中國繪畫講究“外師造化，中得心源，意存筆先，畫盡意存”，創造與中國詩詞互相融通的精神意境，中國畫是以又被稱為“無聲詩”。
翻開《陪孩子看中國十大名畫》，序言名為《“詩情畫意”是中國美學的DNA》。不愧是曾孜榮，多年緻力于藝術普及工作，一下子就能抓住關鍵。翻開正文，《洛神賦圖》《步辇圖》《五牛圖》《唐宮仕女圖》《韓熙載夜宴圖》《千裡江山圖》《清明上河圖》《富春山居圖》《漢宮春曉圖》《百駿圖》，十幅傳世名畫，皆是詩情，皆是畫意。
《洛神賦圖》是顧恺之根據曹植所寫的《感甄賦》而創作的人物故事手卷。該畫為絹本設色，工筆重彩畫成，華麗富貴，意态生動。洛神體态婀娜，含情脈脈，與曹植遙遙相對，“若還若往，含辭未吐”，如絲般纏綿的情感與人物的複雜心緒，盡歸于形的寫照之中。
《洛神賦圖》局部
作者曾孜榮從甄宓的故事進入，人物情态緊扣故事情節，畫面仿佛生動了起來。這是一種宏觀的全局的講解，又注重局部的細節，使得觀者仿佛進入畫中，感受畫中人的喜樂憂愁。曾孜榮又以幾種經典繪畫樣式分解顧恺之的畫作，比如“滾塵馬”，當馬兒累得走不動時，它會躺在地上打滾，讓塵土吸附身上的汗珠。顧恺之抓住了動物的生活特點，後世繪畫中常有“滾塵馬”的出場，書中此處附上李昭道《明皇幸蜀圖》、趙孟頫《滾塵馬圖》、郎世甯《百駿圖》中的“滾塵馬”局部，有助于獲得延伸的常識認知。
《滾塵馬圖》
在“滾塵馬”的名畫旁邊出現了一幅萌漫，馬兒躺在地上耍賴：“走不動啦！不走啦！”全書強調故事性、遊戲性和知識性，這類現代戲仿出沒其間，吸引孩子的注意力，黑白線描的小圖構造又不至于喧賓奪主，給全書增添了生動的氣息，有錦上添花的妙趣。
《清明上河圖》
《洛神賦圖》的背景是三國故事，《唐宮仕女圖》（系列）關涉安史之亂，《清明上河圖》描繪汴京繁華中的隐憂，諸如此等，有“畫史”之功用。讀畫就是讀史，以圖畫見證風雲際會，為孩子打開曆史大門。畫中人物的服飾裝扮、形體姿态，房間裝置、亭台樓閣等細節的剖解，讓我們領略到中國物質文化的瑰麗與精美。曾孜榮很有政策，比如，說《虢國夫人遊春圖》，采用推理的方法，引領讀者逐一分析圖中的九個人物哪個可能是虢國夫人；說《韓熙載夜宴圖》，揭曉“諜畫”的特殊功用，高朋滿座歌舞喧鬧的韓府實際上重重危機步步維艱，這等講法，誰能不好奇呢？
中國繪畫的主題，人物畫是一大類，占了全書大半，此外還有山水畫和博物圖。西蜀古道，山脈雄奇，東都江南，水波盈盈，或野逸曠達，或雲霧彌漫，蒼勁峭拔傳遞天地況味，潇湘煙雨描摹人文盛景，都在畫中，都在詩詞歌賦，都在文人志士的情懷之中。“牧童騎黃牛，歌聲震林樾”“金絡青骢白玉鞍，長鞭紫陌野遊盤”，天生萬物，萬物有靈，韓滉畫下一組牛，祈願國泰民安，郎世甯筆下百匹馬，是中西交流的結晶。
《千裡江山圖》
十大傳世名畫，都是瑰寶，各有各的好。此書名為《陪孩子看中國十大名畫》，除了談論這些名畫的“好”，題眼還有“陪”。陪的過程，父母為孩子點撥迷津，父母與孩子一起獲得知識，提升審美，一起加深親情的紐帶。另外，父母還能有意識地激發孩子的進取心。比如，《千裡江山圖》因“青綠山水”而出圈，盡人皆知。王希孟繪此畫時，隻有18歲。青綠山水，源自隋唐，延綿數百年，倏忽間，在這18歲的少年郎手裡，光華綻放，其技藝，其境界，其格局，其氣象，是少年才有的意氣風發，揮霍了全部的生命力和感覺掙得的“千裡江山”啊！
如果說孩子都是等待成形的空白的畫，隻希望，每位父母都能是好畫師。
“甯品讀”專欄投稿請發至[email protected]，并注明姓名、聯系電話，一經釋出，稿費從優。
文中圖檔均來源于網絡作者：林 頤編輯：張 理責編：廖且為
*轉載請注明來源于“上海長甯”
喜歡就點個“贊”
歡迎留言評論和“甯甯”互動
再送我一朵“在看”的小花吧~