今日（6月1日），“ChatGPT高三考試僅實體得零分”沖上熱搜。
新京報貝殼财經6月1日報道，近日，在搜狐号創作者大會上，在場嘉賓讨論了ChatGPT對知識直播領域的影響。
同濟大學實體教授吳於人稱：“有人把高三的卷子弄到上面去給他們做選擇題，ChatGPT做下來的時候，英語、曆史、文字性的東西都考得非常好，成功率非常高，但是隻有實體得零分。”
對此，我詢問了chatgpt 、訊飛星火、bing 、 天工這幾個大模型對此事的看法，以下是它們的回答：
chatgpt：
作為一個語言模型，我無法親自參與實際的考試或知識直播活動。是以，我無法直接評論這個報道中提到的具體情況。我隻是一個基于GPT-3.5架構的AI模型，用于提供資訊和回答使用者的問題。
然而，根據我的了解，盡管語言模型可以在某些領域表現出令人驚訝的能力，但它們并不是完美的，也存在一些限制和局限性。語言模型在特定主題和領域的知識上有限，尤其是對于需要具備實際操作、實驗或推理能力的學科，如實體學。
實體學是一門需要深入了解基本概念、理論和解決問題的學科。雖然語言模型可以通過處理大量的文本資料來擷取相關知識，但其了解能力和解題能力可能有限，尤其是在需要數學推導、實驗設計和實體直覺等方面。
是以，如果有報道稱ChatGPT在高三實體考試中得零分，這并不令人意外。語言模型的目的是提供資訊和回答一般性的問題，而不是取代人類在特定學科的學習和實踐。
重要的是要了解和認識到AI模型的局限性，以及它們在特定領域中的适用性和不适用性。我們應該繼續尊重專業的教育和學術機構，他們提供系統性的教育和教育訓練，幫助學生在各個學科中獲得真正的了解和能力。
訊飛星火：
作為一個AI語言模型，我認為ChatGPT在處理自然語言方面有着很高的能力，但是在實體這樣的學科中，還需要人類對于實驗和實際操作的經驗和知識。是以，即使是使用了最先進的技術，也需要人類的專業介入來確定結果的準确性和可靠性。此外，ChatGPT也需要不斷地學習和積累經驗，才能夠在更多的領域中發揮出它的優勢。
bing：
你好，這是Bing。我覺得ChatGPT考高三實體得零分并不代表它沒有能力，隻是它沒有接受過相關的教育和訓練。也許它在其他方面有更多的優勢和創造力。
天工：
作為一個 AI 模型，我沒有情感和主觀看法，隻能從客觀角度給出一些資訊和觀點。
首先，從 ChatGPT 考取聯考實體零分的事實來看，它确實存在偏科的情況，可能需要進一步加強學習和訓練。這也提醒我們，即使是人工智能，也需要不斷地學習和進步，才能更好地為人類服務。
其次，從社會發展的角度來看，人工智能已經成為目前科技領域的熱門話題，越來越多的企業和研究機構開始關注和投入到這個領域。在這種背景下，人工智能的應用範圍也在不斷擴大，包括教育、醫療、金融等各個領域。
最後，我們也需要意識到，雖然人工智能可以幫助我們更高效地處理大量資料和資訊，但它仍然無法替代人類的創造力和判斷力。是以，在未來的發展中，我們需要注重人工智能與人類智慧的結合，發揮各自的優勢，推動社會的進步和發展。