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UML類圖的六大關系,最佳學習了解方式

UML 是什麼?

比較官方的描述是這樣的:

UML(Unified Modeling Language)是一種開放的方法,用于說明、可視化、建構和編寫一個正在開發的、面向對象的、軟體密集系統的制品的開放方法。

而我的描述:

UML算是 研發與非研發之間的其中一種  對于業務設計的 溝通方式。

而且,在寫代碼之前, 設計肯定是先行的。

沒有經過思考寫出來的代碼...是沒有含思量的。

 類圖結構

UML類圖的六大關系,最佳學習了解方式

接口圖結構

UML類圖的六大關系,最佳學習了解方式

UML類圖 的 六大關系

繼承、實作、組合、聚合、關聯、依賴

每種關系都有自己的表示方式,也就是 線 + 箭頭 組成

專業的線和箭頭

UML類圖的六大關系,最佳學習了解方式

專業的符号 

屬性和方法前面的“+”、“-”和“#”表示通路級别:

​+​

​:public

​-​

​:private

​#​

​:protected

結合執行個體、簡圖 學習

繼承關系

 類跟類之間的繼承關系,大家肯定不陌生,父子關系,子繼承父。

 圖示:

UML類圖的六大關系,最佳學習了解方式

實作關系

類跟接口之間的實作關系,大家肯定也不陌生。

 圖示:

UML類圖的六大關系,最佳學習了解方式

 聚合關系

展現的是A對象(學校)可以包含B對象(老師、學生),但B對象不是A對象的一部分。

老師、學生,如果學校不存在了,他們還是可以單獨存在。

聚合表示一種弱的‘擁有’關系。

圖示 :

UML類圖的六大關系,最佳學習了解方式

組合關系

展現的是 A對象(鳳凰)可以包含B對象 (翅膀、爪子等)。A作為整體, B作為部分。

如果A沒了,B也就沒了。 鳳凰沒了, 它的翅膀也是相當于沒了。

整體和部分有一緻的生命周期。

組合表示一種強的‘擁有’關系。

圖示 : 

UML類圖的六大關系,最佳學習了解方式

關聯關系

關聯關系,顯然就是存在 類和類之間都有關聯,那就是 雙向奔赴 雙向關聯。

好比如,學生和老師之間的關聯, 學生關聯多個老師,老師也可以管理多個學生。

那當然也是有單向關聯, 也就是學生關聯多門課程, 但是課程是沒法主動關聯學生的。

其實,還有自己關聯自己,自關聯。

 圖示:

UML類圖的六大關系,最佳學習了解方式

依賴關系 

其實有點點類似關聯關系,但是 依賴關系有個非常個性的特點,

圖示:

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