一支粉筆，兩袖微塵。
三尺講台，四季耕耘。
一朝沐杏雨，一生念師恩！
雨露不曾偏私，草木記得恩誼！
師者如光，微以緻遠。随州市曾都區東關學校開展了一項“尋找平凡人心中的好老師”的實踐活動，本次三年級孩子們化身為"小記者"，訪談自己的父母、親戚、街坊鄰居，請他們講述在求學成長的道路上，和老師之間印象深刻的故事，故事很長，他們慢慢地講，請你細細地聽……
三（1）班
“老師沒有怒斥我，像父親般輕輕拍了拍我的頭”
講述人：宋國鳳，45歲，随州二橋，全職媽媽
記錄人：随州東關國小三（一）班學生，周子俊，9歲
30多年前了，我還在讀國小三年級，那時特别淘氣，經常喜歡與班上的同學打鬧。有一天班上調來了一位新男生，出于好奇我總圍着他轉，一連好幾天我都特别關注他，但他呢每次都躲着我，他越躲就越激發我的好奇心，終于在有一節下課，我一邊追着他一邊拿了本書砸向他，一個不小心，書本砸到了他的臉，于是他嚎啕大哭起來。這時我吓壞了，傻傻地呆在那，不知所措！
哭聲引來了班主任姜老師，他了解過情況後，溫和地安撫着那名男生，輕輕揉摸着他的臉。待男生恢複情緒後，走向了我，沒想到姜老師并沒有大聲地怒斥我，而是像父親般輕輕地拍了拍我的頭：“不用太害怕，沒關系的，以後要注意哦。”我使勁地點點頭，走向那名男生，真誠地向他道歉，得到他的原諒後，我拉起他的手說，希望我們能成為好朋友，他笑了，我也笑了，姜老師也笑了，同學們都笑了。
這件事情之後，我特别喜歡姜老師，他的課我總會很認真地聽講，而且從此我再也不與同學打鬧了，我不能讓姜老師對我失望！
單純的孩子，難免會犯錯，知錯就改就是好學生！而一位溫和地老師，心中充滿着愛的老師，才是孩子們心目中最溫暖的光！
三（2）班
“你是一塊讀書的料，要好好學習，不要浪費了”
講述人：吳華猛，38歲，曾都區東城街道四方大成，經商
記錄人：曾都區東關國小三（2）班學生，吳宇軒，9歲
在我14歲那年，上國中的我因為家裡實在拿不出學費，準備讓我退學，數學老師朱老師知道我的情況後，找我談話說：“你是一塊讀書的料，要好好學習，不要浪費了，學費的問題我幫你想想辦法。”最後朱老師讓我把家裡的糧食拿來比外面市場上更高的價格賣給他，加上家裡湊到的錢，這樣就有了錢來交學費，我終于順利完成了國中的學業。
我真的很幸運能遇到朱老師，他給了我很大的幫助，我也用優異的成績來感謝朱老師，朱老師看到我中考的成績感到很欣慰！
三（3）班
匆匆溜走的時光，堅定不移的責任
講述人：劉義龍，36歲，随州市舜井大道，經商
記錄人：随州市東關學校三年級三班學生，劉子銳，10歲
記得我從國小升國中的時候剛剛來到國中一年級（就是你們現在所謂的七年級），國文成績并不是很好，曆史學科也是第一次接觸。我當時感覺文科方面都是死記硬背的東西，很無趣很枯燥，是以也提不起興趣，那理所應當的成績也不是很好。正當我一籌莫展的時候，結識萬老師。
自從萬老師當了我的班主任後，“我就像孫悟空帶上了緊箍咒”生活和學習感覺突然失去自由，一個詞形容：難受！萬老師在學習和學習态度上非常嚴厲要求，從來都是以身作則，早上第一個來教室，下晚自習後總是最後一個離開。早上從不允許我們遲到，每次都是早早的來到教室，拿着手表站在教室門口監督遲到的同學們，遲到一秒鐘也算遲到！記得有一次我早上因為起床晚了一些，結果匆匆忙忙跑到教室還是遲到兩分鐘了，結果被萬老師叫來家長并說明原因，當時我特别不了解，覺得老師太較真，真是小題大做故意跟我們過意不去，内心非常氣憤！
結果家長走後萬老師主動問我有沒有吃早餐，我回答沒有，沒來得及。當我擡頭跟老師目光接觸的一瞬間，突然從老師眼中又看到了些許關愛與慈祥，這時我的内心又有些沖突和疑惑。然後萬老師帶我去學校門口吃了一頓熱氣騰騰的早餐，當時我的心裡像打翻的調料台一樣五味雜陳，不知道我的老師是好還是不好？
自此在日後學習當中我的學習從難受變成了不适應，從不适應變成能接受，從能接受變成了很從容。終于在一次期末考試成績單發下來的時候我突然發現我的成績有了飛躍式的提高國文滿分120分我能考100分以上，曆史滿分50我居然能考48分！是什麼原因呢？回過頭來思考很久，原來是萬老師的獨特教學方法對我有了改變，曆史經常以故事的形式來授課，中間再穿插一些課本外的曆史小故事，這樣的課堂氣氛生動有趣，活靈活現，也讓我們本能的記下了一些知識點和曆史上一些重大事情發生和變革。回到家完成其他家庭作業後，我就把曆史書當成故事書看，曆史課本沒有的我會找到其他書籍來翻閱查找，這樣不僅讓我文科成績有了大幅度提高，也大大增加了我的課外閱讀量。随之而來的是文科成績也逐漸上升。
