丫丫（化名）是一個4歲的小女孩， 從小就酷愛運動，1歲多就可以持續爬台階半個小時，在父母的眼中，丫丫不僅運動能力發達，而且“語言能力”也發育得不錯。
無論什麼時候，丫丫的嘴總是咿呀呀的停不下來，媽媽自豪地說：
“1歲半就可以跟着讀26個英文字母，2歲左右跟着唱中英文兒歌……”
是以當丫丫3歲半被确診自閉症時，丫丫的媽媽很不了解：
“孩子那麼活潑愛說話，怎麼會是自閉症？”
自閉症并不是靠性格内外向來判定
自閉症是一種神經發育障礙，通常有興趣狹窄、社交苦難、刻闆重複行為等特征，性格内向的人可以正常與人交流、溝通，往往會更仔細、沉穩，是以性格内向并不是評判自閉症的标準。
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兒童自閉症早期測評量表-表單-金資料
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自閉症看這個5個細節
1、愛說話≠會表達
丫丫唱兒歌，會說“baba、mama”，但僅僅是機械的背誦，就像鹦鹉學舌一樣，交流的能力非常有限，比如媽媽問丫丫：
今天去哪玩兒啊？
丫丫：今天去哪玩啊？
…
對于一個正常發育的3歲孩子來說，簡單的日常交流是必須應該有的。而這一點，丫丫的家長恰恰忽視了…
0-3歲語言發展階梯
2、聽不懂話≠不聽話
同樣是不按照家長的意願來，“不聽話”是因為孩子有自己的想法，而“聽不懂話”是因為孩子壓根不知道家長想表達啥。
媽媽帶丫丫閨蜜家玩，大家都想讓孩子學會分享，是以紛紛建議孩子将手上的玩具讓給其他小朋友。
朋友的孩子很喜歡手上的玩具，是以不願意把玩具讓出去，又哭又鬧；反觀丫丫，同樣是抱着玩具，但是當父母去拿手裡的玩具時，丫丫自然而然就松手了。
由此可見，丫丫不是不想交換，而是聽不懂“交換”是什麼意思。
3、專一的孩子
孤獨症除了社交溝通的障礙，還有一點就是“刻闆”。比如原地轉圈、把東西排成直線…
但是，對于一些孤獨症症狀較輕的孩子，TA的“刻闆”往往會被忽視，有時候甚至被美化為“專一”。
比如丫丫，擁有很多玩具，但她好像都沒興趣玩，唯獨隻喜歡小汽車的輪子。
4、展示自己≠喜歡展示自己
自閉症的孩子也會喜歡熱鬧，當一群人聚在一起時，丫丫也喜歡站在其中，唱着歌謠。
但是，如果大家仔細觀察就會發現，丫丫不會注意大家是否聽她在唱，跟觀衆毫無互動，自顧唱自己的。
而正常的“喜歡展示自我”的小朋友是一定會在意大家對自己的評價的。這一點和丫丫的“展示自我”是不一樣的。
5、不會一起玩
很多孩子會因為搶玩具，或者興趣不同，玩不到一起，但換個情景就能打成一片。但是丫丫跟其他孩子一起玩時，總是顯得手足無措，無法配合。
其他孩子叫她去拿東西，她也沒有反應，自顧自的娛樂。
她不會變着花樣的玩，也不會跟小朋友互動着玩，她的玩法自我又單一。