早晨上班，跟王老師讨論這幾天做的項目中的難點，讨論到有一個問題比較困難的時候，王老師上國小的女兒插話問：“有多難？幾加幾？”
呵呵~
這讓我想起了很多學員的學習狀态。簡單和困難其實是相對的。
古希臘的一個寓言：
一次，古希臘哲學家捷諾的學生問他：“老師，您的知識比我們多許多倍，您回答的問題又十分正确，可是您為什麼總是有許多疑問呢?”捷諾用手在桌上畫了大小兩個圓圈，并說：“大圓圈的面積是我的知識，小圓圈的面積是你們的知識。我的知識比你們的多。但是這兩個圓圈的外面，就是你們和我無知的部分。大圓圈的周長比小圓圈的長，因而我接觸到的無知的範圍比你們多。這就是我為什麼總是有許多疑問的原因。”
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