畢業多年後，現在看來終于能了解萬老師的良苦用心，不但教會我們知識還教我們做人，對待事情一絲不苟要嚴謹！生活中又不缺乏對我們的關愛！時間在一分一秒的溜走，日複一日，年複一年，教師這份偉大而無私職業為國家和社會輸送了一批又一批源源不斷的人才，就像蠟燭一樣燃燒自己照亮别人，任何一名教師都值得被所有人尊敬！在此我想對所有的老師說一句：謝謝你們！
三（4）班
“他”不光屬于咱們家，是屬于學校的，還是屬于學生的
講述人：周相博，37歲，随縣營商辦督導檢查組，組長
記錄人：随州市曾都區東關國小三（4）班，周子钰，9歲
我就給你講下你爺爺吧，我是你爺爺工作學校出生長大的，你爺爺當時還是學校的教導主任呢，那個時候，雖然我在你爺爺工作的學校就學，但是他總是把時間精力都花在别的小孩身上，經常要天黑才能回家，根本沒精力來管我。本來還有一些不會的題或者被别的孩子欺負了指望着他這個強大後援呢，結果每天我等到睡着前能看到他回來就已經是萬幸啦。
回憶起童年時光，總是少不了父親忙碌的身影：以前我們住在學校裡的時候，不管中午下班，還是下午下班，他都很少按時回家。哪怕是雙休的時候，也看不見他在家休息。就像你奶奶說的得那樣：“他啊，大忙人，不光屬于咱們家的，是屬于學校的，還是屬于學生的。”小的時候很不了解，一個普通老師罷了，為什麼他會這麼忙，都在一個學校，他教書，我讀書。但每天都是早上我還沒起床他就出門了，晚上我做完作業都要睡覺了他才家訪回來，但是當我參加工作以後，我能了解你的爺爺了，作為“太陽底下最光輝的職業”，他身為一名人民教師，對事業，對他的學生，他永遠都把奉獻與責任感深深镌刻于心，也讓我在潛移默化中受到很多正向的積極的影響，現在長大後的我也成為了一個樂于奉獻、認真負責的人。
三（5）班
“他的寬容，正是炎炎夏日的一縷清涼”
講述人：嚴瑩，38歲，随州市水務集團，公司職員
記錄人：随州市東關學校三年級五班學生，張傲楠，9歲
21年前，那時候的學校條件沒有現在的學校這麼好。我記得高三那年，我們的英語老師是一位胖呼呼的男士，他是唯一 一位在炎熱的夏天不會反對我們上課扇扇子的老師，也許是因為他胖的緣故，他也會上着上着課，不由自主地拿書本扇風，而那時，其他課的老師都會教育我們“吃得苦中苦，方為人上人”，“心靜自然涼”等諸如此類的話，讓我們上課汗流浃背也要忍耐着不敢扇扇子。是以我們感激他的體貼和親和，他的寬容，正是炎炎夏日的一縷清涼。
還記得那年冬天，有一天早自習，我突然肚子疼痛難忍，同桌幫我跟張老師舉手報告說我要上廁所，他點頭同意後，我走上講台準備出教室門，走在講台最後一步時突然眼睛發黑，失去意識臉朝下摔過去，我記憶中他打開懷抱，在最後一刻把我托住，使我的身體沒有栽在地面而受傷，後來他讓班長和幾個同學一起背着我，把我背到學校醫務室治療，我在昏迷中慢慢清醒過來，幸好隻是因為沒吃早飯低血糖，并沒有什麼大礙。但是心中對張老師的感激不是一丁半點，如果沒有他那及時的一托，我的臉肯定會摔到地面受傷。
一件“扇扇子”的小事，一件“救命”的大事，随着我人生的成長，仍然記憶猶新，這也許是我求學生涯中記憶最深刻的老師吧。
三（6）班
"能改别的小朋友的作文，說明我自己很優秀！"
講述人：程相媛，35歲，曾都區萬店鎮中心學校，教師
記錄人：随州市曾都區東關學校三年級六班學生，李雨晨，10歲
記憶中的國小老師很多。最深刻的當然是我四年級的國文老師肖鮮豔。初見時，她留給我的印象是漂亮，端莊，經常穿一身長裙。她還很溫柔，安靜。從來不對我們國小生大吼大叫。即使我們惹得她很生氣，她也隻是先歎口氣，然後語重心長的給我們講道理。她特别親近學生，就像我們的大姐姐。
肖老師常邀請我們在大課間或午飯後去她校内宿舍幫忙改作文。這是我最自豪的事情。能改别的小朋友的作文，說明我自己很優秀！哈哈哈……現在想想，其實，肖老師很有教學方法的。她先讓學生改作文，既能讓學生發現别人的錯誤，也能反思自己的錯誤，而且還能增長自己寫作的水準。最後她還會改第二遍，然後寫評語。
後來，肖老師告訴我們一個天大的好消息——她要結婚了。我們跟着一起激動的不得了。我們六個小女生約着周末一起要去祝賀。當天我們每人帶了十元錢，興高采烈的步行了三十多分鐘去恭喜我們心愛的肖老師。一路上我們都在觀察哪一家門口有鐵樹。肖老師早已在家等候，準備了滿滿一桌魚啊肉啊！香氣撲鼻，曆曆在目。原來她這麼在乎我們這群小女生！
那時候在我心裡她就是我們的大姐姐。她對教育學生的耐心和責任心深深影響了我，長大後我就成了她！
人生旅途中都會遇到老師，
平凡的老師，遇到平凡的孩子，
一句話語，一縷笑容，一個舉動，
所展現的愛、包容、寬厚、期許，
都會很及時、很貼心、很重要地
出現在孩子人生的某一時刻，
感動孩子當下，刻入孩子記憶，溫潤生命成長！
圖文：趙珊珊