詢。

   f) 自此，小張對下一次要做的實驗了如指掌。

   g) 順利完成實驗的小張回來之後開始着手資料處理，熱愛學習的他手工處理了原始資料之後，與網站上的“生成資料報告”一比對，發現自己有地方算錯了。仔細一看原來是xxx的錯誤，果然是自己粗心算錯了。

   h) 送出實驗報告之後，小張對自己的這次實驗非常自信，對實體實驗的興趣也越來越濃厚，越學越好。也開始在網站社群中釋出自己的攻略，加強了交流。

場景測試2

1. 典型使用者：小劉

2. 使用者的需求/迫切需要解決的問題：

   a) 想學好基礎實體實驗這門課，但是真正做好一個實驗要花大量時間精力，然而自己還有很多其他事情要做，比如專業課和學生工作等；

   b) 非實體系，迫切需要快速上手實體實驗，以最高的效率拿到可能的最高分數。

3. 場景描述：

   a) 小劉第一次打開網頁，進行注冊、郵箱驗證與登入；

   b) 小劉進入首頁後他可以通過點選“生成報告”，檢視所有實驗的概覽，難度系數等，結合自己的需求抉擇下一次選哪個實驗；

   c) 小劉定好選擇哪個實驗之後，可以“檢視預習報告”來下載下傳預習報告，小劉快速浏覽一遍對實驗有了個大緻的認識；

   d) 接着小劉進入“社群”，檢視這個實驗的讨論區的精華文章，認真看了看大家提到的得分點、注意點，甚至一些不一定可取的捷徑。

   e) 小劉又對選哪個老師進行了一番研究，發現了有些老師很坑，是以主動避開了那些老師的實驗課；

   f) 小劉花了很短的時間給自己的實驗做好了準備，知道自己下周實驗要幹什麼了，開開心心地去做實驗了。

   g) 完成實驗之後，小劉回來趕緊将實驗資料錄入網站的“資料報告中心”，把生成得到的資料報告結果和小夥伴比對一下發現沒有太大問題，趕快完成了本次實驗。

   h) 小劉發現這麼做效率還蠻高的，而且一定程度上還保證了品質，覺得心裡很踏實。

場景測試3

1. 典型使用者：小陳

2. 使用者的需求/迫切需要解決的問題：

   a) 想學好基礎實體實驗這門課，同時在資料作業處理上能夠有較快高的效率。

   b) 非實體系，迫切需要快速計算工具，以最高的效率完成作業并保證正确率。

3. 場景描述：

   a) 小陳第一次打開網頁，進行注冊、郵箱驗證與登入；

   b)小陳進入首頁後他可以通過點選“工具”，檢視所有工具展示，結合自己的需求選擇一個工具；

   c) 小陳選好工具後，點選“開始使用”，然後通過輸入要處理的資料，點選“計算”；

   d) 然後小陳快速的通過工具處理完資料啦；

   e) 小陳發現這麼做效率還蠻高的，而且一定程度上還保證了正确率，覺得真不錯。

測試矩陣

測試矩陣	後端功能測試	前端功能測試
測試機型	測試環境	注冊功能	登陸功能	email功能	資訊修改	搜尋功能	檢視、生成及下載下傳報告	資料錄入與計算正确性	工具計算正确性	論壇釋出、回複、關注、收藏	上傳附件	使用者私信	頁面排版	圖檔顯示	工具計算結果顯示	搜尋結果顯示	頁面切換
LENOVO Z575	google	正常	正常	正常	正常	結果搜不到	無法下載下傳報告	正确，且速率良好	無法點選按鈕	正常	正常	正常	正常	較好	無法點選按鈕	正常	較快

beta版本的出口條件

1. 網站的核心功能完整且正常工作：報告的生成、檢視、下載下傳，以及資料的處理功能在PC端運作均正常，且結果正确；網站交流社群功能完整且運作正常，小工具的使用能夠正常運作且結果正确。對于一名選修基礎實體實驗的學生來說，目前網站功能已足以應對實驗部分。
2. 網站前端界面整體風格基本一緻但更要注重細節：社群風格比較簡單

總結起來，相對于alpha階段來說，beta階段更多的是從網站的擴充性出發，通過重構提升代碼的可維護性，使用更加友善，可擴充性提高。

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