文|早教媽媽育兒優選
暑假來了，家長們開始談論起了“幼升小的孩子這個假期是否要報銜接班！”。
如果你家也有9月份即将進入國小的娃，你會怎麼做？
報還是不報？
從理性和兒童幼升小需求上來說“幼升小”報不報班沒那麼重要，重要的是有些事父母此刻一定要領孩子做起來，否則孩子會吃虧，你也會後悔的！
就連李玫瑾教授也曾說過“幼升小這個暑假不用報班但是一定要堅持做好這3件事”！
他還給大家列出來了是哪3點，當然了，家長們可以作為參考去照做！
那麼接下來我說一說，那些過來人的家長踩過的“坑”，我有給大家整理出來！
一年級踩過的6個坑：
1、關于書寫。
幼小銜接階段因為沒有提前引導孩子練習“控筆”和“書寫”。導緻孩子進入一年級寫字太慢了，字又醜，寫作業慢吞吞的，效率很低。甚至因為寫不好而厭煩所有需要書寫的學習内容。
每次輔導他寫作業都會鬧得雞飛狗跳。
仔細想想其實也不怪孩子。
之前沒學過，上來就要求跟上進度去寫那麼多沒有寫過的拼音、數學和漢字，孩子們是需要時間來消化的，而學校的老師又是有課标要求進度的，是以有一定書寫基礎真的非常有必要。大家勿踩坑！
關于“控筆”和“寫字”，@早教媽媽育兒優選給大家一個建議，避免大家踩坑。千萬别上來就讓孩子寫字，不要過早去描那些字帖。
正确的寫字方式是先練習“控筆”，當孩子們掌握了“控筆技巧”後再練習簡單的“筆畫”再到“筆順”、數字等最後才是“漢字”！
兒子9月份上一年級，他現在書寫能力還是不錯的。
發張圖給大家看一看！是不是還挺好的，字迹清晰有力量，筆鋒更好是不是？
快上一年級的娃了能寫到這種程度我也很知足了！
接下來給大家看一看他用的這本專業的“控筆訓練字帖”！
與其他普通字帖不同的是它不是上來就教孩子寫字，反而是從“握筆”“坐姿”等基本細節開始的。
然後引入的是“基本圖形控筆訓練”，像下圖這樣！
小孩子們像畫畫一樣“描點”！在描點的過程中孩子們一點點地學會“如何運筆”“如何控筆”“如何運用力量”等等！
這套專業的訓練字帖一共包含3個階段的提升！
第一個階段：基礎控筆練習。
第二個階段：拼音控筆練習。
第三個階段：偏旁練習。
每一部分都是根據國小生教學大綱要求而設定的，非常實用。讓孩子們練筆的同時輕松熟悉“國小的知識梗概”，包括數學和拼音。這樣當他們進入新學期學習的時候就不會覺得這些内容陌生了！
孩子們親身通過一個循序漸進的過程由對“畫畫”感興趣再到手部有能力畫出筆畫和數字，最後将這些他們已經熟悉的筆畫按照一定的筆順組合到一起就自然而然地學會了“寫字”！這樣的方法和過程讓孩子們非常有成就感！
我最鐘意這套字帖的一部分就是筆畫偏旁和範字練習。
每一個偏旁、筆畫和部首字帖中都有重點提煉出來，還有運筆标注，孩子一看就可以輕松仿寫。
範字練習部分更是給予孩子很大的提升空間。可以很好地擴大孩子的識字量。
這套字帖是在衆多字帖測評中我覺得最好的一套。
如果您家寶貝恰好需要練字，無論是剛要進入國小的寶貝孩子已經在讀國小了，這套字帖他們都可以用。
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2、關于“拼音”的學習！
沒做幼小銜接，孩子拼音基礎差，跟着老師的進度學得快但是不紮實。
如果你的孩子沒有一定的基礎，在跟着老師學習的同時父母一定要抽出大量時間在課餘的時間和孩子緊抓“拼音”！将其一次學透！
因為如果孩子一年級“拼音”學得不紮實，等到二年級後，你會發現一旦孩子遇到不會寫的字，還要用拼音來代替的！
同樣在培養孩子自主閱讀的道路上，拼音和識字也是必備的基礎技能！
不掌握是會給孩子帶來學習障礙的！
3、關于“識字”！
“識字”問題很多家長内心都是知道它的必要性的。但是因為孩子能力不足，他們更願意把這個自己搞不定的識字問題交給“老師”！
了解國小國文新課标的家長都知道“國小第一個學段要求孩子們認識基礎漢字1600個，其中800個左右會寫”！
這就說明進入國小後，識字是必須的。
進入國小前如果孩子有一定的識字量，再去接受老師講解的内容就更容易了，孩子會更快地适應國小的學習進度，也會在衆多孩子因為吃不消的情況下依然可以自信滿滿！
是以說如果你家寶貝識字量還沒有一定的基礎，現在趁假期剛剛開始，趕緊積累起來吧！
對于不知道怎麼輔導孩子拼音和識字的家長，@早教媽媽育兒優選給大家推薦給您這款《會說話的語數英全能大課堂》助力寶貝自學幼升小的所有學科的知識儲備。
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4、關于家長的情緒控制！
在咨詢了大部分一年級家長之後，我發現很多家長對自己的行為是有檢讨的。他們都會回報說，孩子會因為自己的情緒不穩定而膽小懦弱不知所措，甚至感覺大腦都不思考了一樣，尤其是在輔導他們寫作業的時候！
因為家長的情緒不穩定，孩子此時本來就處于一個學習的階段對很多知識掌握不清楚是很正常的。但是因為害怕父母發火，他們時刻處于緊張狀态下，這就導緻孩子會變得越來越笨，對學習失去積極性，并且與家長産生隔閡！
是以說，父母切記不要亂發脾氣，要保持一個穩定的情緒！
5.關于“時間觀念”的培養！
小孩子無時間觀念對他的學習和生活的影響非常大！
對于“學前兒童”通常家長會覺得孩子還小就不太苛刻的要求他們對自己的行為有時間規劃！久而久之孩子散漫慣了。他們做事愛拖拉不知道抓緊。但是要知道“進入國小後”很多事情都需要孩子自己來完成。沒有老師和家長的幫助。此時如果還沒有時間觀念那麼孩子拉後的必然的。
就拿寫作業來說吧！很多家長是這樣的！
父母在耳邊随時督促。還總是願意幫助孩将錯的直接指出，告訴正确答案，導緻的結果就是孩子寫作業一點時間觀念都沒有，不知道檢查，狀态散漫！
原因就是孩子心裡知道我不用管媽媽會督促我的，媽媽會給我檢查的，久而久之孩子自己不會充分安排時間也不會提升效率，更不知道自己檢查！
6、關于整理收納等問題！
學齡前可能是家長們習慣了包辦孩子的一切，是以孩子很少有想法自己整理書包、準備明天上學要穿的衣服要帶的文具等等！
也就是說以過來人的經驗告訴你，如果你的孩子沒有做這些的意識，進入國小家長會非常的累！
孩子丢三落四不說很難适應集體快節奏的校園生活！
是以若想孩子不拖拉、整理收納能力強、時間觀念和集體榮譽感強，很多能力家長在日常生活中就要開始引導了！
其實身邊大部分家長都會踩中這些坑，如果你也這樣做，那真的得注意，不然孩子會越學越累！
以上呢就是@早教媽媽育兒優選今天給大家分享的内容，希望對大家有所幫助！