很多同學表示，對于同等學力申碩英語考試，自己明明“認真”複習了一段時間，而且很刻苦、很努力，但是落實到考試成績上，提升卻非常不明顯。每年都差那麼幾分，甚至出現了一年還比一年更差的情況，原因是什麼？
今天從英語開始。我們談談很多同學天天背單詞，最後成績仍不及格的原因。
一、背的詞彙不對，掌握的詞意不對。
多數同學，已經知道同等學力對詞彙量的要求，然後想通過一些詞彙App來複習單詞。
還有一些同學，認為同等學力詞彙的難度低于大學六級詞彙要求，我學更高難度的東西，直接背六級詞彙或者研究所學生考試的詞彙，就能吊打同等學力申碩英語考試了，就能笑傲考場了。
那麼我問考生， 你怎麼知道小三居的面積一定比大兩居的面積大？你怎麼知道1.8T排量汽車的功率和峰值扭矩一定比2.5自吸排量車的功率低？
我們一直被錯覺，或者我認為、我覺得這種主觀的東西所左右，沒有客觀、深入地研究一個考試。
在我們周邊，一直有這樣一些同學放着考試大綱的詞彙不看，放着複習資料中的詞彙不看，不複習。覺得紙質版的東西累，覺得紙質版的資料沉，非要去手機應用市場找個詞彙App來刷。還有的同學，覺得同等學力詞彙表很Low,非要去看考研英語詞彙，六級英語詞彙。這些都造成了同等學力備考中的無效複習。
同等學力英語有自己的考試大綱，那個大綱不貴，内容也不多。其中的詞彙是考試大綱規定的詞彙。這個詞彙表有多少人仔細看過？這個詞彙表内容是全的，詞意也是全面的，唯一的缺點是簡單詞和高難度詞彙沒有區分，一詞多義中的高難度含義沒有給廣大考生标注，僅此而已。
但廣大考生不看，非要去應用市場找背單詞的App來複習英語。
怎麼保證你App裡的詞彙是和考試要求的詞彙完全一緻的？考試詞彙要求包含兩個方面：
（1）英文單詞的收錄條目和數量一緻
（2）每個詞彙收錄的詞彙含義數量和内容一緻
經過仔細研究核對不難發現，大量App和其他英語考試參考書中的詞彙都和同等學力英語考試詞彙在數量、條目和詞彙含義上有非常大的不同。
二、刷App詞彙的初衷已經從學習變為炫耀
很多學習類App的設計初衷雖然有幫使用者提升詞彙量，更有營銷、廣告、市場占有率和後期教育訓練的目的。
當我們使用某個工具類App時，應研究它的原理。目前多數詞彙類App，其原理是給出一個詞彙，然後随機出若幹個含義，讓使用者根據含義判别，判别對了，就代表使用者掌握這個單詞了。
其實，這個裡面有幾個問題需要廣大同學思考，它給出的正确的含義，有可能是這個詞彙諸多含義中的冰山一角或者是不重要的那個含義，那麼你選對了，能否代表你掌握了這個詞彙？另外，它的錯誤含義或幹擾項，是随機生成的，是以會有一些一眼錯的東西，這些一眼錯的東西，不能算作是幹擾項。而在我們的考試中，會有大量相似、易混淆的東西。
例如一個詞彙有5個含義，那麼App可能随機顯示一個或兩個含義，讓考生快速選擇。考生選對了，就顯示考生掌握了這個詞意，但是這個5個含義的詞彙，考生真掌握了嗎？
考生長期使用這類App,久而久之會産生誤解。認為自己一直在複習同等學力詞彙，特别是一測試就八千、九千的詞彙量，讓考生沾沾自喜。
同時，這類App鼓勵考生分享自己的學習成績，這無可厚非，但是這在無形之中，讓考生距離考試大綱越來越遠，學習過程成了專門刷App炫耀詞彙量的過程。
三、對考試丢分題，沒有一個完整政策
同等學力英語考試題，有較為簡單的送份題型，也有較難不容易拿分的題型。個人認為，考試不過的同學，在閱讀了解、短文完成第二、三篇失分較為嚴重。
廣大考生其實也心知肚明，自己做什麼樣的題目會感到費力，那麼本次考試失利後，應該針對這些題型制定有效的分析方法，而不要讓這一事件在明年的考試中繼續。
個人對廣大同學的建議：
1.不要認為考試大綱裡的詞彙表Low。它其實不Low，它涵蓋了考試的所有詞彙。無論你多看不起它，你都應該認真過一遍。看看它涵蓋了哪些詞彙，每個詞彙究竟要求掌握多少個含義。你看完以後，你會發現其他書裡的一些詞彙是超綱的，或者詞意收錄是不完整的，一些App裡的詞彙也是不完全的。
2.要針對閱讀了解、短文完成考題有針對性的準備。
比如，很多考生說，我背單詞了，但是閱讀題時，詞彙堆在一個句子裡還是看不懂。那麼怎麼辦？平時加強閱讀訓練，每天找一兩篇閱讀文章看。可能有同學說枯燥看不懂，那你就找你感興趣的領域的文章看，例如體育，數位這些，從一個領域開始看。
還有一些同學喜歡刷劇，現在無論是美劇、英語還是國産劇，基本上都是中英雙字幕，你看的時候，重點看下字幕也是好的。
另外，短文完成題目後兩篇較難，廣大考生可以找這樣的題，平時多練習。
需要英語曆年真題資料以及視訊串講資料 威--心 andychuen