PPT實驗報告模闆2篇
篇一：PPT實驗報告
一、實驗目的
1. 熟悉Office軟體的編輯制作環境；熟練掌握 PowerPoint示範文稿圖形程式，掌握課件基本動态的設定和互動建立方法。
2．熟悉多媒體課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的設計、開發能力； 提高學生的合作意識，培養學生創新能力。
二、實驗環境
多媒體計算機； Windows XP 作業系統
三、實驗内容
實驗内容：利用PowerPoint程式設計與制作一個内容相對完整的自學示範型課件。結合自己的專業，選擇了比較合适的教學内容,有利于讓學生更好的接受該課程，更好的了解該課程教學的重難點，學習更多的知識。
四、操作步驟
1.首先準備好要做成模版的圖檔，打開PowerPoint并建立一個空白的PPT文檔。
2.視圖→母版→幻燈片母版，進入母版編輯狀态。??點選繪圖工具欄上的“插入圖檔”按鈕(或按“插入→圖檔→來自檔案”)，選中要做為模版的圖檔，确定。并調整圖檔大小，使之與母版大小一緻。
3.在圖檔上點選滑鼠右鍵，疊放次序→置于底層，使圖檔不能影響對母版排版的編輯。
4.幻燈片版式選擇隻有标題，然後進行文字編輯，再插入一張圖檔調整大小，然後疊放層次—>置于頂層
5.插入新幻燈片,插入圖檔,在圖檔上點選滑鼠右鍵，疊放次序→置于底層,選擇标題和文本版式,進行文字編輯
6.插入新幻燈片,插入圖檔,在圖檔上點選滑鼠右鍵，疊放次序→置于底層,選擇标題和兩欄文本版式,進行文字編輯
7.插入新幻燈片,插入圖檔,在圖檔上點選滑鼠右鍵，疊放次序→置于底層,選擇标題和文本版式,進行文字編輯
8.觀看放映
9.儲存
五、實驗體會與總結
通過這次的實驗操作，使我學會了利用Office軟體的PowerPoint示範文稿，圖形程式設計與制作一個内容相對完整的自學示範型課件，熟練掌握PowerPoint示範文稿圖形程式的`幾種常用示範的制作方法；如何處理文字，圖檔，聲音，動畫及視訊等，熟悉PPT示範課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的設計、開發能力；提高同伴之間的合作意識，培養自我的創新能力。
篇二：我的PPT實驗報告
一、實驗目的
1. 熟悉Office軟體的編輯制作環境；熟練掌握 PowerPoint示範文稿圖形程式，掌握課件基本動态的設定和互動建立方法。
2．熟悉多媒體課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的設計、開發能力； 提高學生的合作意識，培養學生創新能力。
二、實驗環境
多媒體計算機； Windows XP 作業系統
三、實驗内容
實驗内容：利用PowerPoint程式設計與制作一個内容相對完整的自學示範型課件。
四、操作步驟
1．結合自己的專業，選擇了比較合适的教學内容,有利于讓學生更好的接受該課程，更好的了解該課程教學的重難點，學習更多的知識。
2．教案
教學目标：
情感目标：具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的實體學道理，有将科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。
2.認知目标：了解功的概念。
3.能力目标：通過觀察和實驗了解功的實體意義。
教學内容：功的基本概念和其兩個必要因素及其計算方式
教學重點：正确了解做功的兩個必要因素。
教學方法：啟發、示範、互動探究、課堂作業
作業要求：
(1)根據已有的公式計算功的值。
(2)思考：怎樣判斷物體有做功及做功的大小？
教學難點：正确應用功的計算公式W=Fs進行計算。 教學手段：投影儀、多媒體、示範圖 課前準備：
l 、教具: 滑輪、砝碼、細繩、小車、木塊、圖釘、彈簧秤、木槽、鐵球；可進行圖像與文字組合的示範工具。
一、組織教學:按正常進行。
二、導入新課
1、回憶這本書的力學部分，主要是研究力和運動的規律性知識，本章主要讨論力和運 動的一個重要概念；
2、通過幾個實體小實驗，借此來了解實體學中的“功”。
三、講授新課:
1、分成三大塊： 功物體的移動作出了貢獻，取得成效，就說這的引入、實體學中的功、功的概念、功的兩個必要因素、功的計算
(功的引入)1、師：大家對功這個詞并不陌生，如功課，功勞、立功、大功告成、事半功
倍、用功學習等等。這些詞中有的功具有“成效”(闆書在黑闆右側)的意思，力學裡所說的“功”就吸收了“成效”的意思，指力作用物體上，物體在這個力的作用下移動了一段距離，這個力對個力對物體做了功。一個
(實體學中的功)1、教師使用PPT給出三幅示範圖，判斷其作用效果，了解實體學中的功。
(功 的 概 念) 師：看了以上我們所展示的幾幅示範圖，同學們能否告訴我在實體學中功的概念呢？教師用PPT展示出功的概念和計算公式。
(功的兩個必要因素)1、老師回顧之前的例子總結出做功的必要因素。
2、老師強調這兩個必要因素缺一不可并給出幾個例子，讓學生判斷是否有做功，并給出解析。
(功的計算)1、再次強調計算公式，并給出例題予以解答 2、老師給出例題讓學生課堂了解并掌握解題技巧。
二、課堂訓練,教師巡視輔導。
課堂巡視學生解題與運用公式的情況，及時給予幫助，并發現問題着重強調。 2.及時表揚、展示好的構思,使學生之間溝通資訊,互相啟發。
三、課堂小結及教學回報:用投影儀總結本堂課所學習的重點再洗強調加深記憶,表揚積極參與活動的學生,鼓勵全體同學克服不足,努力進步,并由個别同學談談學習本課的體會和受到什麼啟發。
四、闆書設計
1、闆書
功
功的概念 功的兩個必要因素功的計算
2、腳本
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