想想家長們一般如何誇孩子
“你是最棒的，最漂亮的
全校唱得最好的，全市學習最棒的
全世界的學霸，三好，諸如此類的”
不能說此類誇獎不好
但是總感覺差那麼點兒意思
我當老師那會兒如何對學生
現在回想起來實在是汗顔
似乎記憶裡面都是尖酸刻薄
損學生，批評學生時候的話語
真正好好誇誇誰的
印象裡實在是想不起來了
也許會在講解某篇課文裡
半推半就地誇過一些孩子吧
就算是課間或者課餘時間裡
認真地誇過某一個學生幾句
大機率也是一兩句具體地細節
比如：某某今天值日非常負責啊
衛生打掃得非常不錯
某某這幾天的作業非常工整
讓人耳目一新之類的
再如果進一步誇到孩子心裡
甚至誇到孩子不好意思的時候
那幾乎在我們那一代老師裡
是幾乎不可能的事兒
可昨天孩子放學回來
閑聊之中又提到他們的體育老師
他說，今天體育老師又誇他了
因為他是老師教過的所有亞裔孩子中
最熱衷和擅長各種體育活動的
而且在很多項目中都能力拔頭籌
是以體育老師逢人就誇
不僅當面誇，背後誇，課堂上現場誇
最令人振奮的一句就是：
“你是我在這個星球上最喜歡的
少數幾個人之一
每次見到你都讓我愉悅
而且讓我快樂很長時間
謝謝你給我帶來的幸福感”
我的天啊，如果刨去彼此的背景
我還以為是情人之間的情話呢
又或者是相思多日的情侶
用微信等社交媒體交流思念的語言
我問孩子，她這麼說你，你什麼感覺
孩子說，“我都習慣了，沒啥感覺了
但是最初聽到的時候的确不自然
不是情愫方面的不自然
是感覺她誇得太狠
藝術性太強，不過，真是走心”
我哈哈哈哈大笑
接着問：“她是不是對誰都這麼誇啊？
形成套路了吧？”
“不不不，我也留意過這方面”孩子回答說
“她隻對我說過這樣的句子
誇别人的時候用的詞語是不同的”
“比如：她還說過，‘某某，你這個動作
是我上輩子夢想過的，但是從來沒做成過
你替我實作了夢想，我謝謝你，
我以你為榮，親你一下也行的那種’”
孩子接着問：“還有類似的，很多，你還要聽嗎？”
我邊笑邊答，不用了，不用了
看來此人就是這種風格
一點兒都不吝惜贊美之詞
且打蛇随棍上，直指人心
讓孩子甚至都臉紅心熱的
本來沒多大事兒
愣是讓這個老師弄成了奇迹似的
從此後孩子們個個像打了雞血
還沒上她的課之前就激情滿懷
準備大展拳腳，痛快地發揮了
我靜下心來思考：
贊美這個東西啊
在我們很多人心裡已經“遺忘了”
還有人雖然沒有遺忘
也像用進廢退似的
誇不到位，誇不好，誇得沒水準了
其實，它---贊美是一門學問
話一出口必須入耳入心才行
否則贊美無效還不如不誇
現在的孩子們靈着呢
對對付付地誇，還不如不誇
如果你不知道怎麼誇孩子：
記住我們孩子體育老師這句話也行：
“你是我在這個星球上最喜歡的
少數幾個人之一
每次見到你都讓我愉悅
而且讓我快樂很長時間
謝謝你給我帶來的幸福感”！