關于"時間"的故事。古人是怎麼發明鐘表的。
STL豆子說表。
看時間可以說是現在每一個人的剛需。你想知道現在的時間，可能隻需要擡手看一下手表或者瞟一眼手機。那麼在鐘表還沒有被發明之前你會想要做些什麼？你出生于一個荷蘭的工匠家庭，從小就跟着父親學習如何用金屬和木材制作各種家具壁櫥。不管多難的東西你都一學就會，遠房四鄰都誇你聰明。
父親也是将畢生所學傾囊相授甚至還托關系送你去教會讀書識字。有一年冬天，教會應教皇的邀請，組織你們去為遠航的海員祈福。你不顧風寒，天剛亮就來到教堂集結。但也有人因為路途遙遠，等到天快黑才姗姗來遲。
那一年的冬天特别冷，甚至有的人因為長期站在雪地裡，腳都被凍傷了，導緻無法趕路。但無論是人數不齊還是時期到達，你們都會受到教皇的責罰。大家互相責怪混亂和不滿，充滿了空氣。你心裡暗暗在想，為什麼沒有一樣東西能給出更精确的計時？在這個不愉快的集結中，這個疑問一直萦繞在你的腦海裡。
突然有一天，你想到了伽利略的一個發現，擺長相同的物體在一定時間内的擺動次數是相等的。突然你如雷擊一般靈光乍現，于是你馬上開始動手用一根繩子綁住鐵餅，開始進行擺動實驗。經過反複的觀察和記錄，你發現當擺長為99厘米時，鐵餅在這個長度下的擺動周期大約是一個心跳的時間。你驚喜的發現，當鐵餅的擺動周期接近一個心跳的時間的時候，它可以作為一個相對精确的計時工具。
雖然你們沒有精确到秒的概念，但你可以通過鐵餅的擺動來記錄時間的流逝。于是你開始思考如何将這個穩定的頻率轉化成可以讀取時間的機關。你決定在擺鐘的上方安裝一個指針，它将随着擺動的節奏來進行旋轉，并顯示出經過的時間。你利用精心制作的指針将擺鐘與擺動機構相連接配接，你調整指針的長度和重量。確定它和擺動的頻率相同步，并且能夠清晰地顯示時間的流逝。你興奮的帶着你的發明來到教會大聲的告訴主教：我發明了一把可以測量時間的尺子。
但當教室明白了你的用意之後大聲的斥責你的發明認為你的行為是對上帝的挑戰試圖逾越人類的能力範圍。你委屈着試圖向他們解釋你的意圖，希望他們能夠了解你改進擺鐘的初衷。然而教師對你的解釋置若罔聞，堅稱你的行為就是邪惡的。這就是在違背上帝的旨意。
在一場激烈的争論之後教師下令将你的擺鐘當衆燒毀以示對你的懲罰進而警示其他人，不要違背上帝的規定。你目睹自己心血所制的擺鐘被投入熊熊烈火中化為灰燼消失在你眼前。你的夢想和努力被徹底摧毀，一切化為虛無。